班會(huì)課：人生的黃金分割——慶祝14歲生日主題班會(huì)

1、人生的黃金分割慶祝14 歲生日主題班會(huì)教育目標(biāo)：通過(guò)主題班會(huì)架起家長(zhǎng)與學(xué)生之間心靈的橋梁，使學(xué)生和家長(zhǎng)都能夠客觀、正確地面對(duì)“十四歲”的變化，加深彼此間的理解。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、集體、社會(huì)懷有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為家長(zhǎng)提供與孩子交流的平臺(tái)、傾聽孩子心聲的機(jī)會(huì)，促使家庭教育與時(shí)俱進(jìn)，家庭教育與學(xué)校教育相得益彰，多角度的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。參加人員：初二（4）班全體學(xué)生及部分家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、召開家長(zhǎng)準(zhǔn)備會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明此次活動(dòng)的目的和意義，要求家長(zhǎng)給子女寫一封信，班主任針對(duì)本班具體情況進(jìn)一步明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式，并誠(chéng)懇地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助和支持。2、召開班委會(huì)，向班

2、委說(shuō)明此次活動(dòng)的目的和意義，本著“目的明確，重點(diǎn)突出，力求創(chuàng)新”的原則，發(fā)動(dòng)班委為班會(huì)出謀劃策；同時(shí)，共同確定班會(huì)主線，基本確定各環(huán)節(jié)的構(gòu)成及銜接和需要準(zhǔn)備的材料和用具，將具體工作落實(shí)到人，包括詩(shī)歌的創(chuàng)作、背景音樂(lè)的選擇、固定串詞、即興主持語(yǔ)、電腦課件的制作等。3、召開準(zhǔn)備性班會(huì)，從點(diǎn)滴小事講起，使學(xué)生感受到家長(zhǎng)為其所想所做所付出的艱辛，動(dòng)員全體學(xué)生在明確的目的下積極地投入班會(huì)，展示給父母我們朝氣蓬勃的一面。要求學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信，感謝父母十幾年的養(yǎng)育，理解父母在生活中的不易，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)對(duì)父母的感謝。4、班主任在征求學(xué)生、家長(zhǎng)的同意下閱讀部分信件，挑選出其中有代表性的信件為班會(huì)所用。根據(jù)班

3、主任所教學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有班級(jí)特色的環(huán)節(jié)- 用數(shù)學(xué)符號(hào)詮釋我的父母或家庭，每位學(xué)生設(shè)計(jì)并制作“數(shù)學(xué)符號(hào)之我的溫馨家庭”作品。主持人：（盧尊、楊揚(yáng)）技術(shù)支持：（張妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）活動(dòng)程序：序入場(chǎng)：播放歌曲讓愛住我家主持詞（a：盧尊， b：楊揚(yáng)，以下同）a：我們已經(jīng)步入青春，b：青藤上的花朵是我們的笑容，a：我們生活在陽(yáng)光燦爛的日子，b：我們走過(guò)稍縱即逝的煙火季節(jié)，a：花開花落，日復(fù)一日，b：洗禮著我們，花語(yǔ)的青春，a：多少憂傷，多少歡樂(lè)，b：多少成功，多少辛酸，a：父母就像無(wú)私的大樹，b：給予我們溫暖的愛撫，a：多少個(gè)挑燈夜讀的晚上，b：多少個(gè)充滿歡笑的黎明，a：父母陪我們靜靜

4、的走過(guò)，b：默默的守在一旁，看著我們成長(zhǎng)，a：倘若沒(méi)有老樹的貢獻(xiàn)，b：哪里會(huì)有今日展翅的雛鷹，a：在今天這樣溫馨的日子里，合：我們歡聚一堂，回憶13 年來(lái)相互的愛，感受我們之間愛的橋梁。（初二（ 4）班慶祝 14 歲生日主題班會(huì)現(xiàn)在開始）數(shù)學(xué)符號(hào)之我的溫馨家庭a：共同的愛好使我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂，b：在初二四班中我們愉快的成長(zhǎng)，a：為了摘取科學(xué)盛殿的金星，b：我們辛辛苦苦，碌碌忙忙，a：我們對(duì)數(shù)學(xué)執(zhí)著的愛，b：使我們愛這個(gè)集體，愛這個(gè)家，a：在我們各自的快樂(lè)家庭中，b：有沒(méi)有有趣的數(shù)學(xué)，有趣的符號(hào)，a：聰明的同學(xué)們，請(qǐng)用你們的智慧想一想，b：嘗試用數(shù)學(xué)上的妙趣，詮釋你可愛的家。用數(shù)學(xué)符號(hào)詮釋可

