統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地七》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

1、語文園地七語文園地七第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)第第3 3課時(shí)課時(shí) 在習(xí)作中，我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累在習(xí)作中，我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語言。的語言。交流平臺(tái)交流平臺(tái)第第1 1課時(shí)課時(shí) 他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。 我積累了我積累了“沒精打采沒精打采”這這個(gè)詞，覺得用在這里很合適。個(gè)詞，覺得用在這里很合適。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。這是我仿寫的句子。這是我仿寫的句子。 清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊清晨到

2、來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。說發(fā)現(xiàn)：說發(fā)現(xiàn)： 第一個(gè)例子運(yùn)用了第一個(gè)例子運(yùn)用了鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿一文中的一文中的好詞好詞“沒精打采沒精打采”，用在這里表現(xiàn)了他精神不振，用在這里表現(xiàn)了他精神不振，情緒低落的樣子。情緒低落的樣子。 第二個(gè)例子中，小作者運(yùn)用了仿寫的方法，第二個(gè)例子中，小作者運(yùn)用了仿寫的方法，仿照仿照我們奇妙的世界我們奇妙的世界中的精彩句子來寫，形中的精彩句子來寫，形象、生動(dòng)地描述了太陽升起時(shí)的樣子。象、生動(dòng)地描述了太陽升起時(shí)的樣子。交流平臺(tái)交流平臺(tái)議方法：議方法： 在平時(shí)的習(xí)作中，要有意識(shí)地運(yùn)用平時(shí)積在平時(shí)的習(xí)作中，要

3、有意識(shí)地運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。還可以根據(jù)自己平時(shí)積累的句累的語言材料。還可以根據(jù)自己平時(shí)積累的句子進(jìn)行仿寫，學(xué)以致用。子進(jìn)行仿寫，學(xué)以致用。交流平臺(tái)交流平臺(tái)1.1.蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。仿寫：仿寫：_演練臺(tái)：演練臺(tái)： 下面是我積累的優(yōu)美句子，你能仿寫嗎？下面是我積累的優(yōu)美句子，你能仿寫嗎？交流平臺(tái)交流平臺(tái)柳樹舒展開柔軟的枝條在風(fēng)中翩翩起舞。柳樹舒展開柔軟的枝條在風(fēng)中翩翩起舞。 2. 2.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合

4、色。會(huì)兒半灰半百合色。 仿寫：仿寫：_ 天上的白云變化極多，一會(huì)兒像一天上的白云變化極多，一會(huì)兒像一匹白馬，一會(huì)兒像一頭白象，一會(huì)兒像巨大的匹白馬，一會(huì)兒像一頭白象，一會(huì)兒像巨大的雪山，一會(huì)兒又像白色的浪花雪山，一會(huì)兒又像白色的浪花交流平臺(tái)交流平臺(tái)你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？你是否聽說過你是否聽說過詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這這是是海底世界海底世界的開頭。請(qǐng)你也用類似的的開頭。請(qǐng)你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。開頭說一段話，向別人介紹一種事物。第第2 2課時(shí)課時(shí)詞句段運(yùn)用詞句

5、段運(yùn)用說特點(diǎn)：說特點(diǎn)： 用問句作為文章的開頭，不僅可以激發(fā)讀用問句作為文章的開頭，不僅可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且能提示文章的主要內(nèi)容。者的閱讀興趣，而且能提示文章的主要內(nèi)容。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用演練臺(tái)：演練臺(tái)： 嘗試用下面的問句作為開頭，寫一段話。嘗試用下面的問句作為開頭，寫一段話。（提示：要圍繞問句給出的特點(diǎn)展開）。（提示：要圍繞問句給出的特點(diǎn)展開）。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 1. 1.你可知道，那座山上的石頭有多么奇你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？妙嗎？_ 這些石頭有的大，有的小，形狀奇特，富這些石頭有的大，有的小，形狀奇特，富吭高歌的公雞，有的像破土而出的竹筍，有的像吭高歌的公雞，有

6、的像破土而出的竹筍，有的像有情趣。它們有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像引有情趣。它們有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像引有著漂亮傘蓋的蘑菇有著漂亮傘蓋的蘑菇你從不同的角度去看，你從不同的角度去看，它們就會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的姿態(tài)，真是太奇妙了！它們就會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的姿態(tài)，真是太奇妙了！詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 2. 2.你可聽說過，鄉(xiāng)村的夜晚有多么寧靜你可聽說過，鄉(xiāng)村的夜晚有多么寧靜嗎？嗎？_ 在柔和的月光下，大地、高山、小河都進(jìn)入在柔和的月光下，大地、高山、小河都進(jìn)入下的花兒仍靜靜地綻放，好像在與夜空中的星星下的花兒仍靜靜地綻放，好像在與夜空中的星星了夢鄉(xiāng)。寂靜的小山村也甜甜地睡了，唯有籬笆了夢鄉(xiāng)。寂靜的小山村

