貴州省貴陽市2016年中考化學(xué)適應(yīng)性試卷（5月份）（解析版）.

1、貴州省貴陽市2016年中考化學(xué)適應(yīng)性試卷（5月份）（解析版）一.化學(xué)選擇題：本題包括6個(gè)小題，毎題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，毎小題2分，共12分。1空氣是一種寶貴的資源，其中能供給人呼吸的氣休是（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D水蒸氣2鋁土礦（主要成分A1203）是冶煉金屬鋁的原料，Al2O3中鋁元素的化合價(jià)為（）A+1B+2C+3D+43下列各組物質(zhì)對應(yīng)歸類正確的是（）A金剛石、石墨、C60碳單質(zhì)B煤、石油、氫氣一化石燃料C氧氣、水、二氧化碳氧化物D橡膠、羊毛、塑料有機(jī)合成材料4是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，下列操作中錯(cuò)誤的是（）A打開細(xì)口瓶后，瓶蓋倒放B用玻璃棒攪拌，使反應(yīng)充分進(jìn)行C燒杯可以作反應(yīng)容器D取酚

2、酞的膠頭滴管，接著取細(xì)口瓶中的稀鹽酸5通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與水反應(yīng)B將一包白色固體與熟石灰混合有氣體產(chǎn)生該固體是磷肥C用pH試紙測某溶液的酸堿性pH7該溶液一定是堿溶液D將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通入氧氣后白磷燃燒燃燒需要氧氣（助燃劑）AABBCCDD6甲、乙、丙為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所樂的轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)）下列說法不正確的是（）A若甲、乙組成元素相同，丙為氣體單質(zhì)，則丙可以是O2B若甲、乙、丙分別為CO2、CO、C中的一種，甲丙的基本

3、反應(yīng)類型可以有兩種C若甲、乙、丙分別為Ca0、CaCl2、Ca（0H）2的一種，實(shí)現(xiàn)圖中轉(zhuǎn)化，另外加入的物質(zhì)至少要三種D若甲、乙、丙分別為NaCl、NaN03、Na2SO4溶液的一種，每步轉(zhuǎn)化中，都有兩離子數(shù)目要減少二、化學(xué)非選擇題：本題包括7個(gè)小題，共48分7青巖古鎮(zhèn)不但其傳統(tǒng)文化吸引各方游客，她的笑食也讓不少游客流連忘返請從化學(xué)視角冋答下列問題（1）聞到青巖鹵豬腳濃郁香味，說明分子（2）“雞辣椒”“米豆腐”“洋芋耙”“玫瑰糖”“豆腐圓子”“絲娃娃”等也很具特色，這些食物中含有的營養(yǎng)素有（至少寫出兩種）（3）米豆腐的制作中要放入適量生石灰，故吃米豆腐時(shí)往往要加適量的醋，原因是（4）“玫瑰糖”

4、中的糖主要是麥芽糖，其化學(xué)式為C12H12O11，由該化學(xué)式能獲得的信息有8“宏現(xiàn)微現(xiàn)符號”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法請完成下列問題（1）圖甲中“Cu”表示多種信息，如銅元素、銅單質(zhì)，還能表示（2）鎂是常見的金屬鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為則在化學(xué)反應(yīng)中鎂容易電子（填“得到”或“失去”）（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其基本反應(yīng)類型屬于從宏觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是9根據(jù)溶液有關(guān)知識(shí)，回答下列問題（1）生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)

5、室若要配制生理鹽水200g，應(yīng)稱取氯化鈉固體g，實(shí)驗(yàn)中要用到的玻璃儀器有（2）在甲、乙、丙三支試管中各放入2gX晶體，再分別加入質(zhì)量都為10Og的熱水、冷水、酒精，充分?jǐn)嚢桁o置后，結(jié)果如圖所示表 不同溫度下NaCl和KNO3的溶解度溫度/10305070溶解度/gNaCl35.836.337.037.8KNO320.945.885.5138由圖實(shí)驗(yàn)可知影響物質(zhì)溶解性的因素有實(shí)驗(yàn)中若將甲試管溶液降溫至t1時(shí)，溶液恰好飽和，則t1，X的溶解度是g若再往甲中加入5g水，改變溫度至t2時(shí)，溶液又恰好飽和，則t1t2（填“”、“”或“=”）（3）根據(jù)表提供的信息用結(jié)晶的方法分離NaCl和KNO3的混合物

