學(xué)前兒童科學(xué)教育試題A

1、濟(jì)南大學(xué)云南函授站2013 級學(xué)前兒童科學(xué)教育考卷學(xué)號:姓名專業(yè)題序-三四五總分得分，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題 海小題1分,共24分) 在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個就是符合題目要求的選均無分。1、關(guān)于科學(xué)的描述中，錯誤的就是(A、科學(xué)以改造自然為目的B、科學(xué)回答的就是“就是什么”的問題C、科學(xué)就是獲得新知識的過程D、科學(xué)就是從實(shí)踐上升到理論的過程般來說，兒童開始用提問方式表露對世界的困惑就是在(A、一歲左右B、一歲半2、C、兩歲以后D、三歲以后3、老師對小朋友說：“在草地上走，會把小草踩疼的?！眱和托乓詾檎?，都不去踩小草了。這反映了兒童

2、學(xué)科學(xué)具有( )A、好奇的特點(diǎn)B、好探索的特點(diǎn)C、自我中心的特點(diǎn)D、好動的特點(diǎn)4、“發(fā)展兒童的好奇心”這一目標(biāo)屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)體系中的A、知識方面B、方法方面C、情感個性方面D、技能方面5、在科學(xué)活動中，兒童的操作活動與簡單擺弄的最主要區(qū)別在于(A、對材料、工具的依賴性不同B、游戲化程度不同C、思維的參與程度不同D、目的性、程序性不同6、般來說，“能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感”，這一目標(biāo)適合于A、小班B、中班C、中班與大班D、大班7、關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)教育過程與結(jié)果關(guān)系的論述中A、過程重要，結(jié)果并不重要C、過程與結(jié)果就是不可兼得的，正確的就是( 結(jié)果重要，過程并不重要

3、D、過程與結(jié)果就是統(tǒng)一的8、在影響兒童科學(xué)探索的外部因素中 ,居主導(dǎo)地位的就是 ( )A、 材料B、時間與空間C、同伴D、教師9、 關(guān)于幼兒園教育活動的表述中 ,正確的就是 ()A 、幼兒園各領(lǐng)域教育活動的目標(biāo)都各有特點(diǎn) ,互不關(guān)聯(lián)B、隨著科技時代的到來，幼兒園科學(xué)教育比其她教育領(lǐng)域更為重要C、幼兒園應(yīng)該在兒童一日生活的各種活動中滲透科學(xué)教育D、在藝術(shù)教育活動中不能滲透科學(xué)教育10、 學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求中不包括()A、科學(xué)性與啟蒙性要求B、學(xué)科性與系統(tǒng)性要求C、地方性與季節(jié)性要求D、時代性與民族性要求11、沒有體現(xiàn)“動植物與人類關(guān)系”的教育內(nèi)容就是 ()A、認(rèn)識生活中的各種竹制品B

4、、參觀奶牛場C、了解動物的生活習(xí)性D、了解動物園中的人工喂養(yǎng)12、學(xué)前兒童最難理解的科學(xué)教育內(nèi)容就是 ()A、沙、石B、土C、水D、空氣13、 在人為控制條件下 ，通過操縱變量來觀測相應(yīng)的現(xiàn)象與變化的科學(xué)教育方法就是()A 、分類法B、觀察法C、科學(xué)實(shí)驗(yàn)D 、測量法14、不屬于開放性問題的就是 ()A 、“您有什么主意？”B、“它像什么？”C、“您們發(fā)現(xiàn)了什么？”D、“它們有個共同的名字叫什么?15、不屬于偶發(fā)性科學(xué)活動作用的就是( )A、能保證每個兒童掌握基本的科學(xué)知識與方法技能B、能有效拓展兒童學(xué)科學(xué)的時間、空間及學(xué)習(xí)的范圍C、能培養(yǎng)兒童對周圍世界的敏感與關(guān)注D、有利于具有科學(xué)潛能的兒童進(jìn)

