四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)測(cè)試卷雙項(xiàng)細(xì)目表、答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)測(cè)試卷雙項(xiàng)細(xì)目表、答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)_第2頁(yè)
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1、測(cè)試 項(xiàng)目題型評(píng)價(jià)目標(biāo)題號(hào)分 值語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)能力要求話題預(yù) 設(shè) 難 度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)知 道理 解運(yùn) 用I. 單 項(xiàng) 選擇能 理 解 所 給 的 語(yǔ)境或句子,選 擇 最 佳 選 項(xiàng) 完 成語(yǔ)義。11What colour is.? Its.物品特征低答案: A.選對(duì)一題得 1 分,字母書 寫辨認(rèn)不清 不給分。21Whats ones job? 名詞所有格和人稱代詞的匹配職業(yè)低答案: A.31Adjectives,思維邏輯的一致性人物特征中答案: C.41Whats in.?物品低答案: B.51Where is.?地點(diǎn)低答案: C.61What would you like ? Id like.飲食低答

2、案: B.71How many.? There are.家庭成員難答案: A.81Would you like some.? Yes, please.餐桌禮儀低答案: C.91一般疑問(wèn)句的回答以及人稱的對(duì)應(yīng)。物品低答案: C.101易混詞 friend/friendly人物特征中答案: B.II.根據(jù)圖 片選擇相 應(yīng) 的 句 子。能讀圖片,根據(jù) 圖 片 對(duì) 句 子 進(jìn) 行判斷,能選出 與 圖 片 描 述 相 符的句子。112區(qū)分 Lets 和 Let me 的不同意義和用法。建議低答案: A選對(duì)一題得 2 分,字母書 寫辨認(rèn)不清 不給分。122看圖區(qū)分四會(huì)單詞 has long hair 和

3、has glasses, 知道 quiet 和 friendly 可以用來(lái)描述人物性格。人物特征中答案: B132看圖區(qū)分四會(huì)單詞 nurse 和 doctor.職業(yè)低答案: A142看圖能用英語(yǔ)表達(dá)物體的數(shù)量,知道如何表示名詞復(fù)數(shù)。物體數(shù)量低答案: B152看圖區(qū)分四會(huì)單詞 kitchen 和 study.房間低答案: BIII. 情 景 交際根據(jù)對(duì)話內(nèi)容, 選 擇 合 適 的 句 子 完 成 口語(yǔ) 交 際對(duì)話。162What colour is it? -Its blue and white.社會(huì)交往低答案: D.選對(duì)一題得 2 分,字母書 寫辨認(rèn)不清 不給分。172Is 引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句

4、及回答: Is it a panda? No, it isnt. Its a bear社會(huì)交往低答案: B.182Whats in the schoolbag? -A Chinese book, a math book, an English book and some toys in it.社會(huì)交往低答案: E.192提問(wèn)數(shù)量 How many toys are there in your schoolbag?社會(huì)交往中答案: A.202口語(yǔ)交際用法。Thank you very much.社會(huì)交往低答案: C.IV. 閱讀 下列短文 或表格, 選擇最佳 選項(xiàng),并能讀懂短文,識(shí) 別、選擇詞匯

5、。212語(yǔ)篇: 整體理解,細(xì)節(jié)理解。人物關(guān)系低答案: B.222看圖區(qū)分 classroom&study&bedroom。地點(diǎn)低答案: A.232語(yǔ)篇: 整體理解,細(xì)節(jié)理解,考察描寫人的外貌特征tall and thin。人物特征中答案: A.242語(yǔ)篇: 整體理解,細(xì)節(jié)理解。文化與餐中答案: B.填入題前 的 括 號(hào) 里。(共兩 篇,每小 題 2 分 , 共 20 分)具252語(yǔ)篇: 整體理解,細(xì)節(jié)理解,根據(jù)后面關(guān)鍵詞 colour。顏色難答案: C.能 看 懂 標(biāo) 題 和 表格,識(shí)別、選 擇正確選項(xiàng)。262看表格人物清點(diǎn)人數(shù) , 回答 How many people are there i