6、取100g混合物于100g熱水中完全溶解后，冷卻至10，要得到純凈的KN03晶體，混合物中KN03的質(zhì)量m的取值范圍是10某化學(xué)學(xué)習(xí)小組，用如圖所示裝置制取氣體序號KC103質(zhì)量CuO質(zhì)量2.0g02.0gl0g（1）甲同學(xué)用過氧化氫溶液和少量二氧化錳制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選用的實(shí)驗(yàn)裝置接口的連接順序?yàn)閑（2）乙同學(xué)用甲的裝置還可以制得另一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）丙同學(xué)按表中的數(shù)據(jù)，用氯酸鉀加熱分解制取氧氣并探究氧化銅的催化作用用圖中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選的裝置是為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪€需要測知的數(shù)據(jù)有11變廢為寶既可避免資源浪費(fèi)又可保護(hù)環(huán)境如以含鋅廢濟(jì)（

7、主要成分為Zn、ZnO、FeO、CuO）為原料可制備氯化鋅，其流程如圖所示（1）第步的實(shí)驗(yàn)操作為（2）寫出流程中涉及的任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式（3）向固體C中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體C中一定含有的物質(zhì)是（4）實(shí)驗(yàn)后得到純凈ZnCl2的質(zhì)量大于溶液D中溶質(zhì)的質(zhì)量，原因是12某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備對氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究，請你參與【方案與實(shí)驗(yàn)】他們設(shè)計(jì)的方案如圖所示，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）取A溶液少量于試管中，滴入酚酞溶液，現(xiàn)象為（2）向B中通入CO2，無明顯現(xiàn)象【提出問題】C02與NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？【査閱資料】過量的C02通入NaOH溶液時(shí)，生成NaHCO3；Cu（HCO3）2可溶于水；

8、NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O實(shí)驗(yàn)與分析甲乙同學(xué)都分別取F溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)甲同學(xué)：向F中滴入硝酸鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，C02與NaOH沒有發(fā)生反應(yīng)乙同學(xué)：向F中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，C02與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，大家分析后認(rèn)為，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論正確甲同學(xué)的判斷錯(cuò)誤的原因是乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為【實(shí)驗(yàn)拓展】將C和D溶液混合后，得到E溶液，若其中溶質(zhì)只有Na2CO3，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案加以證明實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論E溶液中溶質(zhì)只有Na2C03實(shí)驗(yàn)總結(jié)（3）由上總結(jié)氫氧化鈉的性質(zhì)13實(shí)驗(yàn)室用25g碳酸鈣與73g鹽酸恰好完全反應(yīng)則生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？2016年

9、貴州省貴陽市中考化學(xué)適應(yīng)性試卷（5月份）參考答案與試題解析一.化學(xué)選擇題：本題包括6個(gè)小題，毎題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，毎小題2分，共12分。1空氣是一種寶貴的資源，其中能供給人呼吸的氣休是（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D水蒸氣【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途分析判斷空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%；氮?dú)饪梢詼缁?、做保護(hù)氣等；氧氣能供給呼吸和支持燃燒等；稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣、做各種電光源等；二氧化碳可以滅火、做化工原料等【解答】解：A、氮?dú)饪梢詼缁?、做保護(hù)氣等，不能供給呼吸；故選項(xiàng)錯(cuò)

10、誤；B、氧氣能供給呼吸和支持燃燒等，故選項(xiàng)正確；C、二氧化碳可以滅火、做化工原料等，不能供給呼吸；故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、水蒸氣不能供給呼吸；選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B【點(diǎn)評】考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)2鋁土礦（主要成分A1203）是冶煉金屬鋁的原料，Al2O3中鋁元素的化合價(jià)為（）A+1B+2C+3D+4【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合A1203的化學(xué)式進(jìn)行解答即可【解答】解：氧元素顯2價(jià)，設(shè)鋁元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（2）×3=0，則x=+3價(jià)故選：C