5、愛的家（胡洋、戚憶泉、王玉全、楊揚(yáng)、郭靜）追憶童年（背景音樂(lè)容祖兒揮著翅膀的女孩兒）a：童年，好像一只悠遠(yuǎn)的歌，我是那跳動(dòng)的音符，縱情歡樂(lè)。b：童年，又像一條清澈的河，我是那流動(dòng)的水滴，永遠(yuǎn)活潑。a：斗轉(zhuǎn)星移， 13 個(gè)春夏秋冬輕輕地離我們而去。b：歲月變換，通往14 歲的大門已向我們開啟。a：那么，我們是否還記得童年的美好時(shí)光？b：又是否記得父母為了幼稚的我們弄的手亂腳忙？a：如今，鮮艷的紅領(lǐng)巾將摘下，甜蜜的記憶在心中收藏。b：現(xiàn)在，青春的航船就要起航，讓我們把14 年時(shí)光回望。a：你在媽媽的精心裝扮下，穿這漂亮的小花裙，在游樂(lè)場(chǎng)里騎旋轉(zhuǎn)木馬，玩得開心。b：那時(shí)，你穿著開襠褲，舉著棒棒糖，騎

6、在爸爸頭上，笑的天真。a：你在幼兒園，遲遲拽著媽媽的衣角，嘟著嘴不愿離開媽媽，哭的傷心。b：爸爸來(lái)接你回家，你滿臉是泥，渾身臟兮兮，卻不故一切投入爸爸的懷抱，歡喜滿心。a：這一切的一切，好像離我們都那么遙遠(yuǎn)。b：而這一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。a：塵封的記憶，b：和那瞬間的美麗，合：讓我們今天一同來(lái)開啟。現(xiàn)在讓我們看看這些可愛的小baby。照片展示：第一組（馬瑞、李子恒）a：兩個(gè)小胖帥哥，從小他們倆就是好哥們兒，b：現(xiàn)在他們依舊是好哥們兒。a：這對(duì)好哥們兒是誰(shuí)呢？- 猜b：兩個(gè)小頑童，如今都成了風(fēng)華正茂的少年，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中一定有許多有趣的事，那就李子恒的爸爸講講他小時(shí)候的故事

7、吧！（家長(zhǎng)講故事）第二組（李小奕、趙夢(mèng)辰、史千千）a：三個(gè)可愛的小女孩，全在咧著嘴笑，那么的可愛，如今她們已成長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女。b：我數(shù)一二三，請(qǐng)照片里的同學(xué)站起來(lái)，我們猜猜她們分別是誰(shuí)。a：我們來(lái)請(qǐng)她們的媽媽講一講她們小時(shí)候的故事。第三組（樊柬）a：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未來(lái)的super star，b：一些奇妙、逗人的話語(yǔ)總是出自他之口，a：籃球場(chǎng)上也常出現(xiàn)他馳騁的英姿初二主題班會(huì)教案b：讓我們請(qǐng)他自己站起來(lái)吧！a：他為什么這么可愛呢？請(qǐng)他自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。（展示完畢）a：一幅幅照片是否勾起了你的回憶，b：一張張笑臉又是否留在你的心里，a：隨著時(shí)光的推移我們漸漸長(zhǎng)大，b：你看，青

