（蘇教版）高中語文必修二第二專題復習提綱

1、.蘇教版高中語文必修二第二專題復習提綱蘇教版高中語文必修二第二專題復習提綱一、字詞。1、讀準以下加點的字。狙j擊 瓦礫lì 一撮cu鹽 粘zhn住翹qiào尾巴 胡謅zhu 窒zhì悶 模mú樣衣襟jn 泥濘nìng 梗gng概 嗜shì好吝嗇lìn sè 顫chàn動 甲胄zhòu 威風凜凜ln顛簸b 徑jìng自 吞噬shì 瞳tóng孔無濟jì于事 襁褓qing bo 胡子茬chá 驚駭hài萬狀煙熏火燎liáo 愕&#

2、232;然 褪色tuì shi 器械xiè莊嚴m(xù)ù 粗暴gung 閃爍shuò 啐cuì煙頭瞭liào望 霎shà時間 揪ji緊 冥冥míng跛b腳 歡呼雀què躍 肆sì虐 匱kuì乏2、正確書寫以下加點的字。狙擊 瓦礫 一撮鹽 粘住 翹尾巴 胡謅 窒悶 模樣衣襟 泥濘 梗概 嗜好 吝嗇 顫抖 甲胄 威風凜凜顛簸 徑自 吞噬 瞳孔 無濟于事 襁褓 胡子茬 驚駭萬狀愕然 褪色 器械 莊嚴 粗暴 閃爍 冥冥 煙熏火燎瞭望 揪緊 肆虐 跛腳 匱乏 霎時間 啐煙頭 歡呼雀躍3、解釋以下詞語。

3、狙擊：埋伏在隱秘地點伺機襲擊敵人。 窒悶：因呼吸困難或氧氣缺乏而導致的心胸不透氣感。 胡謅：隨口瞎編、胡說。 震蕩：振動、動亂。多指社會、聲音等。顫悠:顫抖搖擺。 莊嚴：嚴肅、安靜；嚴肅和睦。 吞噬：吞食；并吞。 徑自：表示自己直接行動。 粗暴：粗野，粗魯；粗豪，豪放。 無濟于事：對事情沒有什么幫助。濟，有益，幫助。 驚駭：驚慌害怕。 歡呼雀躍：歡樂地呼喚，快樂得像雀兒一樣的跳躍。 肆虐：任意殘殺或迫害；起破壞作用。 瞭望：登高望遠；特指從高處或遠處監(jiān)視敵人。 冥冥：黑夜，黑暗。二、作家作品。1、肖洛霍夫，蘇聯(lián)作家。代表作品有?靜靜的頓河?、?被開墾的處女地?等，獲1965年諾貝爾文學獎。2、

4、海因里希·伯爾，德國作家，獲1972年諾貝爾文學獎。作品有?火車正點?、?喪失了聲譽的卡塔琳娜·勃羅姆?等。3、安妮·弗蘭克，猶太少女。?安妮日記?從1942年安妮13歲生日寫起到1944年8月日被納粹黨衛(wèi)軍發(fā)現(xiàn)時為止，是她13到15歲的心路歷程。三、中心內(nèi)容及寫作技巧。1、?一個人的遭遇?：小說節(jié)選部分寫的是索科洛夫從俘虜營逃回后的經(jīng)歷。從俘虜營逃回后得到家破人亡的消息，在戰(zhàn)爭成功前夕，兒子卻倒在最后的槍彈下，收養(yǎng)凡尼亞后剛剛有點安寧的生活，卻又出了事故等，突出表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人們帶來的宏大不幸。寫作技巧：采用第一人稱表達的方式，表達語言有強烈的個性色彩。在表達中，穿

5、插抒情、議論，這些抒情和議論往往直抒胸臆，袒露了人物的內(nèi)心世界，有的閃爍著口語的智慧。2、?漂泊人，你假設到斯巴?：作者巧妙地把一名德國傷兵安排在已臨時改為戰(zhàn)地醫(yī)院的他的母校，讓受重傷的他在昏昏沉沉中看到先前讀書時軍國主義教育的痕跡，從而暗示了民族災難和個人不幸的根源。在這個傷兵身上，作者真實地概括了那個時代的生活，從而反映了戰(zhàn)爭的慘無人道，反映了犧牲者所處的絕境，以及整個被戰(zhàn)爭敗壞了的年輕一代的無可奈何，在當時的各國具有一定的典型意義。作品的基調灰暗、沉郁，把戰(zhàn)爭渲染成一場抽象的人與命運的搏斗，結果是人的消滅。3、?安妮日記?：9那么日記，除第一那么是有關日記的說明，其余8那么或記敘事實，或

6、抒發(fā)感想，除了描寫苦難的生活，記錄所見到的戰(zhàn)爭，更多的是發(fā)自肺腑的情感和考慮。4、?圖片兩組?：第一組的四幅照片，都是攝影者捕捉的戰(zhàn)爭中人們的生活瞬間，再現(xiàn)了歷史的真實。他們告訴人們，在戰(zhàn)爭中，人的命運如此悲慘，這些人本來可以有正常的生活，有幸福的家，有對美妙明天的追求，然而戰(zhàn)爭奪走了一切。第二組的兩幅照片，攝影者通過人群場面來表現(xiàn)主題。畫面上人們的笑容是攝影者著重表現(xiàn)的內(nèi)容。四、重點語句賞析。例 1、如今我終于認出他來了原來是比爾格勒！“牛奶，我喃喃地說門房里“我“喝牛奶、“抽煙，這些鮮明的生活印象已經(jīng)深深地烙在“我的頭腦中，比爾格勒就是“牛奶，一看到比爾格勒，條件反射，昏沉的記憶一下子變得明晰起來，三個月前日常生活場景石破天驚地蘇生。這“牛奶既是對自己參戰(zhàn)而成為殘疾事實確實認，也是“我對往日和平生活的留戀和向往。詞簡意豐。2、凡