11、【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題3下列各組物質(zhì)對應(yīng)歸類正確的是（）A金剛石、石墨、C60碳單質(zhì)B煤、石油、氫氣一化石燃料C氧氣、水、二氧化碳氧化物D橡膠、羊毛、塑料有機(jī)合成材料【分析】A根據(jù)單質(zhì)的概念來分析；B根據(jù)化石燃料的分類來分析；C根據(jù)氧化物的概念來分析；D根據(jù)有機(jī)合成材料來分析【解答】解：A金剛石、石墨、C60均屬于由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故正確；B化石燃料包括煤、石油和天然氣，氫氣不屬于化石燃料，故錯(cuò)誤；C氧化物是由兩種元素組成的，而氧氣只含一種元素，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；D有機(jī)合成材料包括塑

12、料、合成纖維和合成橡膠，故錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評】掌握物質(zhì)的分類是解題的關(guān)鍵4是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，下列操作中錯(cuò)誤的是（）A打開細(xì)口瓶后，瓶蓋倒放B用玻璃棒攪拌，使反應(yīng)充分進(jìn)行C燒杯可以作反應(yīng)容器D取酚酞的膠頭滴管，接著取細(xì)口瓶中的稀鹽酸【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)燒杯的用途，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、打開細(xì)口瓶后，瓶蓋倒放，以防止污染試劑，故選項(xiàng)說法正確B、用玻璃棒攪拌，能使藥品充分接觸，使反應(yīng)充分進(jìn)行，故選項(xiàng)說法正確C、燒杯可以作反應(yīng)容器，故選項(xiàng)說法正確D、取酚酞的膠頭滴管，應(yīng)洗滌干凈后

13、再取細(xì)口瓶中的稀鹽酸，以防止污染稀鹽酸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等是正確解答本題的關(guān)鍵5通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與水反應(yīng)B將一包白色固體與熟石灰混合有氣體產(chǎn)生該固體是磷肥C用pH試紙測某溶液的酸堿性pH7該溶液一定是堿溶液D將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通入氧氣后白磷燃燒燃燒需要氧氣（助燃劑）AABBCCDD【分析】A、根據(jù)二氧化碳溶于水，使塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，進(jìn)行分析解答；B、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣進(jìn)

14、行分析；C、根據(jù)pH值大于7的溶液是堿性溶液，不一定是堿溶液進(jìn)行分析；D、根據(jù)將白磷浸沒在熱水中，白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，可以證明氧氣是燃燒需要的條件之一進(jìn)行解答【解答】解：A、二氧化碳溶于水，使塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，因此該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象為：瓶子變癟，但不能得出結(jié)論：CO2能與水反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、將一包白色固體與熟石灰混合，有氣體產(chǎn)生，該固體是銨態(tài)氮肥，故B錯(cuò)誤；C、pH值大于7的溶液是堿性溶液，不一定是堿溶液，碳酸鈉溶液顯堿性，屬于鹽溶液，故C錯(cuò)誤；D、將白磷浸沒在熱水中，白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，可以證明燃燒需要氧氣，故D正確故選：D【點(diǎn)評】本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)，涉及物質(zhì)的性

15、質(zhì)探究、固體的溶解度、燃燒的條件等，側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驮u價(jià)能力的考查，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性和可行性的評價(jià)，難度中等6甲、乙、丙為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所樂的轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)）下列說法不正確的是（）A若甲、乙組成元素相同，丙為氣體單質(zhì)，則丙可以是O2B若甲、乙、丙分別為CO2、CO、C中的一種，甲丙的基本反應(yīng)類型可以有兩種C若甲、乙、丙分別為Ca0、CaCl2、Ca（0H）2的一種，實(shí)現(xiàn)圖中轉(zhuǎn)化，另外加入的物質(zhì)至少要三種D若甲、乙、丙分別為NaCl、NaN03、Na2SO4溶液的一種，每步轉(zhuǎn)化中，都有兩離子數(shù)目要減少【分析】A、根據(jù)甲、

