八年級物理上冊第二章第4節(jié)測量平均速度導學案_第1頁
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文檔簡介

1、.測量平均速度 課型：新授課設計： 審批：班級：小組：姓名：使用時間： 月 日 星期 課題：1.4 測量平均速度第 課時累計 課時學習過程定向導學：教材 23頁至24 頁流程及學習內容學習要求和方法 一、解讀目的 3分鐘 1、加深對變速直線運動的理解,會將物體運動所經歷時間或路程分解為假設干段，測量不同段物體的運動速度。 2、學會探究實驗有關過程；學會使用秒表計時間、用卷尺測量間隔 ；會正確記錄數據。 3、重難點：會使用計算平均速度，懂用分析各個時段的運動情況。2、 夯實根底 12分鐘 閱讀教材23頁，問答以下問題： 1、平均速度是反映做 運動的物體運動快慢的物理量，它只能對運動做 描繪。 2

2、、測量平均速度時需要用 ，測出 和用 測量 。再根據公式平均速度的計算公式： 。 3、獵豹是動物界的短跑冠軍，它在0.5min內能跑840M，那么它的平均速度是： 。3、 才能提升15分鐘1、 如何測量一名同學從教室后面做變速直線運動過程中的平均速度速。準備停表測量時間，刻度尺測量間隔 難度：2、如下圖，小車在這下滑過程中做 運動，小車在運動過程中通過S1時的平均速度為V1，通過S2時的平均速度為V2，通過S3的平均速度為V3，那么V1V2V3的大小關系怎樣？為什么？難度：4、 總結梳理 5分鐘說說這兩個公式的區(qū)別 5、 過關檢測 10分鐘 1、關于平均速度以下說法正確的選項是 A、只要求出某

3、一段路程中的平均速度，便可知整個路中的平均速度。 B、平均速度就速度的平均值。 C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段時間內的。 D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小。 2、一物體從靜止開場做逐漸加快的變速運動，測得它最后3m所用的時間為0.5s,那么下面數據可能是全程的平均速度 A.3m/s B.6m/s C.6.3m/s D.0m/s 3、某班的同學在用皮尺和秒表測平均速度時，四位計時員記錄了王軍同學跑步通過10m、20m、30m、40m處的時刻，并記錄如下：路程S10m20m30m40m時間t 3.2S5.3S6.8S9.2S根據上面的數據，計算出王軍同學在各段的平均速度：1從起點到10m處的平均速度為 m/s。2從10m到20m處的平均速度為 m/s。3從30m到40m處的平均速度為 m/s。4全程的平均速度為 m/s。 實驗探究的主要步驟：1、 提出問題2、 做出猜測和假設3、 設計實驗4、 對數據進展分析論證5、 得出結論測量數據時應進展屢次測量以減少誤差。解物理計算時應注意：1、首尾寫“解“答。2、解題時：第

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