教學(xué)設(shè)計(jì)1：雪頓節(jié)上看賽牛（第1課時(shí)）

1、第30課雪頓節(jié)上看賽牛教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本文是一篇精讀課文。課文記敘的是作者在拉薩考察期間，與藏族牧民一起欣賞了一場別開生面的賽牦牛會(huì)，再現(xiàn)了漢藏人民過雪頓節(jié)的歡樂情景。課文線索清晰，按賽前賽中賽后的順序，生動(dòng)、具體地寫出了賽牦牛的場面，是學(xué)生學(xué)習(xí)場面描寫的好范例?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)本課生字新詞，會(huì)寫14個(gè)常用漢字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。2學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過閱讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】通過閱讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情。【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課1板書

2、課題，根據(jù)課題質(zhì)疑：看到題目你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問？(“雪頓節(jié)”是什么節(jié)？賽牛是怎樣的場面？)2交流搜集的資料?！把╊D節(jié)”是藏族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在藏語中，雪頓節(jié)的意思是“喝酸奶的節(jié)日”。一般在藏歷7月初舉行，為期35天。節(jié)日期間，藏族人民觀看藏戲，同時(shí)舉行游園活動(dòng)，彈唱、歌舞、賽牛，盡情歡樂。今天，咱們就一起去欣賞一場別開生面的賽牦牛會(huì)。二、初讀課文、探究識(shí)字，了解大意1自由讀課文，畫出生字，采用自己喜歡的識(shí)字方法自學(xué)生字。2字音都讀準(zhǔn)以后把書立好大聲讀課文，讀完了以后想一想課文主要講的什么？3檢查生字、生詞掌握情況：按小組順序帶讀生字新詞。出現(xiàn)問題及時(shí)訂正。4分段指名讀課文。糾正讀錯(cuò)的字音。5說說

3、課文講了一件什么事？三、細(xì)讀課文，理解體味1出示閱讀提示，明確閱讀要求。(1) 作者按什么順序?qū)懸粓鲑愱笈５模繉懥四膸追矫娴膬?nèi)容？新課標(biāo)提出：“在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和整體把握的能力?！焙螢椤罢w把握”？即在教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)的整體輸入、整體輸出。一篇文章是一個(gè)整體，這個(gè)整體可以是主要內(nèi)容，可以指思想感情，可以指表達(dá)方式。內(nèi)容也好，情感也罷，都要通過語言文字來表達(dá)。葉圣陶先生曾把一篇文章比作一個(gè)圓球，組成文章的所有詞、句、段都環(huán)繞于這個(gè)球心，缺了其中的某部分，就成不了圓球。所以教學(xué)一篇文章，要著眼于整體?！耙话愣际窍热喿x(整體) 分段閱讀(部分)全篇整理深化(整體)(2) 雪頓節(jié)賽牦牛會(huì)的哪些情景最有趣？哪些情景最讓人揪心？畫出有關(guān)語句。(3) 讀一讀這些句子。2組織交流。重點(diǎn)體會(huì)、點(diǎn)撥板書：比賽前比賽中比賽后(1) “膘肥體壯”、“精神抖擻”及“戴著”、“披著”、“渾身上下”，寫出了參賽牦牛的健壯和披戴。這些生動(dòng)具體的描寫將一頭頭威風(fēng)凜凜的牦牛展現(xiàn)在我們的面前。“榮耀”“節(jié)日盛裝”“出征的勇士”寫出了主人的裝束和氣勢。(2) 主人的動(dòng)作、牦牛往前沖的情景及“甩鞭聲、砸地聲、叫喊聲”客人們的擔(dān)心，寫出了比賽場面的壯觀、驚險(xiǎn)、熱烈。(3) “沒有取得名次的騎手，也不介意。”說明參賽者都有一個(gè)好心態(tài)，