16、乙組成元素相同，甲是過氧化氫溶液，乙是水，丙為氣體單質(zhì)，所以丙可以是氧氣進(jìn)行分析；B、根據(jù)甲、乙、丙分別為CO2、CO、C中的一種，甲會(huì)轉(zhuǎn)化成乙、丙，所以丙可以是二氧化碳或一氧化碳，甲丙的基本反應(yīng)類型可以是置換反應(yīng)或化合反應(yīng)進(jìn)行分析；C、根據(jù)甲、乙、丙分別為Ca0、CaCl2、Ca（0H）2的一種，實(shí)現(xiàn)圖中轉(zhuǎn)化，甲是氧化鈣，乙是氫氧化鈣，丙是氯化鈣，另外加入的物質(zhì)是鹽酸、水進(jìn)行分析；D、根據(jù)甲、乙、丙分別為NaCl、NaN03、Na2SO4溶液的一種，要實(shí)現(xiàn)題中的轉(zhuǎn)化，甲是硫酸鈉，乙是氯化鈉，丙是硝酸鈉，每步轉(zhuǎn)化中，都會(huì)生成沉淀，都有兩離子數(shù)目要減少進(jìn)行分析【解答】解：A、甲、乙組成元素相同，

17、甲是過氧化氫溶液，乙是水，丙為氣體單質(zhì)，所以丙可以是氧氣，故A正確；B、甲、乙、丙分別為CO2、CO、C中的一種，甲會(huì)轉(zhuǎn)化成乙、丙，所以丙可以是二氧化碳或一氧化碳，甲丙的基本反應(yīng)類型可以是置換反應(yīng)或化合反應(yīng)，故B正確；C、甲、乙、丙分別為Ca0、CaCl2、Ca（0H）2的一種，實(shí)現(xiàn)圖中轉(zhuǎn)化，甲是氧化鈣，乙是氫氧化鈣，丙是氯化鈣，另外加入的物質(zhì)是鹽酸、水，故C錯(cuò)誤；D、甲、乙、丙分別為NaCl、NaN03、Na2SO4溶液的一種，要實(shí)現(xiàn)題中的轉(zhuǎn)化，甲是硫酸鈉，乙是氯化鈉，丙是硝酸鈉，每步轉(zhuǎn)化中，都會(huì)生成沉淀，都有兩離子數(shù)目要減少，故D正確故選：C【點(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，然

18、后將選項(xiàng)中的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可二、化學(xué)非選擇題：本題包括7個(gè)小題，共48分7青巖古鎮(zhèn)不但其傳統(tǒng)文化吸引各方游客，她的笑食也讓不少游客流連忘返請從化學(xué)視角冋答下列問題（1）聞到青巖鹵豬腳濃郁香味，說明分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的（2）“雞辣椒”“米豆腐”“洋芋耙”“玫瑰糖”“豆腐圓子”“絲娃娃”等也很具特色，這些食物中含有的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、維生素（至少寫出兩種）（3）米豆腐的制作中要放入適量生石灰，故吃米豆腐時(shí)往往要加適量的醋，原因是中和生石灰生成的堿性（4）“玫瑰糖”中的糖主要是麥芽糖，其化學(xué)式為C12H12O11，由該化學(xué)式能獲得的信息有由碳、氫、氧三種元素組成的；1個(gè)玫瑰糖分子

19、中含有12個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子，共35個(gè)；玫瑰糖的相對分子質(zhì)量為為12×12+1×12+16×11=332；玫瑰糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=12×12：1×12：16×11=72：11：88【分析】（1）根據(jù)微觀粒子的特征進(jìn)行分析；（2）人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽，根據(jù)各營養(yǎng)素的食物來源進(jìn)行分析；（3）根據(jù)生石灰遇水變成氫氧化鈣顯堿性分析；（4）根據(jù)麥芽糖的化學(xué)式的意義進(jìn)行分析【解答】解：（1）聞到青巖鹵豬腳濃郁香味，說明分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的；（2）雞辣椒中富含維生素，米豆腐、豆腐圓子中富

