工業(yè)機(jī)器人技術(shù)：科技前沿課程標(biāo)準(zhǔn)(機(jī)器人包老師)

1、科技前沿課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本情況 教育層次：高職專科 適用專業(yè)：電氣自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)課程類別：講授課課程性質(zhì)：職業(yè)素養(yǎng)課程總 學(xué) 時(shí)：18講授學(xué)時(shí)：18實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：0二、課程概述1.課程定位本課程是學(xué)院輔修的一門職業(yè)素養(yǎng)課程，根據(jù)當(dāng)今科技時(shí)代背景下幫助學(xué)生了解科技前沿動(dòng)向，從而培養(yǎng)學(xué)生具備時(shí)代科技素養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯里打下深厚的科技職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)目的，是通過(guò)本課程的講授以及視頻演示，使學(xué)生了解時(shí)下前沿科技技術(shù)，學(xué)會(huì)這些科技前沿技術(shù)一些基本知識(shí)，并能夠結(jié)合與聯(lián)系到本專業(yè)的課程，為后續(xù)有關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和今后就業(yè)打下必要的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)。2.課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)高職

2、院校的辦學(xué)定位，圍繞職業(yè)崗位需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，本課程設(shè)計(jì)基本模塊化教學(xué)改革的需要，滿足學(xué)生未來(lái)職業(yè)對(duì)科技前沿技術(shù)的應(yīng)用。高職學(xué)生在具備一定基礎(chǔ)知識(shí)下，前沿科技能夠訓(xùn)練邏輯思維能力，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也具備很大吸引力。前沿科技能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)積極性。本課程主要結(jié)合我院學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知水平以及職業(yè)技術(shù)狀態(tài)，采取多媒體演示，教學(xué)引導(dǎo)，分組討論，課程總結(jié)等教學(xué)方式開展教學(xué)。本課程采用表現(xiàn)課程目標(biāo)表達(dá)方法，知識(shí)目標(biāo)采用“了解”、 “熟悉”“掌握”等課程目標(biāo)表述方式。能力目標(biāo)采用“能（具備）+程度副詞+動(dòng)詞+對(duì)象”，本課程所涉及的程度副詞主要有“熟練”、“正確”；“熟練”指能在所規(guī)定的較短時(shí)間內(nèi)無(wú)

3、錯(cuò)誤的完成任務(wù)，“正確”指沒(méi)有任何錯(cuò)誤。素質(zhì)目標(biāo)采用“具備+形容詞（程度副詞）+名詞（動(dòng)名詞）”，它是一種內(nèi)在的，如精神、意識(shí)、習(xí)慣、素養(yǎng)等。三、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1）了解當(dāng)今科技時(shí)代的前沿動(dòng)態(tài)；2）熟悉前沿科技里包含的專業(yè)技術(shù)知識(shí)；3）掌握前沿科技里應(yīng)用領(lǐng)域以及應(yīng)用范圍。2.能力目標(biāo)1）清楚當(dāng)下前沿科技的各種技術(shù)狀態(tài)；2）能夠結(jié)合本專業(yè)去分析與理解相關(guān)前沿技術(shù)；3）能夠應(yīng)用前沿科技結(jié)合專業(yè)技能去實(shí)踐與維護(hù)。3.素質(zhì)目標(biāo)1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，使學(xué)生具備應(yīng)有的基本科學(xué)知識(shí)和職業(yè)科技素養(yǎng)；2）培養(yǎng)自覺(jué)了解行業(yè)內(nèi)前沿科技動(dòng)態(tài)，逐步培養(yǎng)學(xué)生具備良好科技職業(yè)素養(yǎng)；3）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、科技實(shí)踐的工作

4、作風(fēng)，競(jìng)爭(zhēng)與合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、課程內(nèi)容與要求6表 1 課程模塊總體設(shè)計(jì)編號(hào)模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)條件學(xué)時(shí)1科技前沿知識(shí) 目標(biāo)了解當(dāng)下前沿科技技術(shù)及背景與發(fā)展歷程1、前沿科技技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展；2、前沿科技技術(shù)知識(shí)及分析。多媒體2能力 目標(biāo)熟悉各種前沿技術(shù)基本知識(shí)及技術(shù)分析23D打印知識(shí) 目標(biāo)了解3D打印技術(shù)及背景與發(fā)展歷程1、3D打印技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展；2、3D打印技術(shù)知識(shí)及分析。多媒體2能力 目標(biāo)熟悉3D打印技術(shù)基本知識(shí)及技術(shù)分析3虛擬現(xiàn)實(shí)知識(shí) 目標(biāo)了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及背景與發(fā)展歷程1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展；2、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)知識(shí)及分析。多媒體2能力 目標(biāo)熟悉虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基本知識(shí)及技術(shù)分析4大數(shù)據(jù)

