《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(人教版一年級(jí)上冊(cè))

1、（人教版一年級(jí)上冊(cè)）設(shè)計(jì)說明本課是葉圣陶先生的名作，詩(shī)歌以簡(jiǎn)潔明快、豐富有趣的語(yǔ)言向我們展示了一個(gè)美麗、靜謐的夜晚，也讓我們?cè)诓恢挥X中領(lǐng)略到大自然的妙趣及夜色的溫柔。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我通過創(chuàng)設(shè)情境，把孩子們帶入豐富、生動(dòng)的畫面之中，豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界，培養(yǎng)他們的想象能力和朗讀能力，通過他們的畫筆展示腦海中的夜景，激發(fā)他們對(duì)大自然的喜愛之情。學(xué)前準(zhǔn)備1 . 制作生字、新詞卡片。（師生）2 .制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，會(huì)寫4 個(gè)生字。3 .正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)10 個(gè)生字，會(huì)寫4 個(gè)生字。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字、新

2、詞卡片。（師生）4 .認(rèn)讀生字，熟讀課文。（學(xué)生）5 .多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。（用時(shí)： 5 分鐘） 1.導(dǎo)入：小朋友們，老師給大家出個(gè)謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。你們知道謎底嗎？2.板書課題。1.自由猜謎語(yǔ)。2.齊讀課題。1.猜一猜。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。謎底：二、初讀課文，讀準(zhǔn)字詞。（用時(shí)：15 分鐘）1 . 課件出示課文插圖。2 .引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，思考：課文是怎樣描寫月兒的?3 .組織學(xué)生自由讀課文。4 .引導(dǎo)學(xué)生畫出本文中的生字，多讀幾遍。5 .檢查學(xué)生的讀書情況。1.對(duì)照插圖，自由讀課文

3、。2 .小組合作，解決問題。3 .畫出文中的生字，多讀幾遍。4 .全班展示認(rèn)讀生字。5 .小組展示讀課文。2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫。只看見（z h i z h 1 ）星星（x i n g xin）閃閃（shan san）三、書寫生字。（用時(shí)： 15 分鐘） 1.課件出示4 個(gè)會(huì)寫字，組織學(xué)生認(rèn)讀。2 .教師范寫。3 .強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則和要點(diǎn)。4 .組織學(xué)生自由練習(xí)書寫。1.自由認(rèn)讀4 個(gè)會(huì)寫字。5 .跟著老師書空。6 .自由練習(xí)書寫。7 .我會(huì)寫。四、布置作業(yè)。（用時(shí)： 5 分鐘）課件出示作業(yè)：抄寫 4 個(gè)會(huì)寫字。完成作業(yè)。教學(xué)反思教學(xué)中， 讓學(xué)生直接去感受語(yǔ)言、積累語(yǔ)言。努力營(yíng)造著一種 “

4、我想讀、我來讀、我要讀”的氛圍。并在學(xué)生朗讀之后，給予其充分的肯定和鼓勵(lì)。這樣，學(xué)生在整節(jié)課中就始終保持著那份“讀”的熱情與渴望。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 . 培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。2 .背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。學(xué)前準(zhǔn)備1 . 制作生字、新詞卡片。（師生）2 .制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)： 5 分鐘）1 . 復(fù)習(xí)生字，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。2 .組織學(xué)生齊讀課文。1 . 開火車認(rèn)讀生字。2 .齊讀課文。二、品讀課文，整體感知。（用時(shí)： 25 分鐘）1 . 課件出示第一、二行：彎彎的月兒小小的船，小小

5、的船兒兩頭尖。2 .啟發(fā)思考：彎彎的月兒像什么？3 .引導(dǎo)學(xué)生想象生活中你看到過哪些彎彎的事物。4 .課件出示第三、四行。引導(dǎo)學(xué)生閉眼想象文中描繪的景象。5 .指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。1 . 自由讀一、二行，說說彎彎的月兒像什么。2 .學(xué)生交流：彎彎的月兒像小船，像香蕉，像鐮刀3 .小組討論，全班匯報(bào)：彎彎的小路、彎彎的小河、彎彎的橋洞、彎彎的香蕉、彎彎的眼睛4 .全班匯報(bào)。5 .結(jié)合想象，自由練習(xí)朗讀課文。4.我會(huì)說。彎彎的月亮像。藍(lán)藍(lán)的天空像。閃閃的星星像。6 .我會(huì)連。小小的月兒藍(lán)藍(lán)的星星閃閃的船彎彎的天三、表演讀課文。（用時(shí)： 5 分鐘）1 . 播放音樂，指導(dǎo)學(xué)生加上動(dòng)作，練習(xí)有感情地朗讀課文。2 .組織全班匯報(bào)表演讀。1 . 練習(xí)有感情地朗讀課文。2 .全班匯報(bào)表演讀。6 .按原文填空。7 1 ）彎彎的（）小小的船。8 2）小小的船兒（） 。四、拓展延伸，培養(yǎng)想象。（用時(shí)： 5 分鐘）1 . 過渡：平時(shí)，你看到的月亮和文中的一樣嗎？2 .引導(dǎo)學(xué)生自由交流。小組內(nèi)交流對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)。全班匯報(bào)。畫一畫自己想象的夜空。教學(xué)反思低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是集中注意力的時(shí)間短，持久性較差，注意的范圍也有局限性。而游戲教學(xué)能有效