《春天舉行音樂會》教案

1、春天舉行音樂會教學目標：1、休止符、頓音的準確體現(xiàn)。 2、引導學生能用歡快、活潑的情緒、有感情地表現(xiàn)歌曲。 3、通過演唱春天舉行音樂會，表達對大自然的熱愛之情。教學重點、難點：1、重點：（1）學會歌曲，能帶著歡快的表情唱歌； （2）用打擊樂器為歌曲伴奏。2、難點：（1）領悟歌曲中休止符的時值， （2）能帶著歡快愉悅的心情唱歌。 2、教學準備：多媒體課件、鋼琴、錄音帶、打擊樂器教學過程：一、激情導入：師：同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）現(xiàn)在讓我們跳著春天的舞蹈迎接春天的到來吧（播放春天舉行音樂會的伴奏，跳舞）春天來了，老師昨天收到了一張春天的邀請函，邀請我們班的孩子一起去參加一場春天的

2、音樂會.去之前，老師想請小朋友們聽音樂找出我們參加音樂會的小演員都有誰。她們是怎么表演的？（春雨唱歌，春風彈琴，春雷打鼓，春水鼓掌）那么在這首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示節(jié)奏條）（1） 課件出示春雨 唱歌 2/4 嘀嗒   0 滴  嗒  0 ”（2） 課件出示春風 彈琴 2/4沙沙   0 沙  沙  0 ”   （3） 課件出示春雷 打鼓 2/4轟隆   隆隆 隆 ”&#

3、160;  （4） 課件出示春水 鼓掌2/4嘩啦    啦啦  啦 ”二，教學歌曲1、學習歌曲前半部分，引出八分休止符下面老師要給同學們介紹一下我們的春雨小朋友，它非常的調皮可愛，現(xiàn)在請小朋友們分辨一下那個是真的春雨小朋友。通過老師模仿又休止符和沒有休止符來讓學生辨別。師：哪個更調皮可愛。生：。師：它的秘密就在于這個0但在我們的音樂中叫做八分休止符，想知道它是什么意思嗎？把你們的手伸出來。讓學生跟著做，師：這樣的調皮可愛你們能學會嗎？學生做。師：再來一次。學生做。師：春風也是一樣，春雷這個小演員呀特別的暴躁，所以它

4、的聲音更加響亮，春水鼓掌?，F(xiàn)在我們一起來說一說春雨。春風。春雷。春水。師：你們能做到嗎？學生說。師;非常好，給自己鼓鼓掌。2、分組并使用樂器、為了更好的幫助這些小演員完成這場音樂會，老師把你們分為了四個小組，分別去幫助一位小演員，請小朋友們根據(jù)自己組拿到的樂器討論一下自己組能模仿哪位小演員，又該怎樣來模仿。、有了這么多可愛的小演員，又有了這么好聽的樂器伴奏，如果能配上好聽的旋律就更好了（播放音樂）好聽嗎？想學嗎？請小朋友們放下你們手中的樂器我們一起來學習這首歌曲、老師教一句，小朋友們唱一句（鋼琴教唱）、跟著老師一起小聲唱、老師唱前面部分，小朋友在聲音的部分邊唱變敲擊樂器、分組比賽演唱并敲擊樂器

5、3、學習歌曲的后半部分、我們的演員小朋友為了讓我們的音樂會更加豐富多彩，小演員們還準備樂合奏表演，我們一起來聽聽他們是怎樣合奏的、小朋友們，你們能模仿一下他們合奏的聲音了嗎？沒聽清楚也沒關系，下面聽老師來模仿一下他們的合奏，每一個小組的小朋友仔細聽你們組在合奏中師怎么表演的、你能用上你們手中的樂器嗎？、合奏一起、教唱最后兩句重點解決：頓音記號    師：同學們，這場音樂會的核心人物，指揮家是誰啊? 生：春筍   （師：如果你是一場音樂會的指揮家，你會感到非常的、生：自豪    師：所以我們歌曲的借宿部分又兩個倒三角的小黑帽,這帽子叫頓音記號。遇到它呀就是告訴我們要唱的短促，跳躍，有彈性。讓我們試著帶上自豪的感情吧這最后一句再來唱一唱。4、完整演唱現(xiàn)在讓我們把整首歌連起來一起唱全體學生邊唱邊演奏。比賽演唱四、創(chuàng)編歌詞我們的春天除了這幾位的小演員還有很多的不一樣的演員，你能找到其他的小演員為我們的歌曲創(chuàng)編新的歌詞嗎？五、結束：師：同學們，今天我們參加了春天舉行的音樂會，高興嗎？大自然因為春天的到來變得五彩繽紛，春天因為有了這場音樂會而變得生機勃勃。那有的同學一定在想：春天能舉行音樂會，我們自己也可以啊。你們想嗎？（想）那么就請