北師大版二年級下冊《歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
北師大版二年級下冊《歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
北師大版二年級下冊《歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.北師大版二年級下冊?歌聲?教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入播放課件。畫外音1920年的一個夜晚，馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了船沉了，落水的人拼命掙扎，等待救生船。過了很長時間，馬金納已經(jīng)筋疲力盡，救生船卻還沒有來。此時的馬金納絕望了，他再也沒有力氣繼續(xù)游了，馬金納最終脫離危險了嗎?其他遇難的人獲救了嗎?歌聲?這個故事會告訴我們答案。二、新課一自學(xué)1.自讀課文，圈出不懂的詞語，可以通過查字典或聯(lián)絡(luò)上下文來理解，再有不懂的問題可以向小組的其他的同學(xué)請教。2.同桌互讀，互相糾正字音。3.小組分段練讀。注意糾正生字讀音的錯誤，把句子讀流利。4.指名分段讀，全班正音。二識字、寫字1.小老師領(lǐng)讀詞語。2.搶答讀字。

2、3.交流識字方法。4.書寫。三交流學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.讀第一小節(jié)，想象：夜時在，海上，落難在茫茫大海中的情景。2.理解“掙扎“筋疲力盡的意思，感受到在這樣的環(huán)境中，連馬金納這樣的大男人也“絕望了，而這種困境，對于10歲的小姑娘更加困難。3.朗讀。學(xué)習(xí)第四小節(jié)。齊讀。讀出人們遇難被救的欣喜及對小姑娘深深的謝意。小結(jié)：航船遇險不是偶發(fā)事件，不是人人能遇到的，對于一個成人都做不到的事情，一個僅10歲的小姑娘用自己的歌聲鼓舞著人們，她的樂觀、鎮(zhèn)定、不向命運(yùn)屈從的勇氣是值得我們學(xué)習(xí)的。三、練習(xí)1.畫出課文中帶有下面詞語的句子，再抄下來。掙扎筋疲力盡隱隱約約激昂聚攏增添2.照樣子寫詞語。斷斷續(xù)續(xù)抹一抹3.填空。歌聲海面4.用“激昂造句。四、理論班級舉行歌詠比賽，在歌聲中感受到生活的快樂與美妙。本文來源于查字典語文網(wǎng)yuwen.chazidian，查字典語文網(wǎng)有全面的語文知識，歡送大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。如有什么問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論