江蘇省姜堰市張甸中學(xué)高三語文能力訓(xùn)練作業(yè)第10周B43

1、1江蘇省姜堰市張甸中學(xué)高三語文能力訓(xùn)練作業(yè)、閱讀下面的作品，完成11111414 題。老顧1老顧是省城下放的“右派”，湖南人，個(gè)子不高，面色白凈，戴一副黑框近視眼鏡， 煙酒不離身，詞曲不離口，頗有詩人氣質(zhì)。2我倆是在公社農(nóng)田基本建設(shè)大會(huì)戰(zhàn)工地上認(rèn)識(shí)的。聽說他愛玩成語接龍游戲， 沒人 贏得了他。我想試試，他讓我起頭，起了 3 3 次，都是我輸。他記憶力驚人，我隨便說一條成語， 他能應(yīng)聲說出出典，屢試不爽。休息時(shí)，他獨(dú)自坐在地頭抽煙，翻著一本楚圖南譯的草葉集選，我問他“圖南”二字可有出處？他說： “語出莊子內(nèi)篇逍遙游?！蔽矣謫?， 他們叫你牛鬼蛇神，“牛鬼蛇神”可有出典？他撓撓頭，頓時(shí)語塞：“我以前

2、記得，一時(shí)想不起來了。”3彤云密布，氣溫驟降，傍晚，天空飄起了雪花。收工回家，廚房的水桶里結(jié)了一層薄冰。老鄉(xiāng)家家都在燒炕，村子上空輕煙繚繞。我睡床，屋里沒有火爐，冷得像冰窖。做飯時(shí)， 我在灶膛里燒了兩塊磚，燒熱后用帆布包上放在被窩里。晚上坐被子里看書， 我把隊(duì)里夏天打場(chǎng)用的一只帶鐵絲護(hù)網(wǎng)的 200200 瓦防爆燈泡擱在被子上烤腿。忽聽有人敲門，開門見是老顧， 他拍打著身上的雪說：“我想起來了，杜牧李長(zhǎng)吉歌詩敘中有荒國(guó)侈殿，梗莽邱壟，不足為其怨恨悲愁也；鯨呿鰲擲，牛鬼蛇神，不足為其虛荒誕幻也”我倆村子相距三里地， 他眼神不好，我送他回家，到了門口，他說：“雪這么大，你就住我這兒吧。”4下雪天不出

3、工，他把炕燒得很熱，我倆各坐一頭聊天，一本書看上幾頁，沒興趣了，便丟在一旁，再翻一本。書看膩了，我邀朋友來打牌，常常徹夜不眠。他能喝半斤白酒，醉 意微醺時(shí)站在炕上朗誦惠特曼的自己之歌，他上身微傾，左手夾著煙，右手打著手勢(shì)， 操著湖南味的普通話，聲調(diào)不高，充滿激情，像一位希臘詩人在表演悲劇。我知道我自己何等尊嚴(yán)，我不需讓我的精神為它自己辯解或求得人的理解，我知道根本的法 則就永不為自己 辯解。我是怎樣我便怎樣存在著，即使世界上沒有人了解這一點(diǎn)5他在師范學(xué)院教過中文， 年輕時(shí)愛寫詩，但他從不給我看他寫的詩。 我學(xué)寫詩詞，請(qǐng)他指點(diǎn)，他看過后問我：“你背過詩韻和聲律啟蒙嗎？ ”我說，讀過，但背不出多少

4、。他問：“你讀過詞律、詞品嗎？”我說沒讀過，只讀過詩品。他勸我打 消此念：“一首律詩有兩副對(duì)子，對(duì)不工，就不成其為律詩，其他方面就不用說了。填詞比寫詩更難，音韻、格律上的講究更多，縱使一心兩眼，痛下工夫，窮其一生，未必有成。能 真切地品2評(píng)詩詞就不易，何必躍躍欲試？”6社員和老顧沒來往，同隊(duì)的知青也不愿沾這個(gè)“右派”，落得他孑然一身，形影相吊。有一天，糧吃完了，村里停電磨不了面，晚上沒做飯。臘月里，生產(chǎn)隊(duì)開粉房，做好的粉條 晾在飼養(yǎng)室后院里，半人高的圍墻形同虛設(shè)，像我這樣的大個(gè)子可一躍而過，他讓我去拿 些粉條：“我是被改造的人， 不敢惹事，你去吧?！蔽也桓胰?。后半夜，他餓得實(shí)在受不了， 在屋里

