二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、20152016學(xué)年二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃麻鎮(zhèn)小學(xué) 周美林 一、學(xué)生情況分析 二年級有17人，男生9人，女生8人。學(xué)生通過一個學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班里的學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，這個學(xué)期的教學(xué)重點還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。另外，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，積極教育與引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.數(shù)與代數(shù) 第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”

2、。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“25的乘法口訣”。在這兩個單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。 第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體

3、會乘法與除法的互逆關(guān)系。 第二單元“購物”。學(xué)生通過購物，進(jìn)一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認(rèn)識元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會實際的應(yīng)用。 2.圖形與幾何 第四單元“圖形的變化”。在這個單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識了厘米和米，認(rèn)識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。 3.綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學(xué)生充分體驗到

4、了數(shù)學(xué)的無處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 三、教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 2.學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。 3.學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。 教學(xué)難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。 四、教

5、學(xué)措施： 1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。 2.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。 4.在整理與復(fù)習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力。 5.重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。 6.重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。教學(xué)進(jìn)度安排表周次單元起止時間內(nèi)容分課時總課時1一加與減8.309

6、.04（放假兩天）誰的得分高23秋游129.069.11（調(diào)休補(bǔ)一天）星星合唱隊26練習(xí)一2第一單元測試與評價23二購物9.149.18買文具15買衣服1小小商店1第二單元測試與講評24三數(shù)一數(shù)與乘法9.219.25有多少塊糖 15兒童樂園 1有多少點子 1動物聚會1 機(jī)動159.2810.02（國慶假2天）練習(xí)二 23第三單元測試與評價16四圖形的變化10.0510.10（國慶放假3天）折一折，做一做 13玩一玩，做一做1機(jī)動17五25的乘法口訣10.1210.16數(shù)松果 15做家務(wù)1課間活動2 練習(xí)1810.1910.23需要幾個輪子 15 小熊請客 1 回家的路上2 練習(xí)1910.261

7、0.30練習(xí)三 25整理與復(fù)習(xí)31011.0211.06期中復(fù)習(xí)、期中考試5511六測量11.0911.13教室有多長 15課桌有多長 11米有多長 2練習(xí)11211.1611.20練習(xí)四 25第六單元測試與評價2機(jī)動113七分一分與除法11.2311.27分物游戲 15分蘋果1分糖果1分香蕉1練習(xí)11411.3012.04練習(xí)五 25快樂的動物 1花園21512.0712.11練習(xí)六 25第七單元測試與評價2機(jī)動116八69的乘法口決12.1412.18有多少張貼畫 15一共有多少天1買球1做個乘法表 1 練習(xí)117九除法12.2112.25班級舊物市場 15尋找身上的數(shù)學(xué)“秘密”1 長頸鹿

8、與小鳥 2農(nóng)家小院11812.28元月.01練習(xí)七 24第八、九單元測試與評219元月.04元月.08總復(fù)習(xí)5520元月.11元月.15期末考試周次起止時間教學(xué)進(jìn)度安排合計18.309.04誰的得分高2課時   秋游1課時329.069.11（調(diào)休補(bǔ)一天）星星合唱隊2課時 練習(xí)一2課時 第一單元測試與講評2課時639.149.18買文具1課時 買衣服1課時 小小商店1課時 第二單元測試與講評2課時549.219.25有多少塊糖1課時 兒童樂園1課時 有多少點子1課時 動物聚會1課時 機(jī)動1課時559.2810.02練習(xí)二2課時 第三單元測試與評價1課時（國慶放假2天） 36

9、10.0510.10（國慶放假3天）折一折，做一做1課時 玩一玩，做一做1課時 機(jī)動1課時3710.1210.16數(shù)松果1課時 做家務(wù)1課時 課間活動2課時 練習(xí)1課時5810.1910.235910.2610.30練習(xí)三2課時 整理與復(fù)習(xí)3課時51011.0211.06期中復(fù)習(xí)4課時（期中考試）51311.2311.27分物游戲1課時 分蘋果1課時 分糖果1課時 分香蕉1課時 練習(xí)1課時51411.3012.04練習(xí)五2課時 快樂的動物1課時 花園2課時51512.0712.11練習(xí)六2課時 第七單元測試與評價2課時 機(jī)動1課時51612.1412.18有多少張貼畫1課時 一共有多少天1課時買球