八年級歷史試卷分析

1、八年級歷史試卷分析鄧廣周一、整體分析本試題滿分為100分，共四個大題。題型有選擇題、判斷題、材料分析題、問答題?？梢哉f題型多樣，接近中考試題類型。從題量上看共五個大題，設(shè)計出了35個問題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠全面測出課標(biāo)上中國近代史部分對學(xué)生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。從試題的難易的坡度來看設(shè)計的也比較合理，如開卷第一個小題是學(xué)生們都很熟悉的鴉片的輸入給我們帶來的危害，從而告誡我們要遠(yuǎn)離毒品，本試題的最后一個問題請學(xué)生們概括有關(guān)三大戰(zhàn)役的名稱，各次戰(zhàn)役參戰(zhàn)的部隊，及三大戰(zhàn)役勝利的歷史意義。從易到難從感性認(rèn)識到理性知識，符合學(xué)生的認(rèn)知過程，坡度掌握的非常適當(dāng)。二、試卷分析第一大題共20個

2、選擇題，分值為40分，總體來看學(xué)生得分基本在32分左右，錯誤的主要是4、12、14、18小題，原因如下，第4小題學(xué)生從條約中提煉出的有效信息就很有限，所以造成學(xué)生出錯；第12小題學(xué)生對洋務(wù)運(yùn)動與日本的明治維新關(guān)系理解不透徹；第14，18小題學(xué)生對基本的知識點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確。第二大題為判斷題，學(xué)生識別能力不強(qiáng)，不會判斷，從歷史知識中提煉不出與問題有關(guān)的信息，第30小題出錯的學(xué)生也比較多，學(xué)生沒有理解科舉制度在中國沿用了一千三百多年。第三大題材料解析題存在的主要問題有三點(diǎn)：第1是歷史人物的名字出現(xiàn)別字，錯字的比較多；第2是對“鴉片戰(zhàn)爭和洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)在聯(lián)系”掌握的不夠全面，失分的學(xué)生較多；第3是對自由發(fā)

3、揮的問題把握不住要點(diǎn)。第四大題是問答題，有三個小題，第33，34題是關(guān)于辛亥革命和新文化運(yùn)動的，體現(xiàn)了中國近代化的艱難探索過程，知識的綜合性較強(qiáng)，學(xué)生出現(xiàn)的錯誤主要是在“怎樣看待辛亥革命”的問題上，這一知識掌握的較差，學(xué)生不能答出正確答案?？傮w來看，試卷出現(xiàn)的缺點(diǎn)是書寫不工整，不規(guī)范，說明了學(xué)生在思想上重視的程度不夠。三、教學(xué)建議1、要從思想上重視歷史學(xué)科歷史作為中考學(xué)科已經(jīng)幾年了，但從重視的角度看還不夠。第一，從八年級的成績來看，班與班之間的差距較大，尤其是均分差距在5-10分之間，這說明了學(xué)校有的教師沒有從思想上重視起來，造成差距較大，為九年級的歷史教學(xué)埋下了隱患。第二，從八年級的試卷來看

4、，學(xué)生答題的質(zhì)量普遍不高，書寫不整齊，空白的試卷較多，說明了學(xué)生從思想上不夠重視，對知識的掌握也不到位。近代史是中考考查的重點(diǎn)，占中考分值的近一半，所以學(xué)校一定要給八年級充足的課時，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)；對于近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學(xué)生基本知識點(diǎn)掌握準(zhǔn)確無誤。2、要依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)課標(biāo)是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說明，所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。3、固本強(qiáng)基，狠抓基礎(chǔ)知識落實(shí)基本知識點(diǎn)的落實(shí)：人物、時間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和影響等是歷史最基本的知識點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。4、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固教師在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練習(xí)冊的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識點(diǎn)，注重鞏固。5、注意對所學(xué)知識的總結(jié)與歸納對所學(xué)的歷史知識一定要及時的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。6、要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識。對于課本的一些圖片，一定要讓學(xué)生識記、理解、掌握。7、加強(qiáng)對材