口語(yǔ)交際、習(xí)作七

1、課題：習(xí)作七班級(jí)： 姓名： 目 標(biāo)：1、自由朗讀p130-132內(nèi)容，要求讀準(zhǔn)讀暢。（10分鐘）2、正確、流利地朗讀“日積月累”并背誦。 檢 效：小組長(zhǎng)檢測(cè)朗讀，教師巡視檢查。（5分鐘） 資料準(zhǔn)備： 有關(guān)讀后感的相關(guān)資料及范文。 自主積累：積累范文中用得精彩的詞句，摘抄在預(yù)習(xí)本上。【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際學(xué)法：默讀口語(yǔ)交際，根據(jù)自己搜集的相關(guān)資料，試著以“不忘國(guó)

2、恥、振興中華”為主題擬寫演講提綱。完成在隨堂筆記一處。預(yù)時(shí)7分鐘A 、檢查自研成果，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定；對(duì)子間說(shuō)說(shuō)寫讀后感要把握的要點(diǎn)。預(yù)時(shí)3分鐘B、五人互助組：小組長(zhǎng)主持，深入探討問(wèn)題：（預(yù)時(shí)4分鐘）說(shuō)說(shuō)圓明園的毀滅讀后感中你認(rèn)為最精彩的句子并說(shuō)理由。（4分鐘）C：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預(yù)演：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分配好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書(shū)規(guī)劃展示課題： 我是小小演說(shuō)家1、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文或自己搜集的相關(guān)資料，在班級(jí)舉行一次以“不忘國(guó)恥，振興中華”為主題的演講。 提示：先想好自己要表達(dá)的主要意思，再想想從哪幾個(gè)方面、用哪些事例來(lái)說(shuō)。2、也可就課文或自己讀過(guò)的其他文章來(lái)談?wù)勛约旱母邢搿Ⅲw會(huì)。提示：別忘了要聯(lián)系實(shí)際，以“感”為主哦！（預(yù)時(shí)27分鐘）隨堂筆記一：我的演講提綱： 隨堂筆記二：我喜歡的文章題目是： 我讀后的感想： 等級(jí)評(píng)定： 明確讀后感的內(nèi)容內(nèi)容：了解讀后感 學(xué)法：自由朗讀習(xí)作內(nèi)容，用“”劃出什么是讀后感以及寫讀后感著重要把握的兩個(gè)方面。試著就課文或讀過(guò)的其他文章說(shuō)說(shuō)自己讀后的感想、體會(huì)。完成在隨堂筆記二處。預(yù)時(shí)6分鐘當(dāng)堂反饋( 4分鐘)：在今日的學(xué)習(xí)中，我了解了有關(guān)讀后感的相關(guān)內(nèi)容，趕緊選擇