20、含蛋白質(zhì)，洋芋耙中富含淀粉，淀粉屬于糖類，玫瑰糖中富含糖類，絲娃娃中富含糖類、油脂和維生素等；（3）米豆腐的制作中要放入適量生石灰，故吃米豆腐時(shí)往往要加適量的醋以中和生石灰生成的堿性；（4）玫瑰糖的化學(xué)式為C12H12O11，可見它是由碳、氫、氧三種元素組成的；1個(gè)玫瑰糖分子中含有12個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子，共35個(gè)；玫瑰糖的相對分子質(zhì)量為為12×12+1×12+16×11=332；玫瑰糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=12×12：1×12：16×11=72：11：88故答案為：（1）總是不斷運(yùn)動(dòng)的；（2）糖類、蛋白質(zhì)、維生素

21、；（3）中和生石灰生成的堿性；（4）由碳、氫、氧三種元素組成的；1個(gè)玫瑰糖分子中含有12個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子，共35個(gè)；玫瑰糖的相對分子質(zhì)量為為12×12+1×12+16×11=332；玫瑰糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=12×12：1×12：16×11=72：11：88【點(diǎn)評】本題考查微粒的特性，物質(zhì)含有的營養(yǎng)元素，化學(xué)式表示的意義等，難度不大8“宏現(xiàn)微現(xiàn)符號”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法請完成下列問題（1）圖甲中“Cu”表示多種信息，如銅元素、銅單質(zhì)，還能表示一個(gè)銅原子（2）鎂是常見的金屬鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為則在

22、化學(xué)反應(yīng)中鎂容易失去電子（填“得到”或“失去”）（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O，其基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)從宏觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是元素的種類【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）金屬元素的元素

23、符號可表示3個(gè)意義，可表示這種元素，這種元素的一種原子，這種物質(zhì)，故Cu還表示一個(gè)銅原子；（2）鎂元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12，核外電子分三層排布，第一層2個(gè)第二層8個(gè)第三層2個(gè)，所以其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；在化學(xué)反應(yīng)中鎂容易失去電子；（3）由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷A為NH3，B為O2，C為N2，D為H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O，由方程式可知，反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是新的單質(zhì)和新的化合物，反應(yīng)符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，因此該反應(yīng)為置換反應(yīng)；從宏觀角度看該反應(yīng)前后元素的種類沒有改變故答案為：（1）一個(gè)銅原子；（2）；失去；（3）4NH3+3

24、O22N2+6H2O；置換反應(yīng)；元素的種類；【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易9根據(jù)溶液有關(guān)知識(shí)，回答下列問題（1）生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)室若要配制生理鹽水200g，應(yīng)稱取氯化鈉固體1.8g，實(shí)驗(yàn)中要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管（2）在甲、乙、丙三支試管中各放入2gX晶體，再分別加入質(zhì)量都為10Og的熱水、冷水、酒精，充分?jǐn)嚢桁o置后，結(jié)果如圖所示表 不同溫度下NaCl和KNO3的溶解度溫度/10305070溶解度/gNaCl35.836.33

25、7.037.8KNO320.945.885.5138由圖實(shí)驗(yàn)可知影響物質(zhì)溶解性的因素有溫度、溶劑的種類實(shí)驗(yàn)中若將甲試管溶液降溫至t1時(shí)，溶液恰好飽和，則t1，X的溶解度是20gg若再往甲中加入5g水，改變溫度至t2時(shí)，溶液又恰好飽和，則t1t2（填“”、“”或“=”）（3）根據(jù)表提供的信息用結(jié)晶的方法分離NaCl和KNO3的混合物取100g混合物于100g熱水中完全溶解后，冷卻至10，要得到純凈的KN03晶體，混合物中KN03的質(zhì)量m的取值范圍是85.5gm64.2g【分析】（1）溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液步驟選取需要的玻璃儀器；（2）將甲乙丙

