劃分段落與概括段意閱讀訓(xùn)練題

1、劃分段落與概括段意閱讀訓(xùn)練題最大的麥穗古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！钡茏觽兟?tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。突然，大家聽(tīng)到了蘇格

2、拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！碧K格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。1 .聯(lián)系上下文解讀句子。(1)你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗

3、，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。蘇格拉底提出了兩點(diǎn)要求：_是,二是0“只許進(jìn)不許退”在文中是要求弟子,不可P(2)這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。這句話采用了手法，寫(xiě)出了他們2 .把短文分成三段，用”標(biāo)出來(lái)。3 .這篇短文告訴了我們一個(gè)怎樣的人生道理？4 .“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！甭?lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。5 .細(xì)讀全文，填空。(前三空各用兩個(gè)字)文中的蘇老師講了三次話，第一次是,第二次是,第三次是o可見(jiàn),他不愧為一位大學(xué)者！因?yàn)樗?，效果好。為了他的尊?yán)一個(gè)乞丐來(lái)到一座庭院，向女主人

4、乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難過(guò)，碰上誰(shuí)都會(huì)慷慨施舍的?？墒桥魅撕敛豢蜌獾刂钢T前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這些磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚！不愿施舍罷了，何必捉弄人呢？”女主人并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她只用一只手搬了一趟說(shuō)：“你看，并不是非兩只手才能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐征住了，他用異樣的眼光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下。終于，他俯下身子，用唯一的手搬起磚來(lái)。他一次只能搬一塊，整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完。他累得氣喘如牛，臉上布滿灰塵，幾紹亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。婦

5、人遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)來(lái)，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。婦人又遞給乞丐二十元錢。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你。”女人說(shuō)：“你不用謝我，這是憑你自己的力氣掙的工錢?！逼蜇ふf(shuō)：“我不會(huì)忘記你的，這條毛巾也留給我作紀(jì)念吧?！闭f(shuō)完深深地鞠了一躬，就上路了。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到這庭院。那婦人把乞丐引到屋后，指著磚堆對(duì)他說(shuō)：“把磚搬到屋前就給你二十元錢?！边@個(gè)雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開(kāi)了，不知是因?yàn)椴恍寄嵌X還是別的什么原因。婦人的孩子不解的問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親對(duì)

6、他說(shuō)：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)就不一樣了?！贝撕筮€來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，那堆磚也就在屋前屋后來(lái)回挪了幾趟。若干年后，一個(gè)很體面的人來(lái)到這座庭院。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣。美中不足的是，這人只有一只左手，右邊是條空空的衣袖，一蕩一蕩的。來(lái)人俯下身，用一只手拉住有些老態(tài)的女主人說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我還是個(gè)乞丐，可是現(xiàn)在，我已是一家公司的董事長(zhǎng)?！眿D人已經(jīng)記不起來(lái)他是哪一位了，只是淡淡地說(shuō)：“那是你自己干出來(lái)的?！豹?dú)臂的董事長(zhǎng)要把婦人連同他一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。婦人說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁?？我已經(jīng)替你們買好了房子?！薄耙?yàn)?/p>

7、我們一家人個(gè)個(gè)都有兩手?！倍麻L(zhǎng)傷心地堅(jiān)持著：“夫人，你讓我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我應(yīng)得的報(bào)酬！”婦人笑了：“那你就把房子送給一只手都沒(méi)有的人吧。2 .用“1|”把短文分成三段，給每段加一個(gè)小標(biāo)題（不超過(guò)七個(gè)字）第一段：第二段:第三段：3 .獨(dú)臂乞丐原來(lái)希望從女主人那里得到什么，實(shí)際上他得到了什么？4 .作者在文中寫(xiě)“雙手健全的乞丐”又什么作用？5 .談?wù)勀銓?duì)女主人的評(píng)價(jià)。小草和大樹(shù)以長(zhǎng)篇小說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典范。她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花?？?816年，夏洛蒂出生于英國(guó)北部一個(gè)窮牧師家庭。童年的一段生活是靠富人施

8、舍，在慈善學(xué)校里度過(guò)的。母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹艾米莉和安恩，還有一個(gè)弟弟。作為姐姐，她不得不過(guò)早地承擔(dān)起一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任。除了洗衣、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還要拾柴、撿破爛、替富有人家?guī)Ш⒆印Ｋ龔男∫獜?qiáng)好勝，生活再艱難再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)。上不起學(xué)，就和弟妹們?cè)诩依锔赣H讀書(shū)。迫于生活，夏洛蒂和妹妹們當(dāng)過(guò)家庭教師，辦過(guò)寄宿學(xué)校。盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)作的嘗試，都希望用筆敲開(kāi)幸運(yùn)之門。1837年冬，21歲的夏洛蒂懷著惴惴不安的心情，把自己認(rèn)為最好的幾首詩(shī)，寄給當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人羅伯特騷塞，希望能得到她所崇敬的文學(xué)前輩的指點(diǎn)、提攜。她苦苦地等了幾個(gè)

9、月，直到第二年春天，才得到一封遠(yuǎn)不止使她失望的回信。詩(shī)稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冷冰冰的口吻訓(xùn)誡她：“在大自然里，小草和大樹(shù)都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧一一文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來(lái)，把這封浸透冷酷和偏見(jiàn)的信釘?shù)酱差^，讓它隨時(shí)刺激、鞭打自己的靈魂。兩個(gè)妹妹跟她一樣被激怒了，發(fā)誓偏要在這個(gè)“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來(lái)。文學(xué)這條路畢竟太狹窄、太陡峭了。夏洛蒂姐妹的詩(shī)倒是寫(xiě)了不少，發(fā)表出來(lái)的卻寥寥無(wú)幾。姐妹三人節(jié)衣縮食，于1846年自費(fèi)出版了一本詩(shī)集，結(jié)果僅賣出了兩本！口沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹沒(méi)有悲觀退縮

