平行線的性質(zhì)1印

1、序號：23楊井中學(xué)七年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案集體備課反思欄一、課題：2.3平行線的性質(zhì)（1）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力 和有條理表達(dá)的能力。2、經(jīng)歷探索平行線特征的過程，掌握平行線的特征，并能解決一些問題。三、教學(xué)過程【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】（1）預(yù)習(xí)課本第50-51頁。（2）回顧：平行線有哪些判定方法？（3）預(yù)習(xí)作業(yè)1、 如下右圖，已知點(diǎn)E是AB的延長線上一點(diǎn)，并且AD/ BC,AB/ DC若 C 1300 , 貝U CBE度，A度。2、 如下左圖，當(dāng)/時，DACBCA :當(dāng)/時，CABDCA :DCC7二一 E/ABE【導(dǎo)學(xué)釋疑】A1、在練習(xí)本上畫兩條平行

2、線 AB、CD，再畫一條直線EF分別與AB、CD相交得8個角，標(biāo)出所形成的八個角，如圖所示2、測量這些角的度數(shù)：a.圖中哪些角是同位角？它們具有怎樣的數(shù)量關(guān)系？A忍5fib.圖中哪些角是內(nèi)錯角？它們具有怎樣的數(shù)量關(guān)系？廠必nJTc.圖中哪些角是同旁內(nèi)角？它們具有怎樣的數(shù)量關(guān)系？t3、猜想：如果兩條直線平行，那么同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的數(shù)量關(guān)系該如何表達(dá)呢？執(zhí)筆人：高慧審核人:課型：新授課 時間：2013年3月27日4、再任意畫一條截線MN ,同樣度量并計算各個角的度數(shù)，你的猜想還成立嗎?5、歸納平行線的性質(zhì)：性質(zhì)1: 性質(zhì)2:性質(zhì)3:6、結(jié)合上圖，用符號語言表達(dá)平行線的這三條性質(zhì)性質(zhì)1：v性

3、質(zhì)2：v性質(zhì)3：v7、你能根據(jù)性質(zhì)1,說出性質(zhì)2、性質(zhì)3成立的道理嗎？對于性質(zhì)2,試在下面的說理中注明每步推理的根據(jù) 如圖 a/ b/仁/3(又/ 2=(/ 2=7 3類似地，對于性質(zhì)3,請你仿照上面的推理寫出說理過程。&平行線的性質(zhì)與平行線判定的區(qū)別是什么?【鞏固提升】1、如圖AB / EF, DE/ BC,且7 E=120，那么你能求出7 1、7 2、7 B的度數(shù)嗎？為什么?2、做一做(見課本P50)【檢測反饋】1、隨堂練習(xí)2、判斷題(1) .兩條直線被第三條直線所截，則同旁內(nèi)角互補(bǔ).()(2) .兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內(nèi)角互補(bǔ)，那么同位角相等.()(3) .兩條平行線被第三條直線所截，則一對同旁內(nèi)角的平分線互相平行.()【歸納小結(jié)】1、說說平行線的三個性質(zhì)是什么？2、平行線的性質(zhì)與平行線的判定的區(qū)別：判定：角 的關(guān)系 l A 平行關(guān)系性質(zhì)：平行關(guān)系= |角的關(guān)系3、證平行，用判定；知平行，用性質(zhì)。我認(rèn)為我這一節(jié)課的表現(xiàn)：(很棒 一般 還需努力)【作業(yè)布置】