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文檔簡介

1、哈 爾 濱 理 工 大 學實 驗 報 告課程名稱:人機工程學班 級 工設(shè)11-1班學 號 1101030103姓 名 郭馨教 務(wù) 處 印 制2012年 6月實 驗 全 過 程 記 錄實 驗名 稱實驗一 反應(yīng)時實驗時間2學時地點人機工程實驗室姓 名學號工設(shè)11-1班 組同實驗者學號工設(shè)11-1班 組一、 實驗?zāi)康模簭拇碳こ尸F(xiàn)到反應(yīng)開始之間的時間間隔叫反應(yīng)時。反應(yīng)時是心理學測驗的一個重要指標,可以反映出心理過程簡單或復(fù)雜的程度,也可反映出不同的熟練程度及記憶、遺忘程度,也是思維敏捷性的一種表現(xiàn)。二、 實驗內(nèi)容:1、簡單反應(yīng)時測定2、辨別反應(yīng)時測定3、選擇反應(yīng)時測定三、 實驗經(jīng)過:1、任選紅、黃、綠

2、、藍光及聲音這五種刺激中的一種作為刺激方式。在按下“簡單”反應(yīng)時鍵后,刺激光源燈亮,間隔時間不等。被試在見到燈光后盡快按下紅鍵。按下紅鍵后計時窗顯示出本次的反應(yīng)時間。若過早或過晚按下紅鍵則計一次錯誤次數(shù)。一定次數(shù)實驗后記錄實驗數(shù)據(jù)。2、任選紅、黃、藍、綠四種光中的一種作為刺激方式。實驗開始后四種色光隨機亮起,要求被試僅對選定顏色盡快作出反應(yīng)(按下相應(yīng)顏色的鍵),其他顏色不要反應(yīng),若作出反應(yīng)即計一次錯誤。正確的話機器自動記錄反應(yīng)時間。一定次數(shù)實驗后記錄實驗數(shù)據(jù)。3、機器隨機呈現(xiàn)紅、黃、藍、綠色燈光,要求被試在每種燈光亮起后盡快按下相應(yīng)顏色的鍵,若按錯即計一次錯誤次數(shù)。正確時機器將自動記錄反應(yīng)時間

3、。一定次數(shù)實驗后記錄實驗數(shù)據(jù)。四、 實驗數(shù)據(jù):五、 實驗分析:根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)比較,簡單反應(yīng)時小于選擇反應(yīng)時和辨別反應(yīng)時,辨別反應(yīng)時小于選擇反應(yīng)時,即簡單反應(yīng)時<辨別反應(yīng)時<選擇反應(yīng)時。被試者之間存在個體差異,但這一點并不影響辨別時間和選擇時間的體現(xiàn)。通過實驗我們了解到人在對刺激做出反應(yīng)之前是有一個心理過程的,而這個過程是存在復(fù)雜性的。成績評定: 指導(dǎo)教師:年 月 日實 驗 全 過 程 記 錄實 驗名 稱實驗二 視覺反應(yīng)時實驗時間2學時地點人機工程實驗室姓 名學號工設(shè)11-1班 組同實驗者學號工設(shè)11-1班 組一、實驗?zāi)康模罕緦嶒炗糜谧詣訙y量視覺的選擇反應(yīng)時,以及檢測被試者的判別速度

4、和準確性。二、實驗內(nèi)容:1、刺激概率對反應(yīng)時的影響 2、數(shù)奇偶不同排列特征對反應(yīng)時的影響 3、數(shù)差大小排列對反應(yīng)時的影響 4、信息量對反應(yīng)時的影響 5、“刺激對”異同及時間間隔對反應(yīng)時的影響三、實驗經(jīng)過:1、用紅、綠、黃光分別作為刺激,每次實驗選用一種色光刺激,色光出現(xiàn)次數(shù)根據(jù)不同概率分為四組。按面板上的“概率”鍵,選擇對應(yīng)的實驗組別?;卮鹂捎萌我环磻?yīng)手鍵。每組實驗后自動記錄反應(yīng)時間及實驗次數(shù)。2、實驗用紅色光刺激,刺激在顯示屏兩側(cè)4X4點陣區(qū)內(nèi)顯示。被試判斷顯示點之和是奇數(shù)還是偶數(shù),如是奇數(shù)按左手鍵,偶數(shù)則按右手鍵?;卮疱e誤蜂鳴聲響提示并記錄錯誤。一定實驗次數(shù)后記錄實驗數(shù)據(jù)。3、實驗用紅色光

