第二課跳呀,快來跳舞

1、第二課律動(dòng)跳呀，快來跳舞教材內(nèi)容：律動(dòng)跳呀，快來跳舞教材分析：律動(dòng)跳呀，快來跳舞是湖南文藝出版社一年級(jí)下冊第二課的歌曲，是一首云南哈尼族童謠。歌曲為四二拍子，一段體結(jié)構(gòu)，旋律簡明清新，采用五聲羽調(diào)式。全曲共有三句，小節(jié)數(shù)分別為三四三，這種結(jié)構(gòu)唱起來近似口語，感情更親切自然。每一句的最后一小節(jié)為間奏，加入跺腳和擺頭的舞蹈動(dòng)作，使歌曲富有動(dòng)感。歌詞詼諧幽默、通俗易懂，充滿著生活的情趣，是哈尼族小朋友做游戲時(shí)口耳相傳的歌謠。教學(xué)目標(biāo)：1.積極參與律動(dòng)跳呀，快來跳舞，并能與同伴合作表演。2.能結(jié)合手勢唱準(zhǔn)6，正確區(qū)分 6 和 6，鞏固復(fù)習(xí) 1、2、3、5、6 這五個(gè)音的唱名和手勢。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.

2、能跟著音樂邊唱邊跳，并能與同伴合作表演。2. 能結(jié)合手勢唱準(zhǔn) 6，正確區(qū)分 6 和 6。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、情境導(dǎo)入師：我國是多民族的國家，今天老師要帶同學(xué)們到哈尼族去旅游。師：哪里還有很多的好朋友要和我們一起唱歌，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首非常好聽的哈尼族民歌跳呀，快來跳舞。（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）用自然，好聽的聲音演唱跳呀，快來跳舞。（2）感受歌曲的活潑，并能隨音樂表演。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示（一）聽老師演唱歌曲，說說歌曲中哈尼族的小朋友在跳舞的時(shí)候，心情是什么樣呢？2、議師：剛才你們在歌曲中哈尼族的小朋友在跳舞的時(shí)候，心情是什

3、么樣呢？3、出示自學(xué)提示（二）（1）學(xué)生跟教師演唱樂譜。（2）學(xué)生跟教師演唱歌曲。4、議師：你會(huì)唱樂譜的哪一個(gè)音？誰愿意自告奮勇為大家展示？ ( 學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)鼓勵(lì)。 )師：你們都是聰明的孩子，現(xiàn)在跟老師一起唱一唱樂譜吧！師：同學(xué)們唱的真好聽，老師想考考你們，在這首歌曲中你發(fā)現(xiàn)有哪些我們所學(xué)過的音樂記號(hào)呢？ （連音線 小節(jié)線 終止線 ）師：下面跟這老師的琴聲唱一唱樂譜吧？師：同學(xué)們學(xué)的真快呀，讓我們用好聽的聲音讀一讀歌詞吧！師：同學(xué)們拍讀的這好聽，同學(xué)們想不想唱一唱呢？讓我們加入歌詞來唱一唱吧！師：跟著老師的琴聲完整的唱一唱吧！三、練1 、加入情緒，完整的演唱。師：同學(xué)們唱的真好，我們應(yīng)該用什么樣的心情來表現(xiàn)哈尼族的小朋友在跳舞的情景呢？高興、歡快的，讓我們把這樣的情緒加入到我們的演唱中吧！2、分組、分男女跟音樂演唱歌曲。師：同學(xué)們的歌聲讓我感受到了哈尼族的小朋友在跳舞時(shí)高興的心情。下面讓我們分組來比賽，看那一組的唱的最好聽。3、律動(dòng)表現(xiàn)。師：同學(xué)們唱的都非常好，誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)哈尼族的小朋友在跳舞的情景呢？師：你們跳的真好，老師也想和你們一起跳一跳？師：同學(xué)們表演的真精彩，今天我們領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了哈