一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析（青島版）

1、.2019年一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析青島版數(shù)學是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關系的一門科學。查字典數(shù)學網(wǎng)為大家準備了一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析希望能對大家有所幫助。2019年一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析青島版一、想一想，填一填。1、從右邊起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。2、100里面有 個十，100里面有 個一。3、一個數(shù)十位上是6，個位上是7，這個數(shù)是 。4、和98相鄰的兩個數(shù)是 和 。5、寫出四個十位上是5的數(shù)： 、 、 、 。6、由7個一和5個十組成的數(shù)是 ，讀作 。7、鐘面上的短針叫 針，長針叫 針。8、 個十和 個一 里面有 個十合起來是 。 和 個一。9、最小的兩位數(shù)和

2、最大的一位數(shù)合起來是 10、比70小1的數(shù)是 ，70比 小1。最大的兩位數(shù)是 。最小的兩位數(shù)是 。48 52 5411、按規(guī)律填數(shù)90 7012、1根據(jù)計數(shù)器先寫出得數(shù)， 2在計數(shù)器上先畫出算珠，再比較大小。 再比較大小。 45 10013、把46、37、84、53、58、17按一定順序排列：14、我們的黑板是 形，我們的紅領巾是 形。15、當鐘外表上的時針與分針重合時是 時，成一條直線時是 時。16、認識鐘表填一填、畫一畫 時半 時 大約 時 大約 時下午4時半放學 大約6時吃飯 晚上8時睡覺二、我會算1直接寫得數(shù)。70+2= 25-9= 2+64= 71-3= 6+57=29-9= 53+

3、4= 39+60= 80-20= 16+8=85+3= 6+70= 8+53= 42+8= 56-6=18-9-3= 8+7-8= 13-7+8= 10-6+9= 4+3+9=2、哪些算式結(jié)果錯了，打x號，錯誤的要改正12分634=23 457=38 4+53=93 728=80 【小學生期中考試】 48+6=44 60+30=90 三、按要求將你認為適宜的答案圈起來。1、書包的價錢比80元少一些。90元、 78元、 82元2、玩具小汽車的價錢比60元貴多了! 68元、 95元、 48元 3、和60最接近的數(shù)。 100、 45、 70、 56 4、54+3的和是 四十多、 五十、 五十多 5、

4、得數(shù)比50大的算式 59-9、 59-10、 59-8 個四、填表五、在你認為適宜的答案下面畫“1、小蘭做了27朵紅花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵?29朵 25朵 40朵2、明明做了90道口算，蘭蘭做的比他少得多，蘭蘭可能做了多少道?52道 80朵 100道【一年級期中試卷及答案】3 、草莓80個 ，蘋果可能有多少個?20個 65個 90個4、 小雞可能有多少只? 畫“ 小狗可能有多少只? 畫“ 48只 42只 90只五、解決問題。1、跳繩比賽。 小紅 跳20下，小麗 跳32下，小花 跳的比小紅 多一些，比小麗 少一些。 小花跳了多少下?在適宜的答案下畫“25下 30下 54下 小

5、紅和小麗一共跳了多少下?= 下 小花再跳多少下就和小麗同樣多?= 下2、原來有多少棵白菜?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，

6、雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞

7、語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。= 棵要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。3、已經(jīng)栽了多少棵樹? = 棵老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