社會(huì)實(shí)踐報(bào)告600字 化工廠的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 .doc

1、社會(huì)理論報(bào)告600字 化工廠的社會(huì)理論報(bào)告 兩天的實(shí)習(xí)，我最大的感覺(jué)是學(xué)生要多學(xué)，多做，多學(xué)東西。我覺(jué)得還是當(dāng)技術(shù)員好，不用那么的受氣味，消費(fèi)就得冒險(xiǎn)，只要做了就得有風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)工人好辛苦，我不想當(dāng)工人，我想當(dāng)技術(shù)員，為了我的目的奮斗。以下內(nèi)容是WTT為您的化工廠的社會(huì)理論報(bào)告，歡送參考！化工廠的社會(huì)理論報(bào)告一實(shí)習(xí)地點(diǎn)： _和_化工廠實(shí)習(xí)時(shí)間： _。12。6_。12。7實(shí)習(xí)目的： 理解和學(xué)習(xí)化工磷酸銨化肥和油漆的消費(fèi)工藝過(guò)程實(shí)習(xí)學(xué)生： 龍柳青實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師： 郁建平_，消費(fèi)復(fù)合肥，公司規(guī)模很大，是個(gè)有三個(gè)公司合并的公司。從原材料中間材料最終產(chǎn)品污染物的處理，整個(gè)過(guò)程都看過(guò)，聽(tīng)里面的技術(shù)員工在耐心的講

2、解，我理解一些，但自己掌握的很少，過(guò)程連接不起來(lái)，只是東看看西看看，有一點(diǎn)覺(jué)得自己在浪費(fèi)資，那么好的時(shí)機(jī)不會(huì)有多少次的，這是我知道的，可為什么就還是什么都不會(huì)，才感慨自己的才疏學(xué)淺，真的有很多東西要學(xué)該學(xué)。_集團(tuán)，在裝置上每個(gè)消費(fèi)過(guò)程都有單獨(dú)的設(shè)備，消費(fèi)上都是流水線的，平安上管理的很好，這也是一個(gè)工廠生存的根本吧。理解不多就講講我對(duì)這個(gè)廠的實(shí)習(xí)心得吧，在我看來(lái)，一個(gè)廠沒(méi)有指導(dǎo)人不行，但分開(kāi)工人了也不成，且指導(dǎo)人辛苦，工人更累。指導(dǎo)人得出方案把消費(fèi)的產(chǎn)品銷售出去才能保證工廠的生存，工人得把產(chǎn)品消費(fèi)出來(lái)才有的銷售。而平安方面，沒(méi)有什么事故就可以，不過(guò)對(duì)工人的身體在一定程度上都還是受傷的吧，那氣味不

3、是很好，慢性中毒吧。油漆制造工藝過(guò)程，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但過(guò)程程序是通過(guò)了反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)而得，是技術(shù)員辛苦的耐心的反復(fù)操作，工人的辛苦消費(fèi)，選材料是關(guān)鍵吧，只看到那里很多瓶瓶罐罐，其他的都不懂了，有點(diǎn)可憐自己。兩天的實(shí)習(xí)，我最大的感覺(jué)是學(xué)生要多學(xué)，多做，多學(xué)東西。我覺(jué)得還是當(dāng)技術(shù)員好，不用那么的受氣味，消費(fèi)就得冒險(xiǎn)，只要做了就得有風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)工人好辛苦，我不想當(dāng)工人，我想當(dāng)技術(shù)員，為了我的目的奮斗?；S的社會(huì)理論報(bào)告二暑期社會(huì)理論，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間，以各種方式深化社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種理論活動(dòng)。積極地參加社會(huì)理論活動(dòng)，可以促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的理解，進(jìn)步自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)

4、現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和理論知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)開(kāi)展要求，培養(yǎng)全面開(kāi)展型人才的需要 ，化工廠理論報(bào)告。 而 今年的暑假暑期社會(huì)理論那么恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)理論活動(dòng)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，從社會(huì)理論中檢驗(yàn)自我。在理論中積累社會(huì)經(jīng)歷，在理論中進(jìn)步自己的才能，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，希望能通過(guò)暑期理論接觸到一些大學(xué)里所接觸不到的事物、學(xué)到無(wú)法通過(guò)課本來(lái)學(xué)習(xí)的社會(huì)知識(shí)，也希望通過(guò)暑假這個(gè)較為難得的機(jī)遇，檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用