10、，沒(méi)有失去自信心。經(jīng)過(guò)慎重的反思、權(quán)衡，夏洛蒂勸妹妹們把創(chuàng)作的著眼點(diǎn)轉(zhuǎn)到小說(shuō)上來(lái)。她說(shuō)：“想來(lái)咱們的生活遇適宜用小說(shuō)表現(xiàn)。不必再枉費(fèi)心血去強(qiáng)摘詩(shī)的苦果子了，咱們改寫(xiě)小說(shuō)！”于是三妹妹在荊棘叢中開(kāi)拓新路，向小說(shuō)領(lǐng)域馳聘神思妙筆。夏洛蒂以自己為原型，開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)。她和妹妹們懷著一樣強(qiáng)烈的愿望和急切的心情，要把在詩(shī)的迷途上失去的時(shí)間、精力搶回來(lái)。三姐妹以罕見(jiàn)的精神毅力，爭(zhēng)分奪妙，孜孜不倦地寫(xiě)作著，她們走路、干活、會(huì)親友，都帶著鉛筆、本子，隨時(shí)隨地把腦子里閃現(xiàn)的思想火花記錄下來(lái)。她們的路走對(duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。她們莊嚴(yán)地向

11、傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！一年后，夏洛蒂的簡(jiǎn)？愛(ài)出版了。小說(shuō)一問(wèn)世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評(píng)論界的廣泛重視。幾乎同時(shí)，艾米莉的長(zhǎng)篇小說(shuō)呼嘯山莊和安恩的長(zhǎng)篇小說(shuō)艾格尼斯？格雷相繼出版，同樣獲得極大的成功。三姐妹同時(shí)脫穎而出，震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事?？? .聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。(1) “沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息?！边@句話中“沉重的打擊”指的是.這句話的作用是(2) “三妹妹在荊棘叢中開(kāi)拓新路，向小說(shuō)領(lǐng)域馳聘神思妙筆。”這“荊棘”指的是1“新路”指的是(3) “她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來(lái)，把這封浸透冷酷和偏見(jiàn)的信釘

12、到床頭，讓它隨時(shí)刺激、鞭打自己的靈魂。”這句話描寫(xiě)了夏洛蒂的和動(dòng)作，從?口網(wǎng)個(gè)舉動(dòng)體現(xiàn)了的風(fēng)采02 .短文分成了三段，請(qǐng)你概括后兩段的段意。第二段：第三段:3,夏洛蒂勃朗特在奮斗過(guò)程中經(jīng)歷了哪些逆境?4 .勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？劃分段落與概括段意實(shí)戰(zhàn)操練參考答案最大的麥穗1.（1）摘一個(gè)最大；只許進(jìn)不許退；一往無(wú)前，回頭重新挑選。（2）擬人，一無(wú)所獲時(shí)尷尬、沮喪、失落的心情。2首尾自然段各為一段，中間的為第二段；提出要求一一挑選麥穗一一揭示道理。3 .人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，如果東張西望，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。4 .我們要有遠(yuǎn)大的理想，但更要抓住眼前的機(jī)遇，完成當(dāng)前的任務(wù)

13、，這樣才是實(shí)實(shí)在在的，才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，虛度光陰，一事無(wú)成。如果好高警遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地，到頭來(lái)只會(huì)一無(wú)所獲。5 .要求、提醒、點(diǎn)撥；講得少、引得巧、點(diǎn)得妙。為了他的尊嚴(yán)1. （1）搬，可以獲得報(bào)酬，找回尊嚴(yán)；不搬，等待施舍，失去尊嚴(yán)。婦人這樣做，是想喚醒乞丐的自尊心，希望他們通過(guò)勞動(dòng)過(guò)上幸福生活。（2）在人的一生中，人格才是最重要的，尊嚴(yán)才是彌足珍貴的。2 .第一段（1-8）獨(dú)臂乞丐搬磚（段意：獨(dú)臂乞丐在老婦人的帶動(dòng)下搬完了磚，得到了報(bào)酬，并留下自己擦臟的白毛巾作紀(jì)念。）第二段（9-12）雙臂乞丐不搬（段意：雙臂乞丐寧可不要施舍也不肯搬磚，婦人解釋了堅(jiān)持讓乞丐搬磚的原因）。第三段（13-21）婦人拒絕贈(zèng)送（段意：獨(dú)臂乞丐成功后，謝贈(zèng)老婦人，老婦人不接受贈(zèng)送）。3 .施舍；獨(dú)臂乞丐通過(guò)搬磚，得到了報(bào)酬，找回了做人的尊嚴(yán)。4 .“雙手健全的乞丐”代表那些能干活而不肯干活的人，寧可低三下四乞討的喪失自尊的人。這與那個(gè)找回自尊，獲得成功的獨(dú)臂乞丐形成了鮮明對(duì)比，在對(duì)比中揭示了主題。5 .面對(duì)乞丐豐厚的贈(zèng)送，女主人毫不動(dòng)心。女主人要用雙手創(chuàng)造自己的幸福生活，她自尊、自重，使我們油然而生敬意；女主人善良，尊重乞丐，幫助獨(dú)臂乞丐找回了尊嚴(yán)，更讓我們由衷敬佩，小草和大樹(shù)1. （1）突出她在惡劣環(huán)境茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力和