7、也甜甜地睡了，唯有籬笆對(duì)話。對(duì)話。讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。一寫。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用尋物啟事尋物啟事 昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！操場上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)（三年級(jí)（1 1）班）班 李曉宇李曉宇 5 5月月2020日日詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用說特點(diǎn)：說特點(diǎn)： 尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、署名和尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、署名和日期四項(xiàng)內(nèi)容。日期四項(xiàng)內(nèi)容。1.1.標(biāo)題：在第一行中間寫上標(biāo)題：在第一行中間寫上“尋物啟事尋物啟事”等字樣

8、。等字樣。2.2.正文：開頭空兩格，正文：開頭空兩格，交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，丟失的物交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，丟失的物詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用品及特征，自己的聯(lián)系方式等，最后要表達(dá)謝品及特征，自己的聯(lián)系方式等，最后要表達(dá)謝意。意。3.3.署名：右下角寫發(fā)布尋物啟事的單位或署名：右下角寫發(fā)布尋物啟事的單位或個(gè)人姓名。個(gè)人姓名。4.4.日期：署名下方注明發(fā)文的日期。日期：署名下方注明發(fā)文的日期。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 李明昨天（李明昨天（1111月月2020日）傍晚在小區(qū)籃球場遺失日）傍晚在小區(qū)籃球場遺失了一件紅色衛(wèi)衣，請(qǐng)幫他寫一個(gè)尋物啟事。了一件紅色衛(wèi)衣，請(qǐng)幫他寫一個(gè)尋物啟事。尋物啟事尋物

9、啟事_ 昨天傍晚，我在小區(qū)籃球場打球時(shí)，不慎把一件紅色衛(wèi)昨天傍晚，我在小區(qū)籃球場打球時(shí)，不慎把一件紅色衛(wèi)衣落在了球場邊。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝。本衣落在了球場邊。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝。本人手機(jī)號(hào)：人手機(jī)號(hào)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 李明李明 11 11月月2121日日書寫提示書寫提示止止 內(nèi)內(nèi) 術(shù)術(shù) 斗斗露露 醒醒 慧慧 蘑蘑第第3 3課時(shí)課時(shí)書寫提示書寫提示 我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)：“止、內(nèi)、術(shù)、斗止、內(nèi)、術(shù)、斗”都都是筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些，是筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些，寫出的字才好看；寫出的字才好看；“露、醒、慧、蘑露、醒、慧、蘑”都是筆畫較

10、多的字，要把筆畫寫得短都是筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距，寫出的字才不小些，縮小筆畫間距，寫出的字才不會(huì)出格。會(huì)出格。日積月累日積月累兵（兵（bnbn）來將（）來將（jinjin）擋，水來土掩。）擋，水來土掩。 意思是敵人來了派將士抵擋，大水來了意思是敵人來了派將士抵擋，大水來了用土去掩蓋。比喻不管對(duì)方使用什么計(jì)策、用土去掩蓋。比喻不管對(duì)方使用什么計(jì)策、手段，都有辦法對(duì)付。也比喻針對(duì)具體情況手段，都有辦法對(duì)付。也比喻針對(duì)具體情況采取相應(yīng)對(duì)策。采取相應(yīng)對(duì)策。日積月累日積月累不入虎穴，焉（不入虎穴，焉（ynyn）得虎子。）得虎子。 意思是不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老虎。意思是不進(jìn)老虎洞

11、，怎能捉到小老虎。比喻不親歷艱險(xiǎn)就不能取得成功。現(xiàn)也比喻比喻不親歷艱險(xiǎn)就不能取得成功?，F(xiàn)也比喻不經(jīng)過艱苦的實(shí)踐就不能取得真知。不經(jīng)過艱苦的實(shí)踐就不能取得真知。日積月累日積月累眼見為實(shí)，耳聽為虛。眼見為實(shí)，耳聽為虛。 意思是耳朵聽到的不如眼睛看到的，親意思是耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠。身感受比傳聞可靠。日積月累日積月累近朱者赤（近朱者赤（chch），近墨者黑。），近墨者黑。 意思是靠近朱砂易染成紅色，靠近墨就意思是靠近朱砂易染成紅色，靠近墨就會(huì)變黑。比喻人常常因環(huán)境的影響而改變其會(huì)變黑。比喻人常常因環(huán)境的影響而改變其習(xí)性。習(xí)性。日積月累日積月累演練臺(tái)：演練臺(tái)： 在下面的空格里填