5、直轉(zhuǎn)圈，忽然舉著昏暗的油燈從炕上抓起兩本書說：“我把這套杜詩鏡銓送給你，你跟我去拿粉條，怎樣？”我暗自竊喜：“好吧，我跟你去?！蔽覀z順利地拿了幾把粉條回來，煮熟后，拌上鹽、醋、蒜苗絲、辣椒油，一人吃了一大碗，撐得他胃疼得直哼哼。7老顧回西安看孩子，買了一套中華書局新出版的 初譚集，如遇知己。讀到動(dòng)情處， 不免感慨一番?！皬垙┱婧脤W(xué)博聞，而任情不羈。意相合者，則傾身與交；如志好或乖，雖 王公大人，終不屈也。常嘆曰：其人知我者，胡、越可親；茍或不然，毋寧獨(dú)立?！崩钯椗唬骸白亢蜕惺恰！崩项櫭寂骸邦櫮骋嗍??！?111 文中第二節(jié)寫“我”問老顧“牛鬼蛇神”的出典，有何作用？請(qǐng)結(jié)合上下文分析。（4 4

6、分）1212.本文有好幾處引用文學(xué)作品原文，試舉例分析這種手法對(duì)文章內(nèi)容表達(dá)的作用和對(duì)語言風(fēng)格的影響。（4 4 分）1313.結(jié)合全文內(nèi)容，分析老顧的形象特點(diǎn)。（6 6 分）1414老顧是個(gè)愛書的人，文中第六節(jié)卻寫他深夜用杜詩鏡銓換取粉條。試探究作者的寫作用意和這個(gè)故事包含的情感。（6 6 分）3第十周 B43B43 作業(yè)參考答案:1111 照應(yīng)上文所說老顧的“詩人氣質(zhì)”和“記憶力驚人”；為下文老顧冒雪來到“我”宿舍告知答案打下伏筆（或鋪墊）。1212 引用作品原文來表現(xiàn)主人公老顧嗜書、記憶力好的特點(diǎn)（如牛鬼蛇神出典）；表現(xiàn)主人公老顧自尊、孤獨(dú)的性格（自己之歌、初譚集）；使得文章呈現(xiàn)出典雅化的

7、語言風(fēng)格，人物語言整飭、精練（論詩詞格律）。1313.好學(xué)、愛讀書、博聞強(qiáng)識(shí)（牛鬼蛇神）；直率（論詩詞格律）或率真（拿書換吃的）； 人格獨(dú)立而有尊嚴(yán)（結(jié)尾）。1414 寫作用意：表現(xiàn)出老顧率真的一面；說明確實(shí)是饑餓難忍；精神食糧不敵物質(zhì)食糧，反襯出時(shí)代的荒謬。故事的情感：對(duì)可愛人物的喜愛、戲謔；對(duì)整個(gè)荒謬社會(huì)的某種辛酸。1111 照應(yīng)上文所說老顧的“詩人氣質(zhì)”和“記憶力驚人”；為下文老顧冒雪來到“我”宿舍告知答案打下伏筆（或鋪墊）。1212引用作品原文來表現(xiàn)主人公老顧嗜書、記憶力好的特點(diǎn)（如牛鬼蛇神出典）；表現(xiàn)主人 公老顧自尊、孤獨(dú) 的性格（自己之歌、初譚集）；使得文章呈現(xiàn)出典雅化的語言 風(fēng)格，人物語言整飭、精練（論詩詞格律）。1313.好學(xué)、愛讀書、博聞強(qiáng)識(shí)（牛鬼蛇神）；直率（論