第7課有趣的圖形

1、第7課 有趣的圖形教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察操作，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形。2、通過(guò)圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“面”在“體”上。 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作、自主探究。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、情境式、嘗試法教學(xué) 教具準(zhǔn)備：交通標(biāo)志牌、習(xí)題卡、若干立體圖形、平面圖形。 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：圓圓的臉上露出甜甜的微笑，給老師笑一下。咦！你們桌子 上都擺積木了，喜歡玩嗎？能說(shuō)說(shuō)你手中的積木是什么形狀嗎？ 生：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱。師：（出示三棱柱）這個(gè)物體有點(diǎn)特別，你知道它

2、的名字嗎？ 生：三棱柱。師：這些都是立體圖形。二、探究新知1、師：今天我們還要認(rèn)識(shí)幾位新朋友， （當(dāng)當(dāng)當(dāng)?），他們就在 這個(gè)機(jī)器人的身上，請(qǐng)大家來(lái)找一找，分分類(lèi)，看看有幾種圖形。（貼機(jī)器人）師：拆分機(jī)器人， （貼一個(gè)，板書(shū)一個(gè)名稱(chēng)） 師：它們還有一個(gè)統(tǒng)一的名字，叫做平面圖形，今天我們就一起 來(lái)認(rèn)識(shí)這些有趣的平面圖形。（板書(shū)：有趣的圖形）2、師：我們每天放學(xué)回到家中，依偎在爸爸媽媽的懷抱，享受 家的溫暖，這些 新朋友的家住在什么地方呢？我們到哪兒去找它們 呢？師：（手拿長(zhǎng)方體，用手摸著它的面） ，請(qǐng)看這個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)面 是什么形狀的？ 生：長(zhǎng)方形。師：我們從長(zhǎng)方體上找到了長(zhǎng)方形。 也就是從立體圖

3、形中找到了 今天的新朋友。你試著從其它的立體圖形中找找其它幾位新朋友。生：我從正方體上找到了正方形。師：你找到幾個(gè)正方形？生：6個(gè)。生：正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形。 師：摸一摸你剛才找到的幾個(gè)面，說(shuō)說(shuō)摸的時(shí)候有什么感覺(jué)？ 生：平平的、滑滑的。3、師：這些圖形有點(diǎn)著急了，我們趕快從立體圖形中把他們請(qǐng) 出來(lái)吧！自己選一個(gè)積木畫(huà)一畫(huà)，（注意：左手按緊積木不動(dòng)，右手來(lái)畫(huà)。 ） 師：好多同學(xué)的筆上功夫還要加油。4、師：請(qǐng)同學(xué)們放亮眼睛，記住新朋友的樣子。 師：請(qǐng)閉上眼睛，老師說(shuō)四種圖形的名字， 你用手比劃它的樣子。 師：你能很快說(shuō)出它們的名字嗎？（試試看）生：長(zhǎng)方體、正方體（同學(xué)們興趣盎然） 。三

4、尋找生活中的圖形1、生活中，你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些圖形呢？（可以離開(kāi)座位）生：桌子的面是長(zhǎng)方形生：黑板的面是長(zhǎng)方形生：電燈開(kāi)關(guān)盒的面是正方形生：鐘表的面是圓形生：紅領(lǐng)巾是三角形師：生活真奇妙，這么多的地方用了不同的圖形，使我們的生活 更豐富多彩。2、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)出交通標(biāo)志牌的形狀。認(rèn)識(shí)嗎？說(shuō)說(shuō)看。 師：交通標(biāo)志主要是提醒大家時(shí)時(shí)刻刻要注意安全。你還知道哪些交通規(guī)則？生：紅燈停，綠燈行。生：上下樓梯靠右行。師：老師相信我們班的小朋友都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則的， 對(duì)嗎？ 四、基本練習(xí)師：這些圖形寶寶今天和大家交朋友了， 特開(kāi)心，他們盡情地玩， 連自己的家都找不到了，我們幫忙找找吧！打開(kāi)練習(xí)紙。（生答完后） 師：你們很會(huì)思考。對(duì)了的給自己畫(huà)上一個(gè)喜歡的圖形寶寶。（夸夸自己）五、拓展練習(xí)師：我們的生活，離不開(kāi)這些圖形的裝扮，用這些圖形，可以拼 成漂亮的圖 畫(huà)，請(qǐng)看：（出示圖片）老師把這間