讓我們蕩起雙槳(4)

1、1 讓我們蕩起雙槳一.教學(xué)目標(biāo)1 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3 能想象詩(shī)歌描繪的情景，并練習(xí)說(shuō)話。4 理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感。二 .教學(xué)重點(diǎn) .難點(diǎn)理解詩(shī)歌內(nèi)容 ,能想象詩(shī)歌描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主 義祖國(guó)的思想情感 ,并練習(xí)說(shuō)話。三 .教學(xué)準(zhǔn)備 歌曲磁帶 .生字卡片 .四 .教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)。五.教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目的： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、 .出示課

2、題并解題1. 談話同學(xué)們， 你們喜歡到公園或郊外去玩嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的一課，就是描寫的北京小朋友在北海公園蕩舟游玩的情形。2 板書課題：讓我們蕩起雙槳教學(xué)生字：蕩、槳 蕩：（指名拼讀生字，要求讀準(zhǔn)后鼻音dang）槳：（提醒讀準(zhǔn)三拼音節(jié) jiang ） 蕩起雙槳：劃船時(shí)同時(shí)劃動(dòng)兩條槳拍擊水面。二.讀課文1播放課文錄音。2借助漢語(yǔ)拼音自學(xué)課文。3檢查自學(xué)情況。（1）指名讀全文。（2）卡片正音。 推開 波浪 環(huán)繞 紅墻 涼爽 灑悄悄地 功課（提醒學(xué)生讀準(zhǔn)這幾個(gè)字：浪 lang 邊音；爽 shuang 翹舌音；灑 sa 平舌音）三、細(xì)讀課文1細(xì)讀第一小節(jié)。（1）指名讀課文。這一段共有幾句話？（2）理

3、解詩(shī)句意思。“讓我們蕩起雙槳” ，開頭這樣寫有什么作業(yè)，表示什么意思？（開頭點(diǎn)題，表示“我 們”正在劃船）“推開”本來(lái)是人的動(dòng)作， 課文寫船兒推開是什么意思？ （課文這樣寫既表明船兒慢慢 地行進(jìn)在平靜的水面上，又體現(xiàn)了文中小朋友輕輕蕩舟的歡快情趣。）第一、二行寫出了怎樣的情景？（第一、二行寫了一個(gè)晴朗的早晨，小朋友們?cè)诒焙９珗@平靜的水面上蕩舟游玩的歡快情景）他們?cè)谒嫔鲜幹劭吹搅耸裁?？（指名讀第三、四行）“湖面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻?！边@兩句話描寫了北海公園的哪些景物？這些景物有哪些色彩？（這兩句話描寫了北海公園的湖面、塔、樹、墻，這些景物有 的白，有的綠，有的紅）“四周”是什么

4、地方的四周？為什么用“環(huán)繞”？（四周是湖面的周圍，因?yàn)榫G樹紅 墻在湖面的周圍，所以用“環(huán)繞”）對(duì)照?qǐng)D畫，讀讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)所見(jiàn)景物的美麗）（3）指名讀第五、第六行。正當(dāng)小朋友們欣賞美景之時(shí)，小船有是怎樣的狀態(tài)呢？（小船兒輕輕飄蕩） 指名邊用手勢(shì)演示，邊比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開波浪”有什么不同？（“推 開波浪”表明小朋友們?cè)趧潣〈瑑涸谛羞M(jìn)；“輕輕飄蕩”表明小朋友們停止劃槳，任小船兒在水面上慢慢飄動(dòng)）小朋友們?yōu)槭裁赐Ｖ箘潣兀浚ㄒ驗(yàn)樾∨笥褌儽缓娴拿谰懊宰×耍?）指導(dǎo)朗讀。小朋友們?cè)谟崎e自在地欣賞著眼前的美景，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段？（輕聲和贊美的語(yǔ)氣）指

5、名讀，集體讀。（5）小結(jié)并板書：倒映環(huán)繞 （欣賞）2.細(xì)讀第二小節(jié)。（1）指名讀第二小節(jié)。（2）理解詩(shī)句意思。“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)， 陽(yáng)光灑在海面上” 這兩行中的“紅領(lǐng)巾”指什么？（“紅 領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員，因?yàn)樗巧傧汝?duì)員的標(biāo)志）人們常用“太陽(yáng)”來(lái)比喻什么？（人們常用“太陽(yáng)”來(lái)比喻中國(guó)共產(chǎn)黨）“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)”是什么意思？（意思是少先隊(duì)員心向著共產(chǎn)黨）“陽(yáng)光灑在海面上”僅僅是灑在海面上嗎？（也灑在少先隊(duì)員身上）“陽(yáng)光灑在海面上”，灑在少先隊(duì)員身上是什么感覺(jué)？（灑在海面上，一片光亮，灑在 少先隊(duì)員身上，他們感覺(jué)到溫暖）詩(shī)中“太陽(yáng)”比喻中國(guó)共產(chǎn)黨，體會(huì)一下這一句又表達(dá)了一個(gè)什么意思呢？ （表達(dá)了中國(guó)共

6、產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖，正哺育少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。）“水中的魚兒望著我們， 悄悄的聽(tīng)我們愉快唱歌。”魚兒真的在望著小朋友，聽(tīng)他們唱歌嗎？為什么他們會(huì)有這種感覺(jué)？（魚兒不會(huì)真的望著他們。聽(tīng)他們唱歌，而是他們感到在中國(guó)共產(chǎn)黨的哺育下無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，就覺(jué)得魚兒都在羨慕他們）（3）指導(dǎo)朗讀。小朋友們心情怎樣？（高興，自豪） 我們應(yīng)該怎樣讀？（應(yīng)該以歡快的語(yǔ)調(diào)，讀出自豪的感情） 指名試讀，自由練讀，集體齊讀。（4）小結(jié)板書：迎灑 望 聽(tīng) （唱歌）3.細(xì)讀第三小節(jié)。（1）齊讀第三小節(jié)。（2）理解詩(shī)句意思。“做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)。 ”“盡情歡樂(lè)”是怎樣的歡樂(lè)？（很盡興地玩耍觀賞，或者說(shuō)想怎樣樂(lè)就怎樣樂(lè)）在舊社會(huì)小朋友們能不能這樣歡樂(lè)？為什么？（不能，因?yàn)榕f社會(huì)人民受壓迫剝削，小孩子連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，哪能盡情地歡樂(lè)呢）社會(huì)主義國(guó)家)詩(shī)中說(shuō)的小朋友是不是真的不知道是社會(huì)主義國(guó)家祖國(guó)給我們安排下幸福 生活？(不是)既然知道，為什么還要問(wèn)“伙伴”呢？ (這樣明知故問(wèn)，更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情)(3)指導(dǎo)朗讀。讀第一、二行時(shí)要用陳述語(yǔ)氣，讀出歡快的情感。讀第三、四行時(shí)，語(yǔ)調(diào)要 突然、輕，好像突然想到一個(gè)問(wèn)題似的，提醒伙伴注意。“誰(shuí)”要重讀， “幸福生活”語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)