【校園】林村小學(xué)學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求和批改要求

1、.林村小學(xué)學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求和批改要求（2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)生要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)時要獨立思考，不抄襲，不拖拉、認(rèn)真對待，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。對教師規(guī)定的口頭、書面、操作實習(xí)等課內(nèi)外作業(yè)都應(yīng)重視，并按時完成。作業(yè)規(guī)范要求:1、作業(yè)本封面規(guī)范，組號，座號、校名、班級、姓名等填寫完整。一律用中文填寫，且字跡工整，排列勻稱。每欄先從兩端排，每端除5毫米寫。如有兩個練習(xí)本則在封面第一欄上端正中寫上序號，如：（一）、（二）。2、作業(yè)本應(yīng)整潔，角無皺折。執(zhí)筆姿勢要正確，字要寫得端正、清楚，注意筆順、筆劃、間架結(jié)構(gòu)。3、作業(yè)本橫格本每行兩端距邊線4毫米書寫，每次作業(yè)之間只能空兩格，每頁

2、空白處不能打草稿，更不能亂寫亂畫。行格書寫時字的大小占該行上下距離的五分之四，且靠下線寫，字跡工整，勻稱，整潔不出格。寫錯了或不要的字用一條斜線或用框框上；其它具體格式按老師要求寫。4、一二年級作業(yè)用黑色鉛筆，三年以上用黑、藍色鋼筆（圓珠筆）書寫。每次作業(yè)前應(yīng)用紅色鋼筆（圓珠筆）改正上次作業(yè)中的錯誤。語文作業(yè)格式要求：A、一二年級：生字新詞。（用拼音田字本。生字最多寫一行，行末組一個詞；或抄寫新詞，最多不超過6個。生字要寫拼音，不超過4個。不是生字不用寫拼音。）三至六年級：生字新詞。（用拼音田字本或課文本。生字最多寫一行，行末組一個詞；或抄寫新詞，最多不超過5個。生字要寫拼音，不超過2個。不是

3、生字不用寫拼音。）B、學(xué)校統(tǒng)一訂的語文同步精練與測試。作業(yè)要求書寫規(guī)范，筆畫寫到位，字體勻稱，在規(guī)定的地方寫答案，不寫出括號外或橫線外。盡量書面整潔，盡量不用涂改液。對寫錯的字句用斜線刪除或用爆炸號刪除。畫線要規(guī)范，要求用尺子來畫直線和波浪線，不準(zhǔn)隨手畫。C、大作。（統(tǒng)一用大本的作文本。按課文中的作文要求寫足次數(shù)，如八個單元有作文要求的就寫八次，七個單元有作文要求的就寫七次。）數(shù)學(xué)作業(yè)格式要求1號、2號數(shù)學(xué)作業(yè)（3至6年級）:1.作業(yè)本的封面應(yīng)有如下內(nèi)容：學(xué)校、年（班）級、學(xué)生姓名，作業(yè)本編號（1、2號，盡量寫中間）。 2.作業(yè)一律用鋼筆或圓珠筆書寫，且每個學(xué)期基本上要統(tǒng)一用一種顏色書寫。 3

4、.學(xué)生作業(yè)應(yīng)在首行正中第幾周星期幾，第二行寫上練習(xí)幾及第幾頁，如果教師在黑板布置作業(yè)不作這項要求。 （格式：練習(xí)×P.×第×題） 4.題目與題目之間空一行，直線等符號一律用直尺劃。（低年級尤其要重視這方面對學(xué)生的指導(dǎo)） 5.式題格式： 關(guān)于脫式計算的書寫格式：抄寫題目應(yīng)離開題次線一個等號的位置，等號與等號要對齊，題目和運算步驟不分開，碰到格子不夠的情況應(yīng)將題目和運算步驟一并轉(zhuǎn)頁再寫。 關(guān)于豎式的書寫格式：豎式應(yīng)注意整體性，不能中途分開。如：在列豎式時，碰到格子不夠時，應(yīng)將整個豎式一并轉(zhuǎn)頁再寫。 凡要求驗算的要寫“驗算”兩字，如要求用豎式驗算的，原豎式在左，驗算式在

5、右。 關(guān)于“答”字的書寫： “答”字后面要寫“：”，教師應(yīng)要求學(xué)生將答句寫完整。（應(yīng)避免出現(xiàn)如“答：20米?！边@樣的答句）6. 學(xué)生若有錯題，應(yīng)在記分格下方一行寫上“訂正”兩字，學(xué)生訂正另起一行。數(shù)學(xué)同步精練與測試（1至6年級）:作業(yè)要求書寫規(guī)范，筆畫寫到位，字體勻稱，在規(guī)定的地方作答，不寫出括號外或橫線外。盡量書面整潔，盡量不用涂改液。對寫錯的字句用斜線刪除號刪除。畫線要規(guī)范，要求用尺子來畫直線和波浪線，不準(zhǔn)隨手畫。做錯的題目在旁邊改正。英語作業(yè)格式要求1、書寫注意四線上字母的正確位置。字母書寫間隔、位置適當(dāng)，一般要求一行寫8個字母。2、單詞抄寫，一般一行為六個單詞，下方至少要注釋一個中文含