5、刺激,刺激在顯示屏兩側(cè)4X4點陣區(qū)內(nèi)顯示。被試判別左面顯示點多還是右面點多,用對應(yīng)反應(yīng)手鍵回答。回答正確機器自動記錄反應(yīng)時間。錯誤則記錄錯誤次數(shù)。一定實驗次數(shù)后記錄實驗數(shù)據(jù)。4、在顯示屏中間隨機顯示紅或綠正方形,被試要求只對紅正方形反應(yīng),對綠正方形不反應(yīng)。一定實驗次數(shù)后記錄實驗數(shù)據(jù)。5、顯示屏上隨機呈現(xiàn)“Aa、AA、Ab、AB”四對字母,被試依呈現(xiàn)內(nèi)容,用不同反應(yīng)手鍵回答。呈現(xiàn)“Aa、AA”時按左鍵,呈現(xiàn)“Ab、AB”時按右鍵,回答正確機器自動記錄反應(yīng)時間,錯誤則記錄錯誤次數(shù)。一定實驗次數(shù)后記錄實驗數(shù)據(jù)。4、 實驗數(shù)據(jù):五、實驗分析:本實驗的實驗誤差,究其影響可能來自以下幾個方面:1.實驗與實

6、驗間間隔較短,被試者易產(chǎn)生疲勞,導(dǎo)致反應(yīng)時延長;2.實驗時受到背景光源的影響(窗外陽光,室內(nèi)照明等),降低了刺激的光亮的強度,使反應(yīng)時變長;3.實驗中可以很清晰地感受到,左手按鍵反應(yīng)比右手慢(甚至會有鍵盤未按下再按一次的狀況發(fā)生),當然更是遠慢于大腦的反應(yīng)速度,從某種意義上講,它使反應(yīng)時變長。 成績評定: 指導(dǎo)教師:年 月 日實驗全過程記錄實 驗名 稱實驗三 聲光反應(yīng)時實驗時間2學時地點人機工程實驗室姓 名學號工設(shè)11-1班 組同實驗者學號工設(shè)11-1班 組一、實驗?zāi)康模罕緦嶒灴蓽y定被試對于聲音及光刺激作出選擇或簡單反應(yīng)的時間及準確性。二、實驗內(nèi)容:聲光混合刺激反應(yīng)時測試三、實驗經(jīng)過:左手持“

7、聲”鍵,右手持“光”鍵,實驗開始后,聲刺激為短促聲響,光刺激為后面板中央短暫的光信號。當被試聽到聲刺激時,持“聲”反應(yīng)鍵的手作出反應(yīng),當見到光刺激后,持“光”反應(yīng)鍵的手作出反應(yīng)。反應(yīng)正確時計時器顯示出該次的反應(yīng)時間。錯誤時警告音響起。過早或過晚反應(yīng)也同樣計錯誤次數(shù)。一定實驗次數(shù)后記錄實驗數(shù)據(jù)。四、實驗數(shù)據(jù):五、實驗分析: 成績評定: 指導(dǎo)教師:年 月 日實驗全過程記錄實 驗名 稱實驗四 時間知覺實驗時間2學時地點人機工程實驗室姓 名學號工設(shè)11-1班 組同實驗者學號工設(shè)11-1班 組一、實驗?zāi)康模罕緦嶒災(zāi)康氖菫榱藱z驗各種因素對時間知覺的影響,掌握用復(fù)制法研究時間知覺。二、實驗內(nèi)容:時間長短復(fù)制

8、實驗 三、實驗用設(shè)備儀器及材料:BD-121型時間知覺測試儀:本儀器由單片機及有關(guān)控制電路,主試面板,后面板,被試操作鍵盤等部分組成。主試面板設(shè)有實驗條件設(shè)定鍵,測試開始鍵及五位數(shù)碼管等。儀器設(shè)有六種實驗功能,分成兩大類。實驗A類是時間長短復(fù)制法實驗,實驗B類是節(jié)拍快慢調(diào)整法語恒定刺激法測定節(jié)奏差別閾限實驗。1、刺激方式:聲、光各自呈現(xiàn)及聲光同時呈現(xiàn)。2、試驗次數(shù):除實驗類型確定次數(shù)固定、不限外,10,20次可選。3、實驗A標準刺激時間:實驗A-1為設(shè)定的10個時間(0.5秒,1秒,1.5秒,2秒,3秒,4秒,6秒,8秒,12秒,16秒);實驗A-2為01-99秒,1秒鐘一檔任意設(shè)定;實驗A-

