說課稿陽光牽著我的手

1、陽光牽著我的手說課稿這節(jié)課的教學內容為陽光牽著我的手，我把本課設為一課時，是以唱歌課為主的單一課型。這首歌的歌詞十分精煉，含義深刻，他表現(xiàn)了新世界的少年兒童熱情樂觀的精神風貌和永遠跟黨走的堅定信念歌曲為/拍，二段體結構。第一樂段的旋律以五聲音調為主，上下句對稱，節(jié)奏生動活潑，明朗的音調表現(xiàn)了孩子們在黨的陽光下幸福成長的歡樂心情。每句句末都采用了“”節(jié)奏型，突出了“手”、“走”二字，表達了與太陽共牽手，跟黨走的堅定決心，充滿著信念。第二樂段運用合唱的形式，明亮的大調式曲調與第一樂段形成鮮明的對比，八度大跳在高音區(qū)唱出了“陽光，陽光”情緒熱情而又奔放，“”節(jié)奏型再現(xiàn)，使全曲風格統(tǒng)一，最后，結束在高

2、音“”上，五拍的時值再一次突出了“走”字，情緒更為堅定。確定教學目標：1.情感態(tài)度與價值觀：（1）通過音樂學習，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。（2）在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。2.方法與過程：通過體驗、模仿、合作等形式，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗；充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。3.知識與技能：（1）鼓勵學生有感情的演唱歌曲，培樣學生表現(xiàn)音樂的能力；（2）通過模仿、創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動作根據(jù)歌曲旋律進行簡單的表演。根據(jù)學生的現(xiàn)有認知水平，

3、我確定本節(jié)課的教學重點為：1.自學第一段曲調2.結合歌曲的實踐，掌握二聲部的配合演唱3.學會歌曲并有感情的演唱。教學的難點為：副歌二聲部的學習。為了更好的完成以上的教學內容我以下的教學方法實施的：1.情境設置法：導入新課教學內容，運用靈活的教學手段，尋找身臨其境的感覺，從而調動學生的學習興趣；2.聽唱法：在學習歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復感知、強化，不知不覺中自然掌握。這樣符合學生的年齡特點，便于學生學會歌曲。我的教學過程分為以下四個環(huán)節(jié)：1.導入新課：由天氣狀況導入，這樣的天氣讓你心情如何？你希望看見什么樣的天氣？并讓學生進行回答。根據(jù)學生的回答，揭示課題，引入今天教學的第二

4、個環(huán)節(jié)。2.新課教學：（1）初聽歌曲。（2）首先，來看一下這首歌曲的調式和拍號。1=E 2/42/4 強弱規(guī)律： 強弱演 唱 速 度： 稍 快演 唱 情 緒： 充 滿 活 力（3）再聽歌曲。要求：仔細聆聽合唱部分。（4）音符音階復習。練習二聲部1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 4 | 3 2 | 1|6 7 | 1 2 | 3 4 | 3 2 | 1 7 | 6|歌曲二聲部演唱選?。篈、曲譜演唱B、加入歌詞C、后半部分完整演唱(5)齊唱部分演唱。哪句基本相同？哪句相似？(6)完整演唱學習。在練習演唱歌曲時，指出f、p力度記號的唱法，在具體樂句處應突出表現(xiàn)出歌曲的演唱情緒?？偨Y：今天同學們更加懂得了辨別正確和錯誤