《精打細(xì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載精打細(xì)算的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：書第 61 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：（ 1）、結(jié)合具體情境，體會(huì)小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)除法的意義。（ 2）、利用生活經(jīng)驗(yàn)和己有知識(shí)， 經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的過程， 發(fā)展推理能力。（ 3）、正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并利用這些方法解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)被除數(shù)是小數(shù)時(shí)，尤其是遇到還有余數(shù)和整數(shù)位數(shù)不夠除時(shí)，如何試商。教學(xué)過程：一、知識(shí)鋪墊：師：今天我們一起探索小數(shù)王國(guó)的奧密?？墒菄?guó)王說：在探秘之前，我們必須要闖過兩關(guān)才可以，同學(xué)們有信

2、心闖關(guān)嗎？師：老師聽到你們自信的聲音。第一關(guān)：下面各數(shù)中哪個(gè) 0 去掉后，數(shù)的大小不變。 (課件 1)7.1015.202000.0701.0102.0師：恭喜大家順利闖過第一關(guān)，闖過第一關(guān)你們得到哪些啟發(fā).總結(jié)：小數(shù)的末尾添上0 或去掉 0 小數(shù)的大小不變 .師：第二關(guān) ,我說你答 :0.5 是()0.11.5 是 ( )0.10.3 是()0.1 也就是 ()0.01二、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題。師：同學(xué)們真棒，兩關(guān)我們都闖過了，小數(shù)王國(guó)的大門向我們敞開著，你們看到了什么 ?學(xué)生：精打細(xì)算師：你來猜一猜，小數(shù)國(guó)王要告訴我們什么 ?生：告訴我們生活中一定要“ 精打細(xì)算（課件2）”.師：在精打細(xì)算時(shí)

3、， 我們要用到 ”小數(shù)除以整數(shù) ”的知識(shí)， 這也是本節(jié)課所要探討的主題 ,(板書小數(shù)除以整數(shù) )學(xué)習(xí)好資料歡迎下載師：請(qǐng)大家看屏幕， (課件 3)仔細(xì)觀察圖片， 你從上面發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息?生：觀察信息并匯報(bào)。師：你觀察得很仔細(xì)。師：兩家牛奶的質(zhì)量相同， 哪個(gè)商店的牛奶更便宜 ?這里的“更便宜” 指的是什么？實(shí)際上就是要看一看哪家的牛奶單價(jià)低。哪家低，哪家的牛奶就便宜。師：誰會(huì)列式？生：甲店每袋牛奶多少元？用 11.5÷5 乙店每袋牛奶多少元？用 12.9÷6 師 : 觀察這兩個(gè)算式，它們有什么特點(diǎn) ?生：這兩道的被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)。師：你真是個(gè)細(xì)心的孩子。師：估

4、一估兩家牛奶的單價(jià)大概是多少元？生：估計(jì)兩元多一點(diǎn)。師：你是怎樣估的？生：師：這個(gè)結(jié)果只是大家估計(jì)的，并不一定十分準(zhǔn)確，要想知道哪家牛奶更便宜，我們需要確切的計(jì)算。下面我們就來研究小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，以便解決我們到底應(yīng)該去哪家買牛奶這個(gè)問題？三、探索新知，解決問題1、我們先算一算甲商店的牛奶價(jià)格，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合已經(jīng)掌握的知識(shí)先嘗試計(jì)算，不僅要會(huì)算還要把道理說清楚。師：這道題有多種解法，有了第一種方法后，再思考其他方法？（可以在小組內(nèi)討論，交流一下想法。）學(xué)生：交流，匯報(bào)，指名板書。老師：我們來比較一下各種方法。 。哪種方法更加簡(jiǎn)便實(shí)用。 （教師引導(dǎo)學(xué)生比較的各種方法，認(rèn)為哪個(gè)方法比較簡(jiǎn)便

5、實(shí)用。 ）學(xué)生：一致認(rèn)為列豎式計(jì)算。你是怎么計(jì)算的?商 2 表示什么，聯(lián)系原題11.5 表示什么 ?3表示什么 ?小數(shù)點(diǎn)為什么要點(diǎn)在這里?5、理解算理 : 師生共同探究， “商的小數(shù)點(diǎn)為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載時(shí)候要注意什么？（讓學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)行引導(dǎo)。）（可能有多種理解： 1、將 11.5 元平均分成 5 份，先將 11 份平均分成 5 份，每份是 2 元，還剩下 1 元，再將 1 元看作 10 角，加上 5 角，一共 15 角，平均分成 5 份是 3 角， 3 的單位是角，寫成以元為單位的小數(shù)時(shí)， 3 應(yīng)寫在十分位上，因而小數(shù)點(diǎn)在 3 的前面，正好與

