課題3二氧化碳和一氧化碳（第1課時） (2)

1、第六單元 碳和碳的氧化物課題3 二氧化碳和一氧化碳平果縣民族中中學平果縣民族中中學 農(nóng)雄作農(nóng)雄作思考思考2、電視連續(xù)劇、電視連續(xù)劇西游記西游記里孫悟空騰云駕霧里孫悟空騰云駕霧的云霧是真的還是假的？的云霧是真的還是假的？1、你聽說過屠狗洞的故事嗎？、你聽說過屠狗洞的故事嗎？ 人、動物、植物的人、動物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃燒呼吸、煤等燃料的燃燒綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用 活動活動A（教師演示）（教師演示）CO2現(xiàn)象現(xiàn)象 分析分析底部蠟燭先熄滅底部蠟燭先熄滅, ,上部蠟燭后熄滅。上部蠟燭后熄滅。COCO2 2不能燃燒，也不支持燃燒。不能燃燒，也不支持燃燒。 密密度比空氣大。度比空氣大

2、。一、二氧化碳一、二氧化碳1. CO2的性質(zhì)的性質(zhì)活動活動B（教師演示）（教師演示）CO2活動活動C（學生實驗（學生實驗1 1）現(xiàn)象現(xiàn)象 分析分析塑料瓶變癟了。塑料瓶變癟了。CO2能溶于水。能溶于水。二氧化碳的溶解性干冰干冰(1)CO(1)CO2 2的物理性質(zhì)的物理性質(zhì) 課本課本P117P117表表 顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味密度密度溶解性溶解性干冰干冰特性特性二二氧氧化化碳碳無色無色氣體氣體 無味無味比空氣大比空氣大(1.977g/L)(1.977g/L)能溶能溶升華升華吸熱吸熱石蕊石蕊是一種植物的色素，是一種植物的色素，呈紫色，呈紫色，遇酸變成遇酸變成紅色紅色。石蕊的。石蕊的水溶液，水溶液，

3、叫做叫做做一做做一做學生實驗學生實驗2：用一支試管，取：用一支試管，取上個實驗礦泉水瓶中的液體上個實驗礦泉水瓶中的液體23 mL,然后向試管中滴入然后向試管中滴入45滴滴紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液，振蕩、，振蕩、觀察現(xiàn)象？觀察現(xiàn)象？石蕊溶液變?yōu)槭锶芤鹤優(yōu)榧t色紅色發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題猜想猜想1 1：猜想猜想2 2：猜想猜想3 3：醋酸醋酸水水水水實驗室通常用什么方法檢驗實驗室通常用什么方法檢驗二氧化碳？二氧化碳？二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O能使澄清石灰水變渾濁是能使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性二氧化碳的特性 如何證明雪碧如何證

4、明雪碧飲料逸出的氣體飲料逸出的氣體是二氧化碳？是二氧化碳？ 1.如何取氣體樣品？如何取氣體樣品？ 2.氣體檢驗方法？氣體檢驗方法？活活動動方方案案實驗室通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳實驗室通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳 Ca(OH)2+CO2 = CaCO3+H2O思考題：思考題： 根據(jù)報道，今年根據(jù)報道，今年2月廣西省賓陽縣有一位月廣西省賓陽縣有一位農(nóng)婦，在自家的地窖中拾紅薯時不幸死亡。農(nóng)婦，在自家的地窖中拾紅薯時不幸死亡。 你能說出其死亡的原因嗎？你能說出其死亡的原因嗎？自學自學 閱讀課本閱讀課本119表表6-1實驗實驗把把蝗蟲蝗蟲放入盛有放入盛有CO2的集氣瓶中。的集氣瓶中?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：

5、蝗蟲蝗蟲死了。死了。是不是是不是CO2有毒？有毒？結(jié)論：結(jié)論：CO2不能供給呼吸。不能供給呼吸。先做先做燈火實驗燈火實驗，一，一定要證明菜窖的安定要證明菜窖的安全方可進入！全方可進入！ 討論：怎樣進入一個久討論：怎樣進入一個久未開啟的菜窖較為恰當？未開啟的菜窖較為恰當？學以致用：學以致用：討論討論你知道你知道屠狗洞屠狗洞的原理了嗎？的原理了嗎？物理性質(zhì)物理性質(zhì)cAB小結(jié)小結(jié)CO2化學性質(zhì)化學性質(zhì)BcACO2純堿純堿汽水尿素尿素人工降雨人工降雨溫度計滅火滅火工業(yè)原料工業(yè)原料制冷劑制冷劑光合作用光合作用科學服務(wù)于生活科學服務(wù)于生活你你說說我我說說2. “溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”這種現(xiàn)象的產(chǎn)生還這種現(xiàn)象的

6、產(chǎn)生還與哪些氣體有關(guān)？與哪些氣體有關(guān)？答：臭氧答：臭氧(O3)、甲烷（、甲烷（CH4）、氟氯代烴等。）、氟氯代烴等。 探究延伸 減緩減緩“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)” 每個人都可以從自己做起，請舉每個人都可以從自己做起，請舉出兩件你可以做到的有利于減緩出兩件你可以做到的有利于減緩“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”的事例。的事例。 課本課本P121P121討論討論 。 答：雙面使用答：雙面使用紙張紙張、減少使用一次性木筷、購物、減少使用一次性木筷、購物使用環(huán)保袋、以步代車、節(jié)約用電、低碳生活等。使用環(huán)保袋、以步代車、節(jié)約用電、低碳生活等。co2化學性質(zhì)化學性質(zhì)用途用途溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)感悟與收獲：感悟與收獲：物理性質(zhì)物理性質(zhì)1.如圖：將一支盛有如圖：將一支盛有CO2 的試管倒立在一個裝滿水的燒杯中的試管倒立在一個裝滿水的燒杯中看到看到 ,原因是原因是 。2.如果將水換成石蕊試液如果將水換成石蕊試液,可以可以看到看到 ,原因原因 。3.如果將水換成澄清的石灰水可以如果將水換成澄清的石灰水可以看到看到 ,原因原因 。試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)液面上升CO2 能溶于水能溶于水,且能與水發(fā)生反應(yīng)且能與水發(fā)生反應(yīng)試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)液面上升,同時上升的石蕊試液變紅同時上升的石蕊試液變紅CO2與水反應(yīng)