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人教版四年級語文上冊:去年的樹課后練習題人教版四年級語文上冊:去年的樹課后練習題11 去年的樹一、帶著問題來讀書1.這篇童話是日本作家_的作品.童話主要通過_展開故事的情節(jié),推動故事的開展.全文共有_次對話,分別是:_2.課文中鳥兒和樹是_,鳥兒到南方去之前容許為樹_.春天,鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)_.鳥兒在火柴點燃的燈火前_,因為它_二、讀短文,答復以下問題。山谷里有個很大的工廠,鋸木頭的聲音沙沙地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門:門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?大門答復說:樹么,在廠子里給切成細條條兒,做成火柴,運到那邊的村子里賣掉了。1. 寫出反義詞。細( ) 賣( ) 朋友( )2.短文中細條條兒加兒化音,突出了樹被做成火柴時的 、的特點,表達了作者的_之情。3. 短文中的破折號表示:_。4.短文中畫_的句子是_說的,應該用_的語氣來讀。三、課內語段閱讀。鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒。接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,就飛走了。1.短文中盯的意思是_,盯著燈火看,鳥兒在想:_,對著燈火看,鳥兒在想:_.2.這兩

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