5、，自己的才能能否被社會(huì)所成認(rèn)，找出自己的缺乏，來(lái)鍛煉自己，完善自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。第一天由工人師傅帶我參觀了消費(fèi)線、給我們進(jìn)展了入廠平安講座。第二天我就正式進(jìn)入車(chē)間參加消費(fèi)。由于廠里對(duì)大學(xué)生比擬照顧，同時(shí)也擔(dān)憂產(chǎn)品的質(zhì)量所以我和其他三名工人一組，也包括那名帶我參觀消費(fèi)線的工人師傅。這次打工我被安排在硝酸鈉、亞硝酸鈉消費(fèi)車(chē)間。以下是對(duì)車(chē)間的介紹該車(chē)間主要產(chǎn)品為硝酸納和亞硝酸鈉，所用的原料是氨氣和氫氧化鈉，所經(jīng)過(guò)的工藝流程有：氧化、吸收、蒸發(fā)、結(jié)晶、轉(zhuǎn)化。1氧化崗位該崗位的消費(fèi)任務(wù)是將原料之一的氨氣經(jīng)與空氣的高溫氧化后生成氮氧化物，作為下一步吸收的原料。2吸收崗位該崗位的消費(fèi)任務(wù)是將氧化崗位產(chǎn)生的

6、中間產(chǎn)物氮氧化物與氫氧化鈉反響，即實(shí)現(xiàn)氮氧化物的吸收，生成最初的鈉鹽。3蒸發(fā)崗位該崗位的消費(fèi)任務(wù)是將吸收崗位產(chǎn)生的鈉鹽反響液進(jìn)展蒸發(fā)飽和，以形成過(guò)飽和溶液，用于下一流程的結(jié)晶。4結(jié)晶崗位該崗位的消費(fèi)任務(wù)是將蒸發(fā)崗位產(chǎn)生的過(guò)飽和溶液進(jìn)展冷卻結(jié)晶，并將形成的晶體和母液的混合物進(jìn)展離心別離，最終得到產(chǎn)品和母液。5轉(zhuǎn)化崗位該崗位可以說(shuō)是一個(gè)中間循環(huán)崗位，其任務(wù)是將結(jié)晶崗位產(chǎn)生的母液含未反響的堿液與鈉氧化物反響，進(jìn)一步生成鈉鹽，并將本崗位產(chǎn)生的鈉鹽送入蒸發(fā)崗位重復(fù)進(jìn)展上述工藝，本崗位是消費(fèi)循環(huán)的中間載體。我們一組是在吸收崗位，我本身不是化工專業(yè)的，缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，就被分配第五道控制程序，同時(shí)由那名工

7、人師傅給我做一些必要的示范，指導(dǎo)，同時(shí)起到一些監(jiān)視作用，防止我的失誤給消費(fèi)帶來(lái)費(fèi)事：第五道消費(fèi)控制程序相對(duì)簡(jiǎn)單，負(fù)責(zé)輸液泵的工作，就是注意循環(huán)水泵的光滑、電機(jī)電流是否正常，并做好評(píng)細(xì)紀(jì)錄。如今的化工廠自動(dòng)化程度比擬高，工人勞動(dòng)相比照擬輕松，但是一般一個(gè)產(chǎn)間一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。這八個(gè)小時(shí)的工作真的是非常單調(diào)，面對(duì)著沒(méi)有絲毫活力的儀表板和電流表，讓人全然提不起興趣，但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是不正確的，我如今只是短期性打工，沒(méi)有過(guò)多體會(huì)到工作的壓力，但是真正到了社會(huì)上，假假設(shè)這份工作就是我唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)，有上司的批評(píng)監(jiān)視，有固定工作時(shí)間的約束，有來(lái)自家庭的壓力，有身體和精神的壓迫感，那時(shí)的工作就完全不同于如今的了，這時(shí)我就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)，而是多么幸運(yùn)了，畢竟只是暑假的理論性打工而已。 大學(xué)是一個(gè)教育、培養(yǎng)的圣地，而社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)絡(luò)于社會(huì)是一個(gè)需要不斷磨練的過(guò)程，也是一個(gè)不斷升華的過(guò)程，理論活動(dòng)是學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論的最好途徑與方式