6、被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊， 2 也可以從個(gè)位上的 1 是 10 個(gè)十分之一， 加上十分位上的 5 十分之一，一共是 15 個(gè)十分之一，平均分成 5 份，每份是 3 個(gè)十分之一，因而小數(shù)點(diǎn)應(yīng)在 3 的前面，教師視學(xué)生情況進(jìn)行引導(dǎo)闡釋。 ）2、師：我們來看大屏幕 （課件 4）演示計(jì)算過程 ，再來看一看這道題的計(jì)算過程，思考小數(shù)除法的計(jì)算方法。（課件 1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：明確小數(shù)除法的計(jì)算方法：1 按照整數(shù)計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。2 商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 ）7、學(xué)生嘗試計(jì)算乙商店牛奶的價(jià)格，有疑問的則小組交流，師：甲店牛奶的價(jià)格我們計(jì)算出來了，那么乙店牛奶的價(jià)格是多少呢？生自由做題，允許同桌討論，師巡

7、視指導(dǎo)。并請(qǐng)做好的同學(xué)上黑板演示。集體交流，教師引導(dǎo)總結(jié)：除到小數(shù)部分有余數(shù)時(shí)，可以添0 再繼續(xù)除。師：評(píng)講生的板書。 12 除以 6 商 2，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)， 9 除以 6 等于 1 余 3，怎么辦 ?生：在余數(shù) 3 后面添上 1 個(gè) 0師：這樣可以嗎？會(huì)改變被除數(shù)大小嗎？那為什么我們以前學(xué)的整數(shù)除法就不可以隨意的在被除數(shù)的末尾添0生：因?yàn)樾?shù)的末尾添上或去掉0 小數(shù)的大小不變師：除到小數(shù)末尾還有余數(shù)時(shí)，我們可以在余數(shù)末尾添0 繼續(xù)除。（這個(gè)3 表示什么 ?引導(dǎo)學(xué)生理解 3 是表示 3 個(gè)十分之一， 30 個(gè)百分之一。）師：因?yàn)?2.30 元>2.15 元, 所以乙店的牛奶便宜一些。所以我

8、們要買乙店的牛奶。如果我們不精打細(xì)算，就不知道哪家牛奶更便宜。因此，生活中一定要精打細(xì)算。9、集體鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法師：思考，小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法（課件）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：A 按照除數(shù)除法法則去除。B 商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。C除到小數(shù)末尾還有余數(shù)時(shí)，可以添0 繼續(xù)除。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載老師真?zhèn)銈?，本?jié)課學(xué)習(xí)小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法你們都總結(jié)出來了。四鞏固練習(xí)、延伸拓展師：好了規(guī)則總結(jié)出來了， 那么本次探秘之旅的主要任務(wù)也就完成了。 你們發(fā)現(xiàn)了嗎 ?實(shí)際上數(shù)學(xué)就在我們生活中，因此我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，以便更好地生活。下面我們就應(yīng)用所發(fā)現(xiàn)的奧秘去解決問題。

9、（ 1）列豎式計(jì)算：7.42÷7=8.2÷5=15.9÷ 15=（ 2）同時(shí)請(qǐng)三名學(xué)生在黑板上板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成。（ 3）其他同學(xué)的結(jié)果跟他們一樣嗎？不一樣，認(rèn)真想一想，哪個(gè)地方馬虎？錯(cuò)在哪里？（ 4）教師適當(dāng)?shù)闹v解，引導(dǎo)學(xué)生明確，當(dāng)被除數(shù)的某一位不夠除時(shí)，商就用0 占位。2 森林醫(yī)生：你們看大樹朋友生病了，急需救治。讓我們來做一次小醫(yī)生好嗎？誰愿意幫助大樹恢復(fù)生機(jī)了，不要著急，做醫(yī)生可不是那么簡(jiǎn)單的，你一定要仔細(xì)觀察，確診之后，再醫(yī)治。生：找出錯(cuò)誤，解釋原因并改正。師：看，本來已經(jīng)枯萎的大樹，經(jīng)過你們的醫(yī)治，恢復(fù)了勃勃生機(jī)，你們真能干。3 實(shí)際應(yīng)用：森林醫(yī)生告訴我們，計(jì)算時(shí)千萬不能馬虎，否定會(huì)就會(huì)出問題，下面我們就以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度解決實(shí)際問題。五、總結(jié)反饋：今天你有