12、入合適的八字成語。在下面的空格里填入合適的八字成語。 1. 1.他漫不經(jīng)心地說：他漫不經(jīng)心地說：“依我看，這事用不依我看，這事用不著發(fā)愁，正所謂著發(fā)愁，正所謂_，船到橋頭自然直唄！船到橋頭自然直唄！”兵來將擋，水來土掩兵來將擋，水來土掩日積月累日積月累 2. 2.比喻不親歷艱險(xiǎn)就不能取得成功的八比喻不親歷艱險(xiǎn)就不能取得成功的八字成語是：字成語是：“_”。 3. 3.比喻外因?qū)κ挛镒兓兄匾绊懙囊槐扔魍庖驅(qū)κ挛镒兓兄匾绊懙囊痪涑烧Z是：句成語是：“_” ” 。不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑素材庫素材庫智者千慮，必有一失。智者千慮，必有一失。 史記史記

13、淮陰侯列傳淮陰侯列傳一葉障目，不見泰山。一葉障目，不見泰山。 鹖冠子鹖冠子天則天則日積月累日積月累一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 李白李白蜀道難蜀道難人為刀俎，我為魚肉。人為刀俎，我為魚肉。 史記史記項(xiàng)羽本紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)高岸為谷，深谷為陵。高岸為谷，深谷為陵。 詩經(jīng)詩經(jīng)小雅小雅十月之交十月之交水能載舟，亦能覆舟。水能載舟，亦能覆舟。 荀子荀子王制王制日積月累日積月累語文園地七語文園地七1.他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。 這句話中運(yùn)用了這句話中運(yùn)用了“沒精打采沒精打采”這個(gè)詞語。這個(gè)詞語。2.清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)

14、燃的火球。清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。 這句話是仿照這句話是仿照我們奇妙的世界我們奇妙的世界中中“黑夜降臨了，我們看見夜空中黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光”這句話來寫的。這句話來寫的。交 流 平 臺(tái) 這次的交流是圍繞這次的交流是圍繞“在習(xí)作中，要有意識(shí)地用在習(xí)作中，要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語言上平時(shí)積累的語言”展開的，意在教會(huì)我們?cè)趯懽髡归_的，意在教會(huì)我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要有意識(shí)地運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。時(shí)，要有意識(shí)地運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。 運(yùn)用好詞好句的方法有：直接運(yùn)用積累的好運(yùn)用好

15、詞好句的方法有：直接運(yùn)用積累的好詞，即用好詞造句。參照好句子進(jìn)行仿寫。首先詞，即用好詞造句。參照好句子進(jìn)行仿寫。首先積累優(yōu)美的語句，然后可以將它用在自己的習(xí)作中，積累優(yōu)美的語句，然后可以將它用在自己的習(xí)作中，但因?yàn)槊鑼懙氖挛锊煌?，?yōu)美的句子有時(shí)不能照抄但因?yàn)槊鑼懙氖挛锊煌瑑?yōu)美的句子有時(shí)不能照抄照搬，那我們就需要根據(jù)它進(jìn)行仿寫。照搬，那我們就需要根據(jù)它進(jìn)行仿寫。 名師講解名師講解 “你可知道，大海深處是怎樣的嗎？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這個(gè)句子是設(shè)問句，用這個(gè)句子是設(shè)問句，用它作開頭，總述要描寫的內(nèi)容，后面的文字都是圍繞著這個(gè)中心進(jìn)它作開頭，總述要描寫的內(nèi)容，后面的文字都是圍繞著這個(gè)中

16、心進(jìn)行展開的。如，行展開的。如，“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？”就就告訴了我們要寫的內(nèi)容是告訴了我們要寫的內(nèi)容是“石頭的奇妙石頭的奇妙”，后面的文字都是圍繞著，后面的文字都是圍繞著這個(gè)中心來展開介紹有哪些奇妙的石頭的。這個(gè)中心來展開介紹有哪些奇妙的石頭的。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 答案示例：答案示例： 你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？它們有的你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？它們有的像金黃色的雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣像金黃色的雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣靜靜地躺在那里，還有的像含苞待放的花骨朵兒。靜靜地躺在那里，