26、三個(gè)燒杯中溶液進(jìn)行對比，分析影響溶解度的因素；根據(jù)溶解度的定義，由t1時(shí)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的數(shù)據(jù)計(jì)算溶解度；（3）降溫結(jié)晶首先析出硝酸鉀，冷卻至10，要得到純凈的KNO3晶體，需氯化鈉的質(zhì)量小于35.8克【解答】解：（1）溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制200g0.9%的生理鹽水，需要NaCl固體的質(zhì)量為200g×0.9%=1.8g；天平用來稱量氯化鈉的質(zhì)量，藥匙用來取氯化鈉固體，燒杯用來溶解固體配制溶液，量筒用來量取水的體積，玻璃棒可以攪拌加速溶解，膠頭滴管在量筒量取水的條件時(shí)用來校準(zhǔn)體積，所用玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管；（2）由甲乙實(shí)驗(yàn)可知，溫

27、度不同，溶解度不同，由乙丙實(shí)驗(yàn)可知，溶劑的不同，溶解度不同；由以上實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：影響物質(zhì)溶解度的因素有溫度、溶劑的種類；由題意可知，甲燒杯中的溶液降溫到t1時(shí)，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，2gX晶體加入質(zhì)量為10.0g的冷水，由溶解度的定義可知，則t1時(shí)，晶體X的溶解度是20.0g/100g水，若往甲中加入5g水，改變溫度至t2時(shí)，溶液又恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，由上述實(shí)驗(yàn)可知，晶體X在低溫時(shí)溶解的硝酸鉀少，所以，則t1t2；故答案為：溫度、溶劑的種類；20g；（3）硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大，而氯化鈉溶解度受溫度影響較小，50氯化鈉溶解度為37g，10溶解度為35.8g，氯化鈉不析出，需氯化鈉在10

28、小于35.8克，即混合物中KNO3的質(zhì)量m的取值10035.8=64.2g85.5g，符合條件，所以100g混合物中85.5gm64.2g，故答案為：85.5gm64.2g答案：（1）1.8；燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管；（2）溫度、溶劑的種類；20g；（3）85.5gm64.2g【點(diǎn)評】本題主要考查了配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要的玻璃儀器、溶解度的影響因素，掌握飽和溶液與不飽和溶液的定義，了解影響固體溶解度的因素是解答本題的關(guān)鍵，題目難度中等10某化學(xué)學(xué)習(xí)小組，用如圖所示裝置制取氣體序號KC103質(zhì)量CuO質(zhì)量2.0g02.0gl0g（1）甲同學(xué)用過氧化氫溶液和少量二氧化錳制取氧氣，并通過排水

29、量來測定所收集到氧氣的體積反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2，選用的實(shí)驗(yàn)裝置接口的連接順序?yàn)閎dce（2）乙同學(xué)用甲的裝置還可以制得另一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O（合理均可）（3）丙同學(xué)按表中的數(shù)據(jù)，用氯酸鉀加熱分解制取氧氣并探究氧化銅的催化作用用圖中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選的裝置是ACD為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪€需要測知的數(shù)據(jù)有氣體體積、反應(yīng)時(shí)間【分析】（1）據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，利用過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣密度比水小，所以氣體從B出來后應(yīng)通過短管進(jìn)入C裝置，將水從c排出進(jìn)入量筒，排出的水的體積即為生成的氧氣的體

30、積；（2）甲裝置屬于固液常溫制取氣體，實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均可用此發(fā)生裝置，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；（3）氯酸鉀受熱分解屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，實(shí)驗(yàn)的目的是證明氧化銅能否催化氯酸鉀的分解、改變其反應(yīng)速率，還需要測定生成等體積氧氣所需的時(shí)間，因此還須選擇CD裝置【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)方程式是：2H2O22H2O+O2，利用過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣密度比水小，所以氣體從B出來后應(yīng)通過短管進(jìn)入C裝置，將水從c排出進(jìn)入量筒，排出的水的體積即為生成的氧氣的體積，故導(dǎo)管接

