結(jié)合自己的專業(yè)成長(zhǎng),談?wù)勛约菏窃鯓訉W(xué)習(xí)地理的――與地理經(jīng)常重點(diǎn)

1、結(jié)合自己的專業(yè)成長(zhǎng)，談?wù)勛约菏窃鯓訉W(xué)習(xí)地理的 一一與地理經(jīng)常打交道， 做地理的好朋友堯口初中1234平時(shí)問學(xué)生，哪門學(xué)科最難學(xué)？ ”許多學(xué)生，尤其是女學(xué)生都認(rèn)為 地理最難 學(xué)”其實(shí)，從我當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理以及教學(xué)地理來看，只要方法得當(dāng)，地理是一門 花時(shí)間少，見效快的學(xué)科。那么，用什么方法去學(xué)呢？很簡(jiǎn)單，與地理經(jīng)常打交 道，做地理的好朋友。一、養(yǎng)成用地理意識(shí)關(guān)心時(shí)事的良好習(xí)慣在看新聞時(shí)，對(duì)人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實(shí)重大問題要有一定的了解，對(duì)問題的 根源和解決問題的基本思路、途徑要有一定的思考與認(rèn)識(shí)。并把它們從教材中提取 出來，分析其成因、規(guī)律以及對(duì)策。如近幾年，全球地震火山頻發(fā)?？吹竭@種新 聞，要能夠聯(lián)

2、想到教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。要了解它發(fā)生的原因，產(chǎn)生的危害和面對(duì) 的辦法以及遭害的地區(qū)。這樣，不僅可以掌握書本中地震帶、地殼運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，而 且可以學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相應(yīng)的地區(qū)、國(guó)家。二、重視地理基礎(chǔ)知識(shí)的積累，基本能力的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)與生活中，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握永遠(yuǎn)是最重要的。有了地理基 礎(chǔ)知識(shí)后，就能以此為知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，去獲得更多的知識(shí)；就能夠運(yùn)用這些共性的 原理，去解決千差萬別的實(shí)際問題；就能夠進(jìn)行創(chuàng)造。地理課本中的文字、圖像、練習(xí)三者是有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充的，共同形成地理 完整的知識(shí)體系。但是，一些同學(xué)在復(fù)習(xí)課本時(shí)，往往只注重文字，忽視圖像，更 不看課后的練習(xí)。而考試是以能力立意，往往又與圖像、課

3、后練習(xí)有關(guān)聯(lián)，這樣就 會(huì)出現(xiàn)知識(shí)弱點(diǎn)和盲區(qū)，在不該失分的地方失分。因此復(fù)習(xí)時(shí)，不可忽視圖像和練 習(xí)部分，更應(yīng)注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用、理 論聯(lián)系實(shí)際。復(fù)習(xí)課本時(shí)，一定要建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如，復(fù)習(xí)西亞”時(shí)，我們可以從地理位置、地形氣候、資源宗教等方面展開聯(lián)想，使地理知識(shí)結(jié)合起來，以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為中心，盡可能拓展其外延，盡量將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，在頭腦中形 成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣，知識(shí)才能轉(zhuǎn)化成能力。三、區(qū)域地理知識(shí)應(yīng)重視。它包括自然地理、人文地理，包括自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域 等。有人說，區(qū)域地理是地理考試的瓶頸；這么認(rèn)為也有道理。因?yàn)榭荚嚿婕暗纳?會(huì)熱點(diǎn)

4、本身就具有地域性，而地理特點(diǎn)又有綜合性。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要有清晰 的區(qū)域位置概念，才能有極強(qiáng)的應(yīng)變能力。而要學(xué)好區(qū)域地理，必須多看世界地圖 和中國(guó)地圖，與地理經(jīng)常打交道，做地理的好朋友。比如，沿某一條經(jīng)線和某一條 緯線，看經(jīng)過哪幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)。一天一條線或幾天一條線。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，不要 急，要有耐心，一定要把地圖搞透搞熟。四、平時(shí)要注意地理圖表的判讀能力的培養(yǎng)。地理圖表包括日照?qǐng)D、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、氣候分布圖等等。 圖表分析是學(xué)習(xí)地理必須掌握的一項(xiàng)基本技能，也是中考考查學(xué)生分析、判斷能力 的理想手段，圖表的閱讀分析水平直接影響著大家在考試中的表現(xiàn)與成績(jī)。在復(fù)習(xí) 中，要求學(xué)生達(dá)到

5、圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對(duì)圖表綜合歸納；讀出各種信息，找 出有用信息，并分析解決問題。一般情況下，地理考試都把相應(yīng)的地理信息分別以 圖、表的形式呈現(xiàn)，命題的立意在于對(duì)圖表的分析、歸納能力的考查。五、精選習(xí)題，加強(qiáng)訓(xùn)練。地理既有自然屬性，又有社會(huì)屬性，且偏向理科。做一定數(shù)量的習(xí)題，是鞏固 知識(shí)，提高技能的需要，但是必須防止沉溺于題?！倍荒茏园?。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該精選資料；在解題中，要了解考試命題的原則及思路，研究題目類型，揣摸解 題方法，掌握各類題目的基本特征及解答規(guī)律，不斷在解題的過程中總結(jié)方法，做 到舉一反三、觸類旁通。遇到新問題時(shí)，可以迅速確定解決思路。另外，在平時(shí)老師講評(píng)習(xí)題時(shí)，學(xué)生要特別注意教師講述解題方法的過程。對(duì) 每考必失誤的 弱點(diǎn)”知識(shí)，除加強(qiáng)相關(guān)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)外，還必須針對(duì)弱點(diǎn)”進(jìn)行 定點(diǎn)訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)剖析命題思路，弓I導(dǎo)解題思路，分析可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)題目 背后蘊(yùn)涵的學(xué)科思想，然后采用 練習(xí)一一課本一一練習(xí)”的復(fù)習(xí)模式，以做練習(xí)題 為主線，每題必聯(lián)系課本、雙基，再在課本知識(shí)指導(dǎo)下，再去練習(xí)。總而言之，只要平時(shí)我們