一年級(jí)下冊(cè)《司馬光》課文原文

1、.一年級(jí)下冊(cè)?司馬光?課文原文司馬光古時(shí)候有個(gè)孩子，叫司馬光。有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩?；▓@里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。有個(gè)小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進(jìn)了大水缸。別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。缸里的水流出來(lái)了，掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。?司馬光?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)司、假等13個(gè)字，會(huì)寫“別、到等6個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗課文。背誦課文。通過(guò)朗讀，感悟司馬光英勇、機(jī)智的品格。3.能借助課文插圖學(xué)習(xí)觀察人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)書寫要求寫的字

2、，有感情地朗讀課文。2.通過(guò)朗讀，感悟司馬光英勇、機(jī)智的品格。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，提醒課題1.小朋友，你們知道司馬光嗎?誰(shuí)知道?給大家講一講好嗎?學(xué)生根據(jù)課前搜集的材料說(shuō)一說(shuō)2.出示司馬光人物頭像師介紹：司馬光是900多年前一位很有學(xué)問(wèn)的人，他姓司馬，名光，司馬是復(fù)姓。今天我們學(xué)習(xí)的課文，講的就是司馬光小時(shí)候的故事。板書課題：司馬光二、初讀課文，整體感知1.播放多媒體課件和課文朗讀的錄音，學(xué)生邊看、邊聽、邊考慮。2.提問(wèn)：課文講了司馬光小時(shí)候的什么事?學(xué)生概括故事3.學(xué)生自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。畫出帶有生字的詞語(yǔ)，讀一讀。標(biāo)出課文有幾個(gè)自

3、然段。4.師檢查讀文情況。出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀。出示生字，學(xué)生交流識(shí)記方法，“開火車認(rèn)讀。分段讀課文，集體評(píng)議、訂正。三、精讀課文，理解內(nèi)容1.學(xué)習(xí)課文第一段。1引讀第一小節(jié)。2讀了這句話你知道了什么?3“古時(shí)候是什么時(shí)候?從圖上什么地方可以看出是古時(shí)候?出示課文插圖，學(xué)生看圖答復(fù)2.學(xué)習(xí)課文第二段：1自讀，標(biāo)一標(biāo)有幾句話。2指名讀，想一想：“他指的是誰(shuí)?3出示句子，比較：這兩個(gè)句子有什么不同?他跟幾個(gè)小朋友玩。他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩。4花園里有什么?自由讀。5這是一口怎樣的水缸?看圖缸里的水多不多?從課文中措出有關(guān)的句子讀一讀。3.學(xué)習(xí)課文第三、四段。1這時(shí)發(fā)生了一件什么事?學(xué)生自由讀第三段

4、。2看見一個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里了，別的小朋友怎么樣?指導(dǎo)用著急的語(yǔ)氣讀第四段。學(xué)生練讀、評(píng)讀了?“慌了是什么意思?學(xué)生自由讀，用“畫出小朋友表現(xiàn)的句子，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。4.學(xué)習(xí)課文第五段。1司馬光是怎么做的?自由讀2出示句子：哪句話好?為什么?學(xué)生讀句子，比較異同他拿起一塊石頭，砸那口缸，砸破了。他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就砸破了。3在句子中找出表示動(dòng)作的詞，標(biāo)出。4把自己當(dāng)成司馬光，邊讀邊做動(dòng)作。5.學(xué)習(xí)課文第六段。1指名讀，想想結(jié)果怎樣?2用輕松愉快的語(yǔ)氣讀一讀。6.有感情地朗讀全文自己讀，指名讀四、總結(jié)全文1.談收獲：你喜歡司馬光嗎?為什么?從這個(gè)故事中你學(xué)到了什么?2.假如

5、當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì)想什么方法救人?板書設(shè)計(jì)：20.司馬光小朋友司馬光慌了沒有慌哭叫喊跑舉使勁砸第二課時(shí)一、穩(wěn)固識(shí)字1.問(wèn)答對(duì)唱：學(xué)生分兩小隊(duì)，老師進(jìn)展指揮。先由師唱“什么字豎心旁?誰(shuí)猜對(duì)了誰(shuí)就走。唱完，每排第一名同學(xué)接著唱，對(duì)答老師“慌字是個(gè)豎心旁，我猜對(duì)了我就走，答復(fù)完畢回到座位。2.讀一讀數(shù)量詞：一座假山、一口水缸、一塊石頭、一個(gè)小朋友。二、指導(dǎo)寫字1.出示生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出規(guī)律。要寫的六個(gè)字都是左右構(gòu)造，橫排兩個(gè)字都有一樣的偏旁。2.師范寫，學(xué)生觀察，練寫。重點(diǎn)指導(dǎo)寫好雙耳旁。3.展示、評(píng)議。三、背誦課文1.指名看圖表達(dá)故事。2.同桌合作背誦。3.自由背，喜歡背哪部分就背哪部分。4.指名背誦全文。四、理論活動(dòng)1.積累詞匯：1找出課文表示數(shù)量的詞。誰(shuí)還能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)?自由說(shuō)。2口頭擴(kuò)展詞語(yǔ)，如