9、3為0.01-99.99秒手工設(shè)定。4、實驗A標準刺激信號類型:連續(xù)、間斷(頻率:1.25,2,3,4,5,8,12.5Hz)、始末共十種。5、實驗A最小計時:0.01秒;6、實驗A計算及顯示每次偏差及平均偏差,精度0.01秒。7、實驗B節(jié)拍頻率范圍:實驗B-1/2為40-255次/分,實驗B-3為1-255次/分。8、實驗B節(jié)拍聲或光持續(xù)時間為180毫秒。9、實驗B計算及顯示絕對平均偏差或正確率。10、被試測試鍵;被試鍵盤設(shè)有光刺激燈,三個回答操作鍵以及一個三色提示燈。四、實驗經(jīng)過:1、選擇光刺激方式,然后選擇信號類型為(刺激頻率)0(連續(xù)的刺激信號),當被試做好準備后,實驗開始。光信號將以

10、隨機時間間隔出現(xiàn)10次(0.5秒,1秒,1.5秒,2秒,3秒,4秒,6秒,8秒,12秒,16秒,以上間隔時間隨機出現(xiàn)),當10次信號全部結(jié)束之后,被試以剛才的信號出現(xiàn)頻率按下鍵盤上的“回車”鍵,嘗試復(fù)制剛才的信號。機器自動記錄偏差值,快了為正,慢了為負。2、選擇聲刺激方式,然后選擇信號類型為(刺激頻率)0(連續(xù)的刺激信號),當被試做好準備后,實驗開始。光信號將以隨機時間間隔出現(xiàn)10次(0.5秒,1秒,1.5秒,2秒,3秒,4秒,6秒,8秒,12秒,16秒,以上間隔時間隨機出現(xiàn)),當10次信號全部結(jié)束之后,被試以剛才的信號出現(xiàn)頻率按下鍵盤上的“回車”鍵,嘗試復(fù)制剛才的信號。機器自動記錄偏差值,快

11、了為正,慢了為負。3、選擇光刺激方式,然后選擇信號類型為3(刺激頻率為3的刺激信號),當被試做好準備后,實驗開始。光信號將以隨機時間間隔出現(xiàn)10次(0.5秒,1秒,1.5秒,2秒,3秒,4秒,6秒,8秒,12秒,16秒,以上間隔時間隨機出現(xiàn)),當10次信號全部結(jié)束之后,被試以剛才的信號出現(xiàn)頻率按下鍵盤上的“回車”鍵,嘗試復(fù)制剛才的信號。機器自動記錄偏差值,快了為正,慢了為負。4、選擇聲刺激方式,然后選擇信號類型為3(刺激頻率為3的刺激信號),當被試做好準備后,實驗開始。光信號將以隨機時間間隔出現(xiàn)10次(0.5秒,1秒,1.5秒,2秒,3秒,4秒,6秒,8秒,12秒,16秒,以上間隔時間隨機出現(xiàn)

12、),當10次信號全部結(jié)束之后,被試以剛才的信號出現(xiàn)頻率按下鍵盤上的“回車”鍵,嘗試復(fù)制剛才的信號。機器自動記錄偏差值,快了為正,慢了為負。五、實驗數(shù)據(jù):六、實驗分析:由表可知隨著刺激呈現(xiàn)時間的增長,被試實驗成績的平均數(shù)也增大,表明隨著時間的增長,被試的判斷力下降,這由諸多原因引起。 成績評定: 指導(dǎo)教師:年 月 日實驗全過程記錄實 驗名 稱實驗五 動作穩(wěn)定實驗時間2學時地點人機工程實驗室姓 名學號工設(shè)11-1班 組同實驗者學號工設(shè)11-1班 組一、實驗?zāi)康模罕緦嶒灴蓽y驗保持手臂穩(wěn)定能力,也可以間接測定情緒的穩(wěn)定程度。二、實驗內(nèi)容:1、九洞測試2、曲線或楔形槽測試三、實驗經(jīng)過:1、被試手握測試針

