河北版三年級下冊美術(shù)教案 第4課用途廣泛的花邊

1、河北版三年級下冊美術(shù)教案第4課 用途廣泛的花邊教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識花邊的構(gòu)成規(guī)律和形式美，了解花邊的用途。2、能通過繪畫、剪貼等藝術(shù)方法創(chuàng)作出美麗的花邊，并思考把這些花邊用在什么地方。3、形成和提高用美術(shù)美化生活的意識，養(yǎng)成對圖案的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作花邊的理念，能夠用繪畫、剪紙、電腦等多種方法設(shè)計(jì)、制作2-3條花邊。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有創(chuàng)意的、巧妙的設(shè)計(jì)、制作花邊。教學(xué)準(zhǔn)備：花邊作品、花邊實(shí)物，彩紙、剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語引入：1、認(rèn)識花邊 ：在黑板上向同學(xué)們展示有花邊圖案的衣服、帽子、布給學(xué)生們欣賞，問問他們這是什么？你還在什么地方、什么物體上見過它們？這個(gè)圖案

2、誰能給它起一個(gè)合適的名字？引出“漂亮的花邊”課題。教師再次展示剪紙花邊圖案，用電腦展示動(dòng)畫的花邊圖案。問：這些花邊漂亮不漂亮？想不想學(xué)習(xí)這一課？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。2、了解花邊的特點(diǎn)，感受花邊重復(fù)的美 ：引導(dǎo)學(xué)生分析花邊的特點(diǎn)，進(jìn)一步了解認(rèn)識花邊，讓學(xué)生觀察花邊的形成。齊讀：把一個(gè)圖形重復(fù)排列，就形成了花邊。強(qiáng)調(diào)：這里的“圖形”是指一組圖形，有的圖形是由一個(gè)物象組成的，有的是由好幾個(gè)物象組成的。例如：圖片中的水果花邊。這里的每一個(gè)圖形本身就很美，通過重復(fù)排列就會(huì)更美。重復(fù)是圖案組合的一種非常美的方式。再次欣賞課件，使學(xué)生從中感受重復(fù)的美。3、找花邊：讓學(xué)生從自己衣服上、生活日用品上找類

3、似這樣的圖案。老師提供一些實(shí)物（絲巾、毛衣、紙杯桌布等）給學(xué)生們看，展他們的視野和聯(lián)想。給學(xué)生展示古代有花邊圖案的器皿，使他們了解、感受我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智，增加孩子們的自信心和自豪感。4、花邊的用途：角色扮演，讓一個(gè)學(xué)生有情感的朗讀：“我不只是一個(gè)花邊，我能妝扮整個(gè)世界”。其他同學(xué)有情感的回答：“我是帶花邊的衣服”，“我是帶花邊的碗”,“我是帶花邊的床單” 由此激發(fā)學(xué)生積極參與，發(fā)揮情感，提高學(xué)習(xí)興趣。大家想不想學(xué)習(xí)制作漂亮的花邊？5、預(yù)先布置作業(yè)任務(wù)教師展示用紙制作的各種沒有圖案的、盆、杯、花瓶、手絹、帽子等，告知同學(xué)們這節(jié)課的任務(wù)是：用畫花邊、剪花邊的方法，把這些衣物來打

4、扮得漂漂亮亮的。希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)好這一課，否則，你的制作可不夠漂亮的。我們大家要比一比，看誰制作的最漂亮。二、設(shè)計(jì)制作花邊     (一)播放多媒體課件，展示畫花邊的方法。教師再次演示：                           1、設(shè)計(jì)單元圖形，展示多種單元圖形，可以是點(diǎn)、線、面?？梢?/p>

5、用繪畫、剪紙的方法設(shè)計(jì)一個(gè)圖形。2、把一個(gè)圖形重復(fù)繪畫，就形成花邊。告訴學(xué)生，如果想要更精確的設(shè)計(jì)好花邊，可以用復(fù)印、拓印等方法進(jìn)行圖案重復(fù)。3、涂顏色。（二）播放多媒體課間，展示剪紙花邊。教師演示：                      1、單元圖形的設(shè)計(jì)和剪的制方法。2、連續(xù)圖案的剪、制方法。（三）用電腦復(fù)制花邊，教師演示。  這種方法不要求學(xué)生掌握，只用來提高學(xué)生興趣和個(gè)別學(xué)生

6、的拓展。（四）學(xué)生交流學(xué)習(xí)你打算用什么方法打扮你的物品呢？你們還有其他制作花邊的好辦法嗎？ 學(xué)生會(huì)想出讓我們意想不到的方法的，教師要有靈敏的應(yīng)變能力的。（五）布置學(xué)習(xí)任務(wù)比一比，賽一賽，哪一組做得最漂亮，最有創(chuàng)意。教師給每個(gè)小組發(fā)放提前準(zhǔn)備好的紙衣物，鼓勵(lì)每個(gè)小組用自己最好的方法來設(shè)計(jì)制作漂亮的、新穎的、有創(chuàng)意的花邊。 四、學(xué)生分小組制作花邊，教師指導(dǎo)。1、檢查小組分工是否明確，花邊的制作方法、程序是否有條理。2、組員之間是否和諧合作，可以獨(dú)立完成。3、教師巡視，有問題及時(shí)解決，不要太干涉學(xué)生們畫什么，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。4、對于方法好的小組及時(shí)表揚(yáng) 、評價(jià)，并向全班推廣。五、小結(jié)、評價(jià)1、表揚(yáng)合作好的小組，鼓勵(lì)他們的合作精神。2、對于作業(yè)出色的小組給于積極的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并將他們的作品在黑板上展示。六、收拾整理有條理的收拾整理自己的桌面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。七、課后拓展1、教師展示用種子、紐扣、小石子、曲別針、樹葉、花瓣等制作的花瓣，鼓勵(lì)學(xué)生也用自己特有的方法制作幾種花邊。2、從日常生活中尋找漂亮的花