八下實驗專題

1、八下實驗專題實驗一：探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系知識回顧：物體所受重力與質(zhì)量成      關(guān)系，其關(guān)系可以寫成         ，其中g(shù)的值會隨       等因素的變化而變化。例1：地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。（1）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是  &#

2、160;      N，分度值是         N，請將此時測力計的示數(shù)填人下表的空格處。（2）請根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。( 3）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成          。（5）若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材     

3、;    （選填“能”或“不能”）完成該探究。 實驗二：阻力對物體運動的影響知識回顧：為了探究不同阻力對同一小車運動的影響情況，需要控制小車             ，這種方法叫做            ，通過該實驗發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車在水平木板上滑行的距離越   

4、60;   ，由此可以推斷                                           ，在這個實驗的基礎(chǔ)上牛頓最終

5、總結(jié)出了牛頓第一定律。例2：為了探究力是不是維持物體運動的原因，小剛做了下面的3次實驗，如圖是小車從相同的斜面上滑下，分別在木板、毛巾、棉布表面前進一段距離后停下來的情況。由圖可知實驗1是小車在                表面，實驗3是小車在           表面。小剛用什么方法使小車在進入不同的平面時具有相同的速度&#

6、160;                                      實驗表明：表面越光滑，小車受到的        

7、0; 越小，小車運動的距離將會越           。推論：如果小車受到的摩擦阻力為零，小車將                                

8、           。著名的牛頓第一定律、也稱為_定律就是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。這個定律因為是用_的方法得出，所以它_（填“能”或“不能”）用實驗直接得出。 實驗三：探究二力平衡的條件知識回顧：二力平衡的條件是_，_，_，_。例3：如圖，在探究“二力平衡條件”實驗中，請完成以下內(nèi)容：（1）使兩條線向相反的方向拉，并在同一條直線上，在線的末端掛鉤碼。當兩側(cè)掛的鉤碼個數(shù)       時，卡片平衡，如不相等，則

9、卡片     平衡，即兩側(cè)的拉力相等。（2）保持兩側(cè)的力大小相等，方向相反，將卡片扭轉(zhuǎn)一個角度，使兩個力不在同一直線上，卡片       平衡。說明只有兩個力在           時，卡片才能平衡。（3）用剪刀從中間剪斷卡片，將看到          這說明 

10、;                                         。 實驗四：研究影響滑動摩擦力大小的因素知識回顧：影響滑動摩擦力大小的因素有_、 &#

11、160;           ，需要采用的實驗方法是_。例4：小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計沿    拉動木塊，使其在長木板上做                 運動。（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙

12、程度相同時，                       ，滑動摩擦力越大。（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，                     

13、;            ，滑動摩擦力越大。（4）由實驗可得出的結(jié)論是：                                  

14、                              。 實驗五：探究影響壓力作用效果的因素知識回顧：影響壓力作用效果的因素有_ 、_，實驗方法：          

15、0;   。例5：為研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，用兩塊相同的磚塊A與B，分三種情況放置在相同的海綿上，如圖所示觀察比較圖(a)、(b)、(c)，可以表明：(1)比較圖(a)與(b)可得到結(jié)論：                               

16、       ；(2)比較圖(a)與(c)可得到結(jié)論：                                       ；(3)

17、若要比較圖(b)與(c)所示情況的壓力作用的效果，則應(yīng)比較                 ，為此物理學(xué)中引入了          這個概念。 實驗六：探究液體內(nèi)部壓強的特點知識回顧：液體內(nèi)部壓強的特點:         

18、0;                                                 

19、0;                                                 

20、0;                                                 

21、0;                                            實驗方法：     

22、;          ，實驗中通過觀察U形管液面的         來比較液體壓強的大小變化情況，這種方法叫做      。例6：如圖是課堂上演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，在圖杯中裝的是濃鹽水，其余杯里裝的是水。實驗前應(yīng)調(diào)整壓強計，使左右兩邊玻璃管中液面        

23、                  。要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用            兩個圖所示的操作來進行對比，實驗得出的結(jié)論是：             &

24、#160;                                                 &

25、#160;。由兩圖所示的操作結(jié)果可得：液體壓強的大小與液體的         有關(guān)。在圖中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒的橡皮膜面相不同的方向，由圖示的結(jié)果可知                           &

26、#160;                                    。 實驗七：大氣壓強的測量          &

27、#160;      知識回顧：一個標準大氣壓：           ，如右圖測量大氣壓的原理        。例7：如圖是小華做“估測大氣壓的值”的實驗示意圖。（1）請將下列實驗步驟補充完整A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣然后用橡皮帽封住注射器的小孔。B用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向

28、右慢慢拉動注射器筒當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下_，即等于大氣對活塞的壓力F。C用刻度尺測出注射器的                  ，記為L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S=_。D最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p=_(寫出表達式)。:（2）實驗中，小華正確使用了測量儀器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果總是偏小，其原因主要是：_。 實驗八：探究影響浮力大小的因素知識回顧：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，物體在完全浸沒

29、前，隨著       的增加，浮力變大，而物體浸沒后深度增加，所受浮力      ，所以總結(jié)得到影響浮力大小的因素之一是            。此外，          也會影響到浮力的大小。阿基米德原理：物體所受浮力的大小等于排開液體的 

30、;          ，即F浮=               。例8：在探究“影響浮力大小的因素”的實驗時，小強和同學(xué)們合作做了下圖所示的一系列實驗。（g取10N/kg）（1）由圖可知：物體的質(zhì)量為          kg，物體的體積為 &

31、#160;      m3，物體的密度為            kg/m3。（2）由A、B兩圖可以得出結(jié)論：在液體密度相同時，物體排開的液體體積越大，物體所受浮力        ；     由B、C兩圖可以得出結(jié)論：在液體密度相同時，物體排開的液體體積不變，物體所受浮力 

32、0;      ；（3）在圖C、D中，保持了           不變，研究        與          的關(guān)系，得到的結(jié)論是：         

33、60;                                                 

34、60;      例9：何加林同學(xué)在探究“浮力大小等于什么？”時，用彈簧測力計，小石塊，燒杯，水、小桶等進行試驗操作，如圖所示是四個步驟示意圖四個圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1 F2 F3 F4，由圖中       兩個圖的測力計示數(shù)可以求出小石塊的浮力；小石塊排開液體的重力為            ；如果關(guān)系式

35、60;             成立，就可以得到著名的阿基米德原理；小何同學(xué)實驗中測得的小石塊受到的浮力大小為        ，石塊的體積為        ，石塊的密度為        。 實驗九：探究物體的動能跟哪些因

36、素有關(guān)知識回顧：物體由于      而具有的能量叫做動能，動能的大小與       和        有關(guān)。實驗方法：            ，實驗中通過觀察         &#

37、160;            來比較小球動能的大小，這種方法叫做        。例10：小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)他設(shè)計了如下兩種實驗方案：A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示)B讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰比較木塊在水平面上移動的距離

38、(如圖乙所示)（1）A方案是為了探究動能大小與         關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠說明小車對木塊的推力            越多，小車撞擊木塊時的動能                （2）小明想用B方案探究動能大小

39、與質(zhì)量的關(guān)系該方案是否合理?     ，理由是                實驗十：探究杠桿平衡條件知識回顧：杠桿平衡條件：            ，實驗中應(yīng)通過調(diào)節(jié)        使杠桿

40、在     位置平衡，其目的是                   ，該實驗至少要做三次，原因是                                   。例10：在“研究杠桿平衡條件”實驗中：（1）實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向  調(diào)（填“左”或“右”）（2）實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向       （填“左”或“右”）移動格。（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在