5、知識(shí) 目標(biāo)了解大數(shù)據(jù)技術(shù)及背景與發(fā)展歷程1、大數(shù)據(jù)技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展；2、大數(shù)據(jù)技術(shù)知識(shí)及分析。多媒體2能力 目標(biāo)熟悉大數(shù)據(jù)技術(shù)基本知識(shí)及技術(shù)分析5人工智能知識(shí)目標(biāo)了解人工智能技術(shù)及背景與發(fā)展歷程1、人工智能技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展；2、人工智能技術(shù)知識(shí)及分析。多媒體2能力目標(biāo)熟悉人工智能技術(shù)基本知識(shí)及技術(shù)分析6機(jī)器人知識(shí)目標(biāo)了解機(jī)器人技術(shù)及背景與發(fā)展歷程1、機(jī)器人技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展；2、機(jī)器人技術(shù)知識(shí)及分析。多媒體2能力目標(biāo)熟悉機(jī)器人技術(shù)基本知識(shí)及技術(shù)分析7智能家居知識(shí)目標(biāo)了解智能家居技術(shù)及背景與發(fā)展歷程1、智能家居技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展；2、智能家居技術(shù)知識(shí)及分析。多媒體2能力目標(biāo)熟悉智能家居技術(shù)基本知識(shí)及技術(shù)分析

6、8智慧城市知識(shí)目標(biāo)了解智慧城市技術(shù)及背景與發(fā)展歷程1、智慧城市技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展；2、智慧城市技術(shù)知識(shí)及分析。多媒體2能力目標(biāo)熟悉智慧城市技術(shù)基本知識(shí)及技術(shù)分析9行業(yè)動(dòng)態(tài)知識(shí)目標(biāo)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)技術(shù)及背景與發(fā)展歷程1、行業(yè)動(dòng)態(tài)技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展；2、行業(yè)動(dòng)態(tài)技術(shù)知識(shí)及分析。多媒體2能力目標(biāo)熟悉行業(yè)動(dòng)態(tài)技術(shù)基本知識(shí)及技術(shù)分析總學(xué)時(shí)18五、課程考核及評(píng)價(jià)1.考核方式及形式考核方式： 過(guò)程性考核過(guò)程考核：依據(jù)出勤情況、課堂聽課情況、作業(yè)完成情況及時(shí)性和準(zhǔn)確性、課堂活動(dòng)參與度和團(tuán)隊(duì)合作精神等進(jìn)行考核。 評(píng)價(jià)形式：過(guò)程評(píng)價(jià)按考核依據(jù)實(shí)行單項(xiàng)考核，再綜合折算百分制總分評(píng)價(jià)。期末考試采用百分制評(píng)價(jià)。表 1 過(guò)程考核評(píng)價(jià)

7、方式序號(hào)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重1出勤情況依照黃皮本點(diǎn)名情況出勤率*10030%2課堂聽課及表現(xiàn)完成情況課堂表現(xiàn)打分及提問(wèn)加分20%3作業(yè)完成情況每次作業(yè)分值以及及時(shí)完成度20%4課堂活動(dòng)參與度組長(zhǎng)評(píng)分30%得分100%2.評(píng)分結(jié)構(gòu)課程成績(jī)=過(guò)程考核成績(jī)六、教材及教學(xué)參考書1.教材（含自編講義） 自編講義科技前沿 2.教學(xué)參考書 3D打印技術(shù)概論高帆 機(jī)械工業(yè)出版社 2015年9月；虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)與應(yīng)用李建 河南大學(xué)出版社 2018年1月；智慧城市及解決方案張飛舟 高等教育出版社 2015年9月；黑科技顧志強(qiáng) 中國(guó)友誼出版社 2017年3月；人工智能浪潮 中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟 人民郵電出

8、版社 2018年08月。七、必要說(shuō)明1.教學(xué)方法多媒體演示：在前沿科技課程教學(xué)內(nèi)容中，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源結(jié)合多媒體視頻動(dòng)畫以及網(wǎng)絡(luò)展示將科技前沿技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生。教學(xué)引導(dǎo)：前沿科技的發(fā)展是有著一定歷程的，需要老師根據(jù)前沿科技特點(diǎn)及歷程，由淺入深地引導(dǎo)或啟發(fā)學(xué)生去了解這些技術(shù)的過(guò)程。分組討論法：在前沿科技課程教學(xué)內(nèi)容中，組織學(xué)生分組討論，最后教師做出總結(jié)。課堂總結(jié)：在前沿科技課程教學(xué)內(nèi)容中，最后老師講前沿科技章節(jié)內(nèi)容總結(jié)出清晰的邏輯框架，讓學(xué)生清晰地把握前沿科技技術(shù)。2.師資隊(duì)伍1）任課教師需具備本科以上學(xué)歷，機(jī)械、電子、信息相關(guān)專業(yè)專業(yè)教師，同類學(xué)校相關(guān)專業(yè)老師也可兼課。2）任課教師需具備專業(yè)任教經(jīng)驗(yàn)，熟悉前沿科技動(dòng)態(tài)。3.課程資源開發(fā)與利用1）參考書籍3D打印技術(shù)概論高帆 機(jī)械工業(yè)出版社 2015年9月；虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)與應(yīng)用李建 河南大學(xué)出版社 2018年1月；智慧城市及解決方案張飛舟 高等教育出版社 2015年9月；黑科技顧志強(qiáng) 中國(guó)友誼出版社 2017年3月；人工智能浪潮 中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟 人民郵電出版社 2018年08月。2）教學(xué)平臺(tái)本課程充分利用學(xué)校信息化教學(xué)平臺(tái)，開發(fā)線上課程資源等來(lái)滿足學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)需要。并建立QQ