單項(xiàng)式與多項(xiàng)式說課稿(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘說課稿（黃色佩 陳元海 陳榮強(qiáng) 姚之瀛 黃富有 張瀚鶴 ）尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的題目是單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘。本次說課從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面來闡述本節(jié)課的理解與設(shè)計(jì)。一、教材分析課標(biāo)要求：理解單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則,并運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確運(yùn)算。主要內(nèi)容：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘法則：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，只要將單項(xiàng)式分別乘以多項(xiàng)式的各項(xiàng)，再將所得的積相加。教材地位：本課學(xué)習(xí)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則，對學(xué)生初中階段學(xué)好必備的基礎(chǔ)知識與基本技能、解決實(shí)際問題起到基礎(chǔ)作用，在提高學(xué)生的運(yùn)算能力方面有重要的作用。同時(shí)，對平方差與完全平方公

2、式的應(yīng)用以及楊輝三角等后續(xù)教學(xué)內(nèi)容起到奠基作用。教學(xué)的目：1、知識與技能目標(biāo)是：理解和掌握單項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法法則及推導(dǎo)，熟練運(yùn)用法則進(jìn)行單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法計(jì)算。2、過程與方法目標(biāo)是：培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識的能力，通過用文字概括法則，提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力，通過反饋練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和綜合運(yùn)用知識的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是：營造和諧，快樂的課堂氣氛，提高學(xué)生的積極性，樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。 重點(diǎn)是：掌握單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則。難點(diǎn)是：熟練地運(yùn)用法則，準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)方法在教學(xué)過程中,我注重體現(xiàn)教師的導(dǎo)向作用和學(xué)生的主體地位。本節(jié)是新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教學(xué)過程中盡力引導(dǎo)學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)

3、者，把教師的點(diǎn)撥和學(xué)生解決問題結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）設(shè)計(jì)一道可運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算的題目，讓學(xué)生復(fù)習(xí)乘法分配律，并為引入單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法法則打下良好的基礎(chǔ)。（2）通過面積分割法，形象直觀地引入單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法法則，并引導(dǎo)學(xué)生用文字語言概括出其結(jié)論（3）通過舉例，教師分析、講解并示范板書全過程，讓學(xué)生規(guī)范解題過程，再通過反復(fù)的練習(xí)鞏固所學(xué)過的法則。1、創(chuàng)設(shè)情境，探索法則在這一部分，我通過回憶單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則，向?qū)W生展示問題：當(dāng)我們在式子 中將 用 替換則可得：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 、復(fù)習(xí)敘

4、述單項(xiàng)式乘法法則（單項(xiàng)式相乘，把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘，對于只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母，則連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式）進(jìn)一步計(jì)算則有：從此可得多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，只要將單項(xiàng)式分別乘以多項(xiàng)式的各項(xiàng)，再將所得的積相加。2、探索新知，講授新課三個(gè)小長方形的面積和 大長方形的面積 ambmcm = m(abc)簡便計(jì)算：引申：計(jì)算，基中m、a、b、c都是單項(xiàng)式，因?yàn)槭街凶帜付急硎緮?shù)，故分配律對代數(shù)式也適用，則引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的長方形面積知識加以驗(yàn)證，把寬為m，長分別是a、b、c的三個(gè)小長方形拼成大長方形，研究圖形面積的整體與部分關(guān)系。由該等式，你能說出單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的

5、法則嗎？單項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法法則：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，就是用單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加。2、精選例題，突出重點(diǎn)在例題的配備上，我注意了學(xué)生的思維是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，所以例題的配備由易到難，由簡單到復(fù)雜，字母和因式由少到多，體現(xiàn)出梯度。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠逐步的提高能力，得到發(fā)展。例1 計(jì)算：( 2a2)·(3ab25ab3)。解：( 2a2)·(3ab25ab3)( 2a2)·3ab2( 2a2)·(5ab3)6a3b210a3b3。例1 計(jì)算說明：計(jì)算按課本，講解時(shí)，要緊扣法則：用單項(xiàng)式遍乘多項(xiàng)式的各項(xiàng)，不要漏乘要注意符號，多項(xiàng)式的每一項(xiàng)包括它前面的符號“把所得積相加”時(shí)，不要忘了加上加號例2 化簡：化簡按課本，化時(shí)直接寫成省略加號的代數(shù)和，注意正確表達(dá)，做完乘法后，要合并同類項(xiàng)3、課堂練習(xí)，及時(shí)反饋為使學(xué)生所學(xué)知識具有穩(wěn)定性，并使知識順利遷移，每個(gè)例題后均配有相應(yīng)的練習(xí)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。通過練習(xí)鞏固知識發(fā)現(xiàn)不足，教師及時(shí)得到反饋，檢查教學(xué)效果，采取相應(yīng)措施。在練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用所學(xué)知識去思考問題，判斷問題，解決問題的好習(xí)慣。4、總結(jié)提高，滲透教育在本節(jié)課的小結(jié)部分，首先小結(jié)本課重點(diǎn)與