31、口順序是bdc；（2）甲裝置屬于固液常溫制取氣體，實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均可用此發(fā)生裝置，若用來制取二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；（3）氯酸鉀受熱分解屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，實(shí)驗(yàn)的目的是證明氧化銅能否催化氯酸鉀的分解、改變其反應(yīng)速率，通過是否加入氧化銅來進(jìn)行探究，所以還需要測定生成等體積氧氣所需的時(shí)間，因此還須選擇CD裝置；故答案為：（1）2H2O22H2O+O2；bdc；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O（合理均可）；（3）ACD；氣體體積、反應(yīng)時(shí)間【點(diǎn)評】了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、

32、二氧化碳、氫氣的方法及催化劑的概念等知識(shí)，并能結(jié)合題意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，解答相關(guān)問題11變廢為寶既可避免資源浪費(fèi)又可保護(hù)環(huán)境如以含鋅廢濟(jì)（主要成分為Zn、ZnO、FeO、CuO）為原料可制備氯化鋅，其流程如圖所示（1）第步的實(shí)驗(yàn)操作為過濾（2）寫出流程中涉及的任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2、ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O（3）向固體C中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體C中一定含有的物質(zhì)是鐵和銅（4）實(shí)驗(yàn)后得到純凈ZnCl2的質(zhì)量大于溶液D中溶質(zhì)的質(zhì)量，原因是鋅和氯化亞鐵反應(yīng)生成了氯化鋅、鋅和氯化銅反應(yīng)生成了氯化鋅和銅【分析】（1）根據(jù)過濾可以將不溶性固體和溶液分離進(jìn)行分析

33、；（2）根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氧化鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水進(jìn)行分析；（3）根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氧化鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，氧化亞鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水，所以溶液A中含有氯化鋅、氯化亞鐵、氯化銅，鋅會(huì)與氯化亞鐵、氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅和銅、鐵，向固體C中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體C中一定含有的物質(zhì)是鐵進(jìn)行分析；（4）根據(jù)鋅和氯化亞鐵反應(yīng)生成了氯化鋅、鋅和氯化銅反應(yīng)生成了氯化鋅和銅，所以實(shí)驗(yàn)后得到純凈ZnCl2的質(zhì)量大于溶液D中溶質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行分析【解答】解：（1）過濾可以將不溶性固體和溶液分離，所以第步的實(shí)驗(yàn)操作為過濾；（2）

34、鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氧化鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水，化學(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2、ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O；（3）鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氧化鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，氧化亞鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水，所以溶液A中含有氯化鋅、氯化亞鐵、氯化銅，鋅會(huì)與氯化亞鐵、氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅和銅、鐵，向固體C中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體C中一定含有的物質(zhì)是鐵和銅；（4）鋅和氯化亞鐵反應(yīng)生成了氯化鋅、鋅和氯化銅反應(yīng)生成了氯化鋅和銅，所以實(shí)驗(yàn)后得到純凈ZnCl2的質(zhì)量大于溶液D中溶質(zhì)的質(zhì)量故答案為：（1）過濾；（2）Zn+2

35、HCl=ZnCl2+H2、ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O；（3）鐵和銅；（4）鋅和氯化亞鐵反應(yīng)生成了氯化鋅、鋅和氯化銅反應(yīng)生成了氯化鋅和銅【點(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答12某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備對氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究，請你參與【方案與實(shí)驗(yàn)】他們設(shè)計(jì)的方案如圖所示，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）取A溶液少量于試管中，滴入酚酞溶液，現(xiàn)象為溶液由無色變?yōu)榧t色（2）向B中通入CO2，無明顯現(xiàn)象【提出問題】C02與NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？【査閱資料】過量的C02通入NaOH溶液時(shí)，生成NaHCO3；Cu（HCO3）2可溶于水； NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O實(shí)驗(yàn)與分析甲乙同學(xué)都分別取F溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)甲同學(xué)：向F中滴入硝酸鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，C02與NaOH沒有發(fā)生反應(yīng)乙同學(xué)：向F中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，C02與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，大家分析后認(rèn)為，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論正確甲同學(xué)