5、一步發(fā)展16、挑選分類活動一般適用于()A、大班B、中班C、小班D、小班與中班17、 有關(guān)電教媒體的說法中 ，錯誤的就是 ()A、應(yīng)選擇構(gòu)圖美觀、色彩鮮艷、聲音動聽的電教材料B、電教媒體運(yùn)用得越多，效果越好C、電教媒體應(yīng)發(fā)揮其她方法所不能替代的作用D、電教媒體應(yīng)與兒童的探索學(xué)習(xí)相結(jié)合18、 有關(guān)觀察指導(dǎo)的表述中 ，錯誤的就是 ()A、教師應(yīng)教給兒童相應(yīng)的觀察方法B、教師應(yīng)引導(dǎo)兒童只用視覺觀察物體C、教師應(yīng)盡可能讓兒童自己觀察D、教師應(yīng)引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)有順序的觀察方法19、分析教育環(huán)境的各個維度中，反映環(huán)境所提供或要求兒童的運(yùn)動量的維度就是(C、冷硬一一柔與D、干預(yù)-20、不適合兒童種植的植物就是

6、( )A、水稻B、向日葵C、蠶豆D、芝麻21、關(guān)于科學(xué)角的說法中 ,錯誤的就是 (A 、材料要精心考慮 ,不必求全隱退)B 、避免放置與教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的材料D 、要根據(jù)兒童的興趣放置材料C、要根據(jù)兒童年齡放置材料22、通過評價(jià)揭示、暴露教育過程中存在的問題,并對這些問題進(jìn)行分析 ,以便使教育者明確教育中的癥結(jié)所在,這體現(xiàn)了教育評價(jià)的 ( )A 、鑒別作用C、預(yù)測作用23、關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)教育的各種評價(jià)中A 、診斷性評價(jià)B 、診斷作用D 、改進(jìn)作用,較多采用非正式評價(jià)的就是 ()B、課程評價(jià)C、終結(jié)性評價(jià)D、形成性評價(jià)24、不符合客觀性要求的觀察記錄就是()A 、她對自然角很有興趣B、她今天早晨來

7、園后第一件事就是觀察自然角C、 她在自然角持續(xù)觀察了20分鐘D、她今天帶了一只小烏龜放到自然角中二、填空題 (本大題共 8小題,每小題 1分,共 8分) 請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。25、 就是指對周圍環(huán)境中的新異刺激的積極反應(yīng)傾向。26、 就是學(xué)前兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)。27、 學(xué)前兒童科學(xué)教育的一個重要原則就是教師指導(dǎo)要與 相結(jié)合。28、 學(xué)前兒童可以探索的有關(guān)自然科學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)容包括氣候與 現(xiàn)象、常見的物理現(xiàn)象以及簡單、安全 的化學(xué)現(xiàn)象。29、 正規(guī)性科學(xué)活動的設(shè)計(jì)包括活動課題、活動目標(biāo)、與活動過程的設(shè)計(jì)等方面。30、 學(xué)前兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)的種類一般有 與教師演示實(shí)驗(yàn)兩種

8、。31、 學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境包括 、物質(zhì)材料與心理環(huán)境等要素。32、 根據(jù)評價(jià)對象的不同 ,我們可以把學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)分為課程評價(jià)、評價(jià)與環(huán)境評價(jià)。三、簡答題 (本大題共 6小題,每小題 5分,共30分)33、學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的要素有哪些？34、制定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)有哪些？35、學(xué)前兒童的科學(xué)技術(shù)教育可以有哪些具體內(nèi)容？36、簡述正規(guī)性科學(xué)活動的特點(diǎn)。37、簡述散步與采集方法的指導(dǎo)要點(diǎn)。38、社會資源在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的作用有哪些？四、論述題 (本大題共 10 分)39、結(jié)合實(shí)例 ,分析學(xué)前兒童科學(xué)教育中科學(xué)經(jīng)驗(yàn)與初級科學(xué)概念之間的關(guān)系。五、應(yīng)用題 (本大題共 3小題,第40、 41題每小題 8分,第 42題12分,共28分)40、對下列大班科學(xué)活動“認(rèn)識四季”的目標(biāo)進(jìn)行評析并修改。認(rèn)識四季 (大班 )活動目標(biāo) :(1) 讓幼兒知道四季的名稱、順序及主要特征;(2) 啟發(fā)幼兒用自己的語言描述一年中某個季節(jié)的主要特征;(3) 培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感。41、為小班正規(guī)性科學(xué)活動“認(rèn)識小手”設(shè)計(jì)兩種不同的導(dǎo)入方法。42、材料