《游戲與立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、游戲與立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：三至四年級(jí)全一冊(cè)體育與健康教科書，人民教育出 版社2011年版內(nèi)容來源：三至四年級(jí)全一冊(cè)體育與健康主 題：游戲與立定跳遠(yuǎn)課 時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：于景仙目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的方法，提高學(xué)生的彈跳能力，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。2. 教材分析立定跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)簡(jiǎn)便易行、鍛煉價(jià)值較大的運(yùn)動(dòng)。立定跳遠(yuǎn)的主要作用，在于促進(jìn)人體運(yùn)動(dòng)器官和心血管系統(tǒng)等內(nèi)臟功能的發(fā)展，尤其是對(duì)提高彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有明顯作用。3.學(xué)情分析 本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生已有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛表現(xiàn)自己,活潑好動(dòng),課堂氣氛較為活躍,身體各機(jī)能還

2、未完全發(fā)育,體質(zhì)稍差,運(yùn)動(dòng)能力一般。只有讓學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩”才能符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。因此,教學(xué)過程中設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的運(yùn)動(dòng)激情。目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與:通過新穎有趣的的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,通過游戲引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的激情投入到體育課堂。運(yùn)動(dòng)技能:大部分的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)兩臂擺動(dòng)與膝關(guān)節(jié)屈伸協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作技術(shù)。身體健康:通過學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展身體的彈跳力、腿部力量及協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生的速度素質(zhì),靈敏素質(zhì)。心理健康:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中快樂,快樂中運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生“強(qiáng)健的體魄,健全的人格”。評(píng)價(jià)任務(wù)1.組織學(xué)生

3、進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的輔助練習(xí)及立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：雙腳原地左右開立,兩臂快速前擺,同時(shí)雙腳蹬地、展體、收腹,小腿前伸落地輕巧。2.觀察其他同伴的跳法評(píng)價(jià)要點(diǎn)：說出其他學(xué)生跳法的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)過程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過程評(píng)價(jià)次數(shù)導(dǎo)入與熱身（8-10分鐘）一、課堂常規(guī)1.整隊(duì)、問好。2.宣布本課任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、螺旋跑 2、跆拳道創(chuàng)編操:、伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 、體側(cè)運(yùn)動(dòng) 、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿 、手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、教師檢查服裝，安排見習(xí)生。4、教師宣布本課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)

4、。5、要求:教師口令清晰,響亮有力。1、教師語言引導(dǎo)，提示練習(xí)三的動(dòng)作要求。2、教師注意觀察，提示個(gè)別動(dòng)作。集合整隊(duì)組織形式：四列橫隊(duì)。評(píng)價(jià)方式：語言表達(dá)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊，精神飽滿。練習(xí)三隊(duì)形：××××××××××××××××××××四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型評(píng)價(jià)方式：觀察、語言表達(dá)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)自然，精神飽滿。 4×8次實(shí)踐與提高（2629分鐘）1、教師完整示范動(dòng)作要領(lǐng):雙腳

5、原地左右開立,兩臂快速前擺,同時(shí)雙腳蹬地、展體、收腹,小腿前伸落地輕巧。2、立定跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)(原地縱跳10組)3、完整技術(shù)動(dòng)作練習(xí)(3組)練習(xí)方法:預(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),前擺時(shí)兩腿伸直,后擺時(shí)屈膝,降低重心,上體前傾,手盡量向后擺。起跳騰空:兩腳快速用力蹬地,同時(shí)兩臂自后往前上方擺動(dòng),向前上方跳起騰空,并充分展體。落地緩沖:收腹舉腿,小腿前伸,同時(shí),兩臂用力后擺并屈膝,落地緩沖?？谠E:一提二蹲三跳起,快速蹬地展身體。收腹舉腿向前伸,屈膝緩沖輕巧落。(三)游戲:立定跳遠(yuǎn)求和將學(xué)生分成人數(shù)相等的四小隊(duì),每人手持一紙球,在端線站好,聽到發(fā)令后,將手中紙球擲向前方小紙簍,進(jìn)球得一

6、份以此類推,最終看哪組成績(jī)最好,提示學(xué)生要珍惜投擲機(jī)會(huì)瞄準(zhǔn)后再投1.教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。2.教師口令指揮,“1”兩臂向前上方擺動(dòng),“2”兩臂向下擺至后舉,兩腿彎曲,“3”兩臂用力向下擺,同時(shí)雙腳蹬地向上跳,展體,落地緩沖。3.組織學(xué)生到指定場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí),提醒學(xué)生練習(xí)的安全。3.教師巡回指導(dǎo),并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1.教師講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3.統(tǒng)計(jì)各小組得分情況,為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)。練習(xí)一組織形式：教師把學(xué)生分成四組，他們交替進(jìn)行練習(xí)一的內(nèi)容。評(píng)價(jià)方式：觀察，語言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：遵守練習(xí)規(guī)則，動(dòng)作協(xié)調(diào)，安全意識(shí)強(qiáng)。完成目標(biāo)一、目標(biāo)二、目標(biāo)三游戲組織形式：把學(xué)生平均分成四個(gè)小組。評(píng)價(jià)方式：語言表達(dá)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，安全意識(shí)強(qiáng)。完成目標(biāo)一和目標(biāo)二。34次12次調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)1.開心一刻(隨音伴放松)。2.我有話說(小結(jié)評(píng)價(jià))。3.師生再見,整理器材。1、隨著音樂進(jìn)行放松。2、師生共同點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本課收獲。3,、布置學(xué)生收還器