17、還有的像含苞待放的花骨朵兒。 你是否聽說過覆盆子？它是一種水果，味道酸甜可口，你是否聽說過覆盆子？它是一種水果，味道酸甜可口，有有“黃金水果黃金水果”的美譽(yù)。它樣子有點(diǎn)像草莓，但沒有草莓的美譽(yù)。它樣子有點(diǎn)像草莓，但沒有草莓個(gè)頭大；又有點(diǎn)像桑葚，但沒有桑葚那么長。個(gè)頭大；又有點(diǎn)像桑葚，但沒有桑葚那么長。讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。尋物啟事尋物啟事 昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！操場上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！ 三年級(jí)（三年級(jí)（1 1）班）班

18、 李曉宇李曉宇 5 5月月2020日日 尋物啟事尋物啟事是個(gè)人或單位丟失物品后，希望通過是個(gè)人或單位丟失物品后，希望通過啟事得到幫助找回物品的一種應(yīng)用文體。一般可張啟事得到幫助找回物品的一種應(yīng)用文體。一般可張貼于丟物的地點(diǎn)，或貼在單位門口，或街巷較顯眼貼于丟物的地點(diǎn)，或貼在單位門口，或街巷較顯眼的位置，也可以刊登在報(bào)紙雜志上。的位置，也可以刊登在報(bào)紙雜志上。尋物啟事一般尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、落款三項(xiàng)內(nèi)容。包括標(biāo)題、正文、落款三項(xiàng)內(nèi)容。 1.1.標(biāo)題。標(biāo)題。（1 1）由緣故加文種名組成。如）由緣故加文種名組成。如“尋尋物啟事物啟事”。（。（2 2）由文種名加丟失物品名構(gòu)成。如）由文種名加丟

19、失物品名構(gòu)成。如“尋手機(jī)啟事尋手機(jī)啟事”“”“尋鑰匙啟事尋鑰匙啟事”等。等。 2.2.正文。正文。正文一般包括以下三正文一般包括以下三方面的方面的內(nèi)容：內(nèi)容：（1 1）寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和）寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)等。（丟失的時(shí)間、地點(diǎn)等。（2 2）交代清楚拾物者送還）交代清楚拾物者送還失物的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)失物的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。（方式等。（3 3）除文中寫些表謝意的話外，如有必）除文中寫些表謝意的話外，如有必要還可以寫明給予酬勞之類的話語。要還可以寫明給予酬勞之類的話語。 3.3.落款。落款。

20、署上發(fā)文單位的名稱、個(gè)人姓名等，署上發(fā)文單位的名稱、個(gè)人姓名等，并署上發(fā)文的日期。并署上發(fā)文的日期。 尋物啟事尋物啟事 昨天下午放學(xué)在乘坐五路公共汽車時(shí)，我把一只帶有昨天下午放學(xué)在乘坐五路公共汽車時(shí)，我把一只帶有掛繩的紅色保溫水杯落在了公交車上。如有拾到者，請(qǐng)撥掛繩的紅色保溫水杯落在了公交車上。如有拾到者，請(qǐng)撥打電話打電話189*4256與我聯(lián)系，我將當(dāng)面致謝！與我聯(lián)系，我將當(dāng)面致謝！ 人民小學(xué)三（人民小學(xué)三（1）班）班 李進(jìn)李進(jìn) 5月月22日日 答案示例：答案示例： 筆畫較少的字，書寫時(shí)要把筆畫之間的距離盡量筆畫較少的字，書寫時(shí)要把筆畫之間的距離盡量排開，增大空隙，使其疏朗有致。排開，增大空隙，使其疏朗有致。 筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。書寫時(shí)各個(gè)筆畫都要安排得當(dāng)、疏密有致，間距。書寫時(shí)各個(gè)筆畫都要安排得當(dāng)、疏密有致，有主筆的，主筆要突出。有主筆的，主筆要突出。書寫提示書寫提示 這八個(gè)字中，這八個(gè)字中，“止、內(nèi)、術(shù)、斗止、內(nèi)、術(shù)、斗”的筆畫較少，的筆畫較少，“露、醒、慧、蘑露、醒、慧、蘑”的筆畫較多。的筆畫較多。內(nèi)術(shù)內(nèi)術(shù)斗 斗止 止“止止”字的筆畫都是橫和字的筆畫都是橫和豎，中豎要挺直居