13、,懸肘,懸腕,將金屬針垂直插入最大直徑的洞內(nèi)直至中隔板,燈亮后再將棒拔出。然后按大小順序重復(fù)以上動作。插入和拔出金屬針時,均不允許接觸洞的邊緣。一經(jīng)接觸即報警,表示實驗失敗。以通過最小洞的直徑之倒數(shù)作為手臂穩(wěn)定性的指標。2、將金屬針插入楔形槽左側(cè)最大寬度或曲線槽中央最大寬度處,懸臂,懸腕,垂直地將針沿槽向?qū)挾葴p小的方向平移,至最小寬度處為止。移動時不與中隔板接觸。過程中不允許針接觸槽的邊緣。以不碰邊時的最小寬度值之倒數(shù)為被試手臂穩(wěn)定性指標。 四、實驗數(shù)據(jù):五、實驗分析: 成績評定: 指導(dǎo)教師:年 月 日實驗全過程記錄實 驗名 稱實驗六 注意力集中能力實驗時間2學時地點人機工程實驗室姓 名學號工

14、設(shè)11-1班 組同實驗者學號工設(shè)11-1班 組一、實驗?zāi)康模嚎蓽y定被試的注意集中能力,并可測試視覺-動覺。二、實驗內(nèi)容:光斑追蹤實驗三、實驗經(jīng)過:選擇好轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速及轉(zhuǎn)動方向,確定定時。當機器上的轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)動后,被試用測試棒追蹤目標光斑,被試者追蹤時要盡量將測試棒停留在運動的光斑目標上,以測試棒停留時間作為注意力集中能力的指標。機器自動記錄成功時間及失敗時間。四、實驗數(shù)據(jù):五、實驗分析:追蹤對象為變量:正方形相對三角形于準確率較高,可以認為是圖形越規(guī)則,注意力越容易集中。 成績評定: 指導(dǎo)教師:年 月 日實驗全過程記錄實 驗名 稱實驗七 注意力分配實驗時間2學時地點人機工程實驗室姓 名學號工設(shè)11

15、-1班 組同實驗者學號工設(shè)11-1班 組一、實驗?zāi)康模罕緦嶒炗脕頊y驗被試者注意分配值的大小,即檢驗被試者同時進行兩項工作的能力。也可用來研究動作,學習的進程和疲勞現(xiàn)象。二、實驗內(nèi)容:1、二聲反應(yīng) 2、光反應(yīng) 3、聲光同時反應(yīng)三、四、實驗經(jīng)過:1、出聲后,被試依聲調(diào)用左手食指和中指分別對高、中二音盡快正確反應(yīng)。 2、出光后,被試者用右手食指盡快按下與所亮發(fā)光管相對應(yīng)的按鍵。 3、左右手依上述方法同時反應(yīng)。五、實驗數(shù)據(jù):六、實驗分析: 成績評定: 指導(dǎo)教師:年 月 日實驗全過程記錄實 驗名 稱實驗九:人機心理學測試綜合分析實驗時間2學時地點人機工程實驗室姓 名學號工設(shè)11-1班 組同實驗者學號工設(shè)

16、11-1班 組一、實驗?zāi)康模?、訓練學生完成設(shè)計的評價過程,熟練掌握人機工程學的科學研究方法;2、掌握VAS的主觀評價方法;3、掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法二、實驗內(nèi)容:1. 對各種手機模型按照造型、材質(zhì)、操作方式分類;2. 選出6種不同的手機模型;3.選出25對與造型、材質(zhì)、操作方式相關(guān)的詞對;4、對6種手機模型進行主觀評價,填寫主觀評價表。三、實驗用設(shè)備儀器及材料:設(shè)備:手機模型、計算機、打印機材料需求:A4打印紙、鉛筆,針筆,繪圖墨水,馬克筆,色粉,水溶彩鉛,馬克紙,丁字尺,直尺,曲線板。四、實驗原理圖:五、實驗方法及步驟:1. 制定25對詞意的VAS法的主觀評價表25對詞匯:操作方便-操作不方便 手持舒適-手持不舒適樸實的-華麗的傳統(tǒng)的-時尚的保守的-前衛(wèi)的大眾的-個性的男性的-女性的平庸的-高貴的粗糙的-精致的雜亂的-協(xié)調(diào)的小巧的-大氣的棱角的-圓潤的復(fù)雜的-簡潔的嚴肅的-活潑的沿襲的-創(chuàng)意的單調(diào)的-變化的厚重的-單薄的裝飾的-實用的不喜歡-喜歡暗淡的-

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