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1、第6單元21爬山教材分析:課文記敘了26年前父親帶著十歲的我沿著又彎又窄的山路去爬山,在爬山的過(guò)程中父親告訴我能不能爬到山頂并不重要,重要的是你是否盡力了,在下山途中又告訴我要用心欣賞沿途的美景的事情。我從父親身上學(xué)到了智慧,從大山的身上學(xué)到了沉靜。教學(xué)目的要求:1、學(xué)習(xí)本課生字,理解新詞;2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)重點(diǎn)句子的含義;3、激發(fā)學(xué)生無(wú)論做什么事,都要有堅(jiān)持不懈的信念和持之以恒的精神。教學(xué)中難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)課文,體會(huì)重點(diǎn)句子的含義;2、說(shuō)說(shuō)我跟父親爬山時(shí)學(xué)到了什么。教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)合作探究法、講授法、討論法等。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)時(shí)間:第周教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。教學(xué)步
2、驟:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,初讀課文,學(xué)習(xí)第一自然段。教學(xué)過(guò)程:一、 談話導(dǎo)入新課。二、 檢查預(yù)習(xí)情況。1、 指名朗讀課文。要求學(xué)生讀正確、流利,不讀破詞破句。2、 師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況。3、 幻燈出示本課生字。1) 指名認(rèn)讀生字,并口頭組詞。2) 出示文中由生字組成的詞語(yǔ)。3) 指定小組進(jìn)行開(kāi)火車(chē)讀生字、新詞比賽。4) 學(xué)生自由輕聲朗讀課文,找出最令你感動(dòng)的句子,并在句字旁加上自己的感受。三、 再讀課文,理清文章脈絡(luò)。1、 以小組為單位,小組討論:每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容?2、 個(gè)小組內(nèi)先互相討論交流,進(jìn)行改進(jìn)。并推薦出代表發(fā)言。3、 個(gè)小組互相修改自然段的段意。4、 小組內(nèi)互相朗讀課文中
3、自己喜歡的段落或喜歡的語(yǔ)句。5、 劃分結(jié)構(gòu)段。第一自然段(1):父親在一個(gè)夏日的清晨帶我去爬山。第二段(2-7):在上山途中父親告訴我其實(shí)能不能爬上山頂并不重要,重要的是你是否盡了力。第三段(8-9):在下山去中,父親告訴我大自然的沒(méi)不只是用眼睛去看,還要用耳朵去聽(tīng),更重要的是要用心去體會(huì),左后用腦子去思考。第四段(10)我從青山那里學(xué)到沉靜,但是更重要的是我從父親身上學(xué)到了智慧。四、 學(xué)習(xí)課文第一段1、 全班同學(xué)齊讀課文第一段。2、 你讀懂了什么?(小組內(nèi)先互相交流,互相糾正。)反饋學(xué)習(xí)情況:主要介紹了時(shí)間、人物。3、 你從課文的第一句體會(huì)到了什么?(體會(huì)到了父親是一個(gè)熱愛(ài)大自然的人,也是一
4、個(gè)十分疼愛(ài)我的好父親。)4、 你知道父親為什么要帶我去爬山呢?(學(xué)生自由發(fā)言,只要圍繞課文內(nèi)容都可以)五、 小結(jié)我們學(xué)習(xí)了這篇課文第一課時(shí),我們知道了作者的父親是一個(gè)熱愛(ài)大自然的人,也是一個(gè)疼愛(ài)我的好父親。六、 作業(yè)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文;2、 寫(xiě)生字詞。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文2-10自然段;理解重點(diǎn)句子的意思,背誦最后以自然段。教學(xué)過(guò)程:一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。二、 學(xué)習(xí)課文第二段。1、 指名朗讀課文第二段。2、 學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況。3、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)本段。4、 反饋學(xué)習(xí)情況:你讀懂了什么?你有哪些質(zhì)疑?5、 在爬山過(guò)程中,父親對(duì)我說(shuō)了什么?找出父親的話。6、 聽(tīng)懂父親的話嗎?找出
5、說(shuō)明的詞語(yǔ)來(lái)。(似懂非懂)7、 一起朗讀父親說(shuō)的話后思考:父親是一個(gè)怎樣的人?這句話你是怎樣理解的?8、 當(dāng)?shù)巧仙巾敃r(shí),父親又對(duì)我說(shuō)了什么?我理解父親說(shuō)的話了嗎?從哪句可以看出?9、 為什么我的臉就像煮熟的鴨子一樣紅?(因?yàn)樵谶@次數(shù)學(xué)考試中我沒(méi)有盡力,只考了61分,可我卻說(shuō)已經(jīng)盡力了,被爸爸識(shí)破了。)10、 全班一起朗讀我和父親的對(duì)話。三、 學(xué)習(xí)第三段(8、9)1、 指名朗讀課文,其余學(xué)生思考:下山的時(shí)候,父親對(duì)我說(shuō)了什么?我聽(tīng)懂了父親的話嗎?2、 反饋思考情況。3、 父親告訴我應(yīng)該怎樣欣賞大自然的美麗呢?(學(xué)生自由發(fā)言)4、 讀了父親說(shuō)的這句話,你知道他的意思嗎?(不論做什么事情,我們都要盡自己的最大努力,不管遇到什么事情都要用心來(lái)體會(huì),用腦去思考。)四、 學(xué)習(xí)課文第四段1、 齊讀本段內(nèi)容,自主學(xué)習(xí)本段。2、 學(xué)生質(zhì)疑。(1) 你認(rèn)為父親是一個(gè)怎樣的人?(2) 讀了這段話,你有什么話要說(shuō)?3、 反饋學(xué)習(xí)情況。4、 父親是怎樣帶著我走那個(gè)黑暗而又寧?kù)o的山林的?5、 你是怎樣理解課文最后一句話的?五、 總結(jié)全文1、 學(xué)習(xí)了這篇課文,你有什么體會(huì)?(學(xué)生自由發(fā)言)2、 你懂得了一個(gè)什么道理?(不論遇到什么事情都要盡力去做,并且告訴我們大自然的美不只是用眼睛去看,還要用耳
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