2019人教新目標版七年級英語教學(xué)計劃.doc

1、人教新目標版七年級英語上冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引 路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個 “教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度 的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。 二、學(xué)生基本情況： 七年級 5班及 6班現(xiàn)有學(xué)生 116 名，英語水平不等。學(xué)生的英語基 礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng) 用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。面 對學(xué)生掌握英語的程度不一，將采用分 層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式 完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。

2、 另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需 要進一步解決的問題。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同 學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學(xué) 生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃 性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 三、教學(xué)目標： 1. 能力發(fā)展目標 指導(dǎo)學(xué)生進行拼讀和預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力；通過比較級、最高級的 學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察分析問題的能力和思維能力；了 解動物習(xí)性，培養(yǎng)描述 動物特性的表達能力；對語言點的歸納能力；增強用英語談?wù)撨^去活動 的能力；培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力。 2. 思想情感目標 培

3、養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣；增強自信心；進行愛國主義教育；發(fā)展社會 交往素質(zhì)；尊敬長輩，與人和睦相處；培養(yǎng)獨立自主的能力。 3. 認知目標 語法：一般現(xiàn)在時 BE 動詞的基本句型；物主代詞的用法； 課文：聽懂課堂用語，并做出反應(yīng)；逐步學(xué)會預(yù)習(xí)課文，初步理解 課文大意；聽懂課文語音材料；學(xué)會查字典。書面表達：對人物特征進 行描述；能用正確的所謂寫信；描寫人物； 四、工作措施： 1、課前準備：備好課。 每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它 英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如 有問題立即更正、改進。 2多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努 力

4、學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。在實驗初級中學(xué)我還是一 位新教師，還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，盡量多深入課堂聽課， 不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。 聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講 可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲， 必 要時， 還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。 3鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)?好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在 熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課 堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，

5、跟上老師 的思路，所以 應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參 考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法， 有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通， 總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進 行交流討論。 4組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的 注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉 悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù) 的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣， 課堂上 說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、 5要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好 玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)， 針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生 的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進 生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從 生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有 在批評學(xué)生之前，先 談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?6熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān) 心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力提高自 己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方 能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相 通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。 7 盡量地去了解學(xué)生的心理特征。 農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向， 有相 當一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況，要盡量 去了解每一個學(xué)生，摸準他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān) 貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們， 決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們 的要求，盡力鼓勵他