6、n Amys family?人物低答案: B選對(duì)一題得 2 分 ,字母 書寫辨認(rèn)不 清不給分。272看標(biāo)題回答: Dinners ready!飲食與社 交中答案: C282分析表格內(nèi)容回答 Mother 和 Father 兩者都點(diǎn)的食物飲食低答案: C292分析表格內(nèi)容,確定 Amy 點(diǎn)的食物。飲食低答案: C302看表格回答魚的價(jià)格: 15 yuan食物價(jià)格低答案: AV. 辨音能 正 確 朗 讀 詞 匯并知道 a-e, a, i-e, i, o-e, o, u-e, u ,-e-及-e 在 單 詞 中 的 發(fā) 音。并能正確抄 寫單詞。312i 在單詞中的發(fā)音規(guī)則低答案: milk單 詞 及

7、 字 母 的 書 寫 合 乎 格 式 及 手 寫 體 的要求,美 觀、整潔, 每 詞 給 2 分。單詞寫 錯(cuò)不給分, 如 果 不 是 手 寫 體 的 一 個(gè) 字 母 扣 0.5 分, 但 每 小 題 累 計(jì) 不 超 過(guò) 1 分; 書 寫 辨 認(rèn) 不 清 一 個(gè) 字 母 扣 0.5 分,每小題 累 計(jì) 不 超 過(guò) 1 分; 大 小 寫 錯(cuò) 誤 的 每 個(gè) 字322a-e 和 a 在單詞中的發(fā)音規(guī)則中答案: bag332i-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)則低答案: rice342u-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)則低答案: use352o-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)則低答案: rose母 扣 0.5 分,每小題 累 計(jì) 不

8、 超 過(guò) 1 分 。題VI.閱讀短文,完成各小。能通過(guò)略讀、泛 讀 或 精 讀 等 閱 讀 技 巧 讀 懂 短 文,根據(jù)要求完 成各小題,掌握 解 題 技 巧 并 提 升 學(xué) 生 的 語(yǔ) 言 綜合運(yùn)用能力。362語(yǔ)篇: 細(xì)節(jié)理解,信息提取及整合。職業(yè)及人 物特征低答案: T 。字母書寫辨 認(rèn)不清不給分。372語(yǔ)篇: 細(xì)節(jié)理解,信息提取。人物特征低答案: No, he isnt填寫正確, 單 詞 及 字 母 的書寫 合 乎 格 式 及 手 寫 體 的要求,美 觀、整潔, 單 詞與 單 詞之 間 有 一 定 的 間 距 , 給 2 分; 單詞寫 錯(cuò)不給分, 如 果 不 是 手 寫 體 的 一 個(gè)

9、字 母 扣 0.5 分, 每 小題累 計(jì)不超過(guò) 1 分; 書寫辨 認(rèn) 不 清 一 個(gè) 字 母 扣 0.5 分,每 小 題 累計(jì) 不 超 過(guò) 1 分; 大小寫382語(yǔ)篇: 綜合理解文意。家庭難答案: My family392語(yǔ)篇: 細(xì)節(jié)理解,人物信息提取,轉(zhuǎn)換思維,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。職業(yè)低答案: cook錯(cuò) 誤 的 每 個(gè) 字 母 扣 0.5 分,每 小 題 累計(jì) 不 超 過(guò) 1 分; 單詞與 單 詞之 間 沒(méi) 有 間距 一次扣 0.5 分,累計(jì)不 超過(guò) 1 分。402語(yǔ)篇: 語(yǔ)篇拓展,通過(guò)文章的啟發(fā)以及學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng) 學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)用能力。職業(yè)難滿分句型:My mother is a/

10、an.She is a/an.My mothers job is a/an. Her job is a/an.句子規(guī)范完整,單詞及字 母的書寫合乎格式及手 寫體的要求、美觀、整潔, 單詞與單詞之間有一定 的間距,給 2 分; 若學(xué)生 的答案為 A/An+職業(yè),給 1 分,若學(xué)生只寫了一個(gè) 職業(yè)的單詞,前面沒(méi)有冠 詞或冠詞書寫有誤,只給 0.5 分; 書寫有問(wèn)題(如 字母大小寫有誤、不是手 寫體、書寫不清晰或單詞 與單詞之間沒(méi)有一定的 間距) 一個(gè)扣 0.5 分,累 計(jì)不超過(guò) 1 分; 職業(yè)單詞 拼寫錯(cuò)誤直接扣 2 分,其 它的單詞拼寫錯(cuò)誤一個(gè)扣 0.5 分,累計(jì)不超過(guò) 1 分; 如果學(xué)生寫了一個(gè)完

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