初一語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試

1、（）深惡痛絕（wd）、積累與運(yùn)用（24分）每小題三分1.下列加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是A.悠然（yW）元?jiǎng)祝▁un）白皙（xI）赫然（h e） 兀兀窮年（wd） 深邃（su 1 ） 氣沖斗牛（d ou）抹殺（mW ）目不窺園（ku i ） B.選用(p1n)C.迭起(die)D.涉獵(she)籌戈U(chou)暑名(shu)迭起(die)2 .下列各組詞語(yǔ)書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.馬革裹尸婦儒皆知心會(huì)神凝碩果B.感情震蕩燕然勒功零亂不堪徙勞C.慷慨淋漓不以為然惹人注目奠基D.契而不舍死而后已至死不懈調(diào)羹3 .對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的是（）A.獸鋌亡群（疾走）仰之彌高（更加）B.鍥皿不

2、舍（刻）刮目相待（擦拭）C.群蟻排電_（衙門）嘔心M（滴）D.風(fēng)悲日嘎_（昏暗）平沙無(wú)及（阻擋）4 .下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他雖然是個(gè)急性子，但在學(xué)習(xí)上卻能心會(huì)神凝。B.瞧，剛才還是慷慨淋漓，氣沖斗牛，這會(huì)卻潛心貫注地讀起書來(lái)C.由于他鍥而不舍發(fā)憤苦讀，期末考試他一舉奪魁。D.并瀝盡心血寫出了一篇日記。5 .下列各句中表述完全正確的一句是（？）?A.讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。B.我從圖書館借了兩本書籍。C.我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。D.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。6 .假如放晚學(xué)后，歐陽(yáng)斌同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請(qǐng)，既不傷

3、害與這位同學(xué)的感情，又能勸說他及時(shí)回家。你是這樣說服的：7 .閱讀名著，回答問題天是越來(lái)越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，象已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，象一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。下列說法正確的是（）

4、A.本文選自駱駝祥子，作者巴金，“主意”一詞是名詞。8 .本文選自駱駝祥子，作者老舍，“結(jié)實(shí)”一詞是動(dòng)詞。C.本文選自駱駝祥子，作者老舍，“微微”一詞是副詞。D.本文選自駱駝祥子，作者巴金，“顏色”一詞是名詞。9 .下列對(duì)詩(shī)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）_|A.竹里館中，詩(shī)人在竹林里“獨(dú)坐”、“彈琴”、“長(zhǎng)嘯”，內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起。在這樣一個(gè)清靜的世界，沒有塵世的喧囂，沒有名利的羈絆，精神可以徹底放松。全詩(shī)在平淡自然中，寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)。B.李白的春夜洛城聞笛一詩(shī)，是說不知何人深夜吹笛，悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城，傷離惜別的曲調(diào)，勾起詩(shī)人無(wú)盡的鄉(xiāng)思。由己及人，想起此時(shí)許多聞聽

5、笛聲的游子，又有誰(shuí)能不被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情。C.岑參的逢入京使寫出詩(shī)人在遠(yuǎn)赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，不可遏止。表達(dá)了他沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中，不能自拔，但又不愿意讓親人牽掛的情感。D.韓愈的晚春，在詩(shī)人的筆下花草樹木仿佛都有情思，有個(gè)性，成了精靈。這首詩(shī)以擬人化的手法，輕靈的語(yǔ)言，從花草樹木的角度寫出對(duì)春天的留戀，讀起來(lái)饒有趣味。二.古詩(shī)文閱讀與理解（56分）9.根據(jù)原文填空（8分）獨(dú)坐幽篁里，,明月來(lái)相照。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城，。,馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。.草樹知春不久歸， 10.解釋句中加點(diǎn)的詞（12分）卿今當(dāng)涂掌事（） 但當(dāng)涉獵 （）（ 及魯肅過尋陽(yáng)（）

6、即更刮目相待 （）（ 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（.蒙辭以軍中多務(wù)。.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。.孤常讀書，自以為大有所益。（4）. 士別三日，即更刮目相待。閱讀下列短文回答問題先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤,，楊花榆莢無(wú)才思，蒙辭以軍中務(wù)（） 見往事耳 （卿今者才略（ ）大兄何見事之晚乎 14分）) ( ) ( )( )家貧無(wú)資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍常ㄗx書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。12.解釋句中加點(diǎn)的字：（6分）教以書字()使學(xué)為詩(shī)(

7、)及其稍長(zhǎng)1()或因血抄錄()抄錄未畢()唯讀書是務(wù)()13.下列字用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.太夫人以參畫地，蒙辭以軍中多務(wù)B.教以書字，旦刀劈狼首C.及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀曲肱畫枕之D.就閭里士人家借而讀之博學(xué)畫篤志14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（12分）太夫人以荻畫地，教以書字以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。一、閱讀最小的星星也閃光，根據(jù)要求回答后面問題。（22分）最小的星星也閃光潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極

8、少來(lái)往，似乎成了被人遺忘的人。那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么”張曉琴立馬站起來(lái)小聲說：“老師，他在畫你一一”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來(lái)。我一個(gè)箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)！“潘小鋒，你給我站到墻角去！我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他聾拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課

9、不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長(zhǎng)來(lái)?！彼匀坏皖^不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫來(lái)到辦公室，教師應(yīng)有的品行規(guī)范讓我平靜下來(lái)。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來(lái)。第二天，我在辦公室靜等他和他家口長(zhǎng)的到來(lái)，可是一個(gè)上午都沒見人影。后來(lái)得知他因害怕告訴他父親實(shí)情而挨打，一個(gè)人躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思。我笑笑便坐了

10、下來(lái)，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來(lái)已許久沒整理過了?！袄蠋焺e生氣，您喝茶！我接過茶杯放到桌子上。你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊一一”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎別總是打孩子?！弊砸弧安皇?，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他要是有空就到我書攤來(lái)幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。呵呵一一老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)。”二-我按他指的方向看去

11、，這才注意到墻上貼著好幾張獎(jiǎng)狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來(lái)看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來(lái)，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺(tái)面的。”，:我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫的不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！蓖緦?duì)不起，老師！我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來(lái)?！迸诵′h有點(diǎn)委屈地說道。施潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)！”位我會(huì)的，沒

12、問題?！彼姥詨颜Z(yǔ)地答應(yīng)了。:我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了?！闭f著便走了出來(lái)，他父親忙說道：“那我送送您吧！”施不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有出息的?！焙瘎e了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情,我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。1 .請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小說題目的理解。（4分）2 .請(qǐng)你用四字詞語(yǔ)，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）（）星夜家訪（）（）3 .下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說以“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索貫穿全文，將。人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。B.第段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。C.第段到第段，設(shè)置了兩個(gè)懸念性的小插曲一一課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。D.本文語(yǔ)言平易樸素，人物語(yǔ)言符合