6、義。3、句子抄寫要規(guī)范。4、一、二年級不留書面作業(yè)。5、三到六年級書面作業(yè)不超過20分鐘。林村小學(xué)作業(yè)批改要求：學(xué)生作業(yè)的批改是教師教學(xué)中一項繁雜的工作。這項工作最能了解學(xué)生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)整教學(xué)。因此，作業(yè)批改既是對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，又是收集教學(xué)效果反饋信息的重要手段。為規(guī)范教師作業(yè)批改的行為，對教師批改學(xué)生作業(yè)作如下規(guī)定：1、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學(xué)生互批代替批改。重點作業(yè)及練習(xí)提倡精批細改或面批面改。2、作業(yè)批改要及時，一般應(yīng)在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學(xué)生。

7、要求學(xué)生認(rèn)真查看教師的批改或評語，并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯題，均要求學(xué)生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改。批改作業(yè)均用紅筆。3、學(xué)生對教師批改有不同意見的，允許學(xué)生口頭或書面向教師申述，教師要認(rèn)真對待并及時處理。4、要做好作業(yè)批改記錄和講評，對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應(yīng)予記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評要鼓勵先進，啟發(fā)和幫助后進，切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。5、作業(yè)評價一律用等級，為“A(優(yōu)秀)”“B(良好)”“C(及格)”“D(不及格)”。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學(xué)生，教師要有針對性的批注，寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評價要恰當(dāng)。批改作業(yè)要多

8、肯定、鼓勵、贊揚學(xué)生作業(yè)的成功、進步，要指出作業(yè)中的錯誤缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。6、批改符號要統(tǒng)一。對的打“”，錯的打“×”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡?！坝喺眱勺謶?yīng)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。在作業(yè)批改結(jié)尾處寫上等級（A、B、C、D）、批改日期、評語。作業(yè)中的錯處，可適當(dāng)劃出來。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，但杜絕在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。7、要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣

9、和能力。對不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺改正，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好，對未按時上交的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的學(xué)生要及時給予幫助、鼓勵。語文作業(yè)批改要求：一二年級：生字新詞；語文同步精練與測試?yán)蠋熑杖?。三至六年級：生字新詞：老師全收全改。語文同步精練與測試：每課有統(tǒng)一答案的可多種方式來批改，沒有統(tǒng)一答案的一定要由老師親自批改。單元測試題可多種方式批改。（六年級：略讀課文中的課外閱讀題留到總復(fù)習(xí)時才布置和批改。）大作：三年級要求老師全收全改。四年級開始要逐步培養(yǎng)學(xué)生自改、互改作文的能力，講評課中由學(xué)生學(xué)習(xí)自改、互評。

10、老師要全部批閱，要多寫鼓勵性批語。不必精批細改，對寫得美寫得好的詞句用波浪線畫畫，以示表揚；對寫錯的字詞或運用不準(zhǔn)確的字詞要用圈圈出來，以提醒學(xué)生改正；對寫走題、寫偏題、差量很差的要面批，即把學(xué)生找來面對面地指導(dǎo)，并要求重寫。批改符號一律用紅筆打較規(guī)范的鉤或叉，評價統(tǒng)一用百分制，分?jǐn)?shù)下面標(biāo)明時間，格式用周數(shù)和星期幾并列，如：5.2.，表示批改日期是第五周星期二。生字作業(yè)批改可一面打一個鉤，但對于學(xué)生寫錯的字要用圈圈出來，在旁邊或作業(yè)內(nèi)容末尾示范寫一個正確的生字，讓學(xué)生改正，改正的書寫量最多不準(zhǔn)超過一行。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和語文同步精練與測試每大題致少打一個鉤或叉，不準(zhǔn)一頁只打一個批改符號。學(xué)生自改、互改

11、作業(yè)時要求用紅筆，要求書寫和畫批改符號時要規(guī)范。每位老師必須有自制的作業(yè)批改記錄本（冊），不符合要求的學(xué)生要求一律重做。繼續(xù)嚴(yán)抓寫字要規(guī)范。語文作業(yè)批改符號規(guī)定批改符號說        明表示全對表示半對×全錯或錯字用于字的脫漏處前后意思調(diào)換表示刪去字，詞、句或標(biāo)點 表示刪去后的修改   表示原來刪錯改錯 表示詞語、段落移到指定處表示空兩格······文字末終號佳句號。好詞數(shù)學(xué)批改要求1、1號2號數(shù)學(xué)作業(yè)本及數(shù)學(xué)同步

12、精練與測試批改用“×”“”“”等符號，評價用百分制。 2、作業(yè)批改必須認(rèn)真、規(guī)范，批改符號要規(guī)范美觀，做到一題一鉤。3、數(shù)學(xué)作業(yè)必須教師親自批改，嚴(yán)禁讓學(xué)生代教師批改，嚴(yán)禁請別人代批。4、評分后面寫上批改日期（第幾周星期幾）。根據(jù)個人需要寫上激勵性、引導(dǎo)性評語，不得出現(xiàn)有傷學(xué)生自尊的評語。英語批改要求1) 三至五年級批改同步。六年級批改活動手冊。批改要求：用A、B、C等級進行評價，評價下面有日期顯示（周次/星期）。并做好作業(yè)批改登記。聽力部分可以是堂上評講，學(xué)生互改；筆試部分同年級有針對性進行選題，并對所選題目進行全收全改。有錯的一定要學(xué)生進行改正，改正后老師批寫“閱”字。2) “聽寫本”要全收全改。批改要求：用100分制進行評價，評價下面有日期顯示（周次