8、春的旗幟已在空中冉冉升起。（文藝表演開始）青春的我們1、樂(lè)隊(duì)演奏獨(dú)奏哭砂演奏者：肖宇獨(dú)奏真的愛你演奏者：王笑生侯文伯樂(lè)隊(duì)合奏好日子演奏者：本班全體樂(lè)隊(duì)成員樂(lè)隊(duì)合奏同一首歌演奏者：本班全體樂(lè)隊(duì)成員2、獨(dú)舞表演表演者：劉蔚婷3、胡洋的家長(zhǎng)朗誦毛澤東詞滿江紅4、王迪同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦風(fēng)箏5、應(yīng)明、韓艾明、郭亞萌、劉世界等同學(xué)與家長(zhǎng)共同演唱那些花兒6、王玉全、郭靜、樊柬、袁雪菲等六名同學(xué)合唱一千零一個(gè)愿望信件交流第一環(huán)節(jié)（家長(zhǎng)讀信背景音樂(lè)：十年）a：相信在場(chǎng)的同學(xué)都想對(duì)父母說(shuō)一句話，讓我們齊聲說(shuō)：“爸爸媽媽，我們真的愛您！”（鞠躬）有這樣一個(gè)女孩，她執(zhí)著地追求著理想，犧牲了自己無(wú)數(shù)休息與娛樂(lè)的時(shí)間，直為了

9、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。她懂得，勤奮對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。當(dāng)這個(gè)女孩獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，母親看在眼里、喜在心頭。讓我們一起來(lái)聽聽a 同學(xué)母親的心里話吧。（董曉菁同學(xué)母親讀信）b：母愛是偉大的，但父愛又是無(wú)微不至的。朱自清先生不會(huì)忘記父親為自己買桔子的背影；宋家三姐妹的功成名就要?dú)w功于那位傳教士父親；而貝利的成功則與其父親有著相當(dāng)大的關(guān)系。父愛時(shí)滲透在點(diǎn)滴小事之中的。下面，我們會(huì)隨宋迪同學(xué)的父親走進(jìn)他的生活，一起來(lái)感受他對(duì)女兒的這份愛。（宋迪同學(xué)父親讀信）a：同樣是父愛，但內(nèi)容卻不同；同樣追逐理想，但遭遇的困難也不同。這位父親是怎樣鼓勵(lì)兒子，為他樹立自信的呢？讓我們一起感受一下這份異于尋常的父愛

10、吧?。ɡ畋笸瑢W(xué)父親讀信）第二環(huán)節(jié)（同學(xué)讀信背景音樂(lè)：春泥）a：相信李斌同學(xué)一定會(huì)振作起來(lái)，不辜負(fù)爸爸的期望，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。有人說(shuō)家家有本難念的經(jīng)，父母為了生計(jì)，不停奔波忙碌。勞累一天回到家后，工作中的情緒也會(huì)帶回家中，正處在青春期的我們與父母產(chǎn)生小摩擦也是在所難免的。來(lái)聽聽李斌的想法吧。（李斌同學(xué)讀信）a：大家都知道，胡冠儀同學(xué)在班中學(xué)習(xí)成績(jī)良好，還擔(dān)任語(yǔ)文課代表的職務(wù)。今天的一切與f 同學(xué)媽媽的教導(dǎo)是分不開的。借此時(shí)機(jī)，也讓胡冠儀同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)幾句心里話。（董曉菁同學(xué)讀信）b：宋迪同學(xué)被同學(xué)們親切的成為“姐”，她率真的性格、堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度給同學(xué)們留下了深刻的印象。大家都說(shuō)她像個(gè)男孩子，其

11、實(shí)她也有細(xì)膩的一面。下面請(qǐng)聽宋迪同學(xué)的內(nèi)心獨(dú)白。（宋迪同學(xué)讀信）班主任講話a: 大家不會(huì)忘記小學(xué)老師的循循教導(dǎo)，更不會(huì)忽略我們胖胖的班主任。在兩年的磨合中，我們與他建立了深厚的友誼。雖然我們?cè)?jīng)惹他傷心、讓他發(fā)火，也曾不理解他，但我們愛他！還是讓他來(lái)談?wù)勛约旱母惺馨?。班?huì)尾聲a：十四年前，溫暖的鳥巢里誕生了一只雛鷹，b：十四年里，他在父母的無(wú)盡關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，a：像他的父母一樣，b：他 , 有著銳利的目光 , 寬大的翅膀，a：我們就像這只雄鷹，b：羽翼豐滿，振翅欲飛，a：但不要忘記，伴隨我們長(zhǎng)大的是父母，b：他們的付出，給了我們明天的夢(mèng)想，a：今天的我們，也許還不能自由的翱翔，b：但我們?nèi)砸貓?bào)父母，盡自己的力量，a：十四