大班-紅軍過草地預案

1、教研活動預案：大班體育活動紅軍過草地研討會教研目標：1、分析體育活動紅軍過草地的目標、準備及過程的適宜性，引發(fā)教師進行互動式的研討。2、遷移此次教研經(jīng)驗，啟發(fā)老師結(jié)合主題有針對性的設計有趣、有挑戰(zhàn)、有教育價值的體育整合性活動。教研內(nèi)容： 針對張熊瑤老師的體育活動紅軍過草地進行小組研討。教研方式：分享、交流、討論。教研準備： 紅軍過草地的活動方案。教研流程：1、教研組長提出教研活動主題“紅軍過草地”體育活動研討會。2、由執(zhí)教老師熊瑤針對此次活動目標、使用的器械及活動流程進行簡單的說課并提出自己的困惑。3、教研組長針對此次活動提出幾個核心話題引發(fā)組員進行討論。核心話題1：此次活動是否與主題內(nèi)容相結(jié)

2、合？對于大班幼兒是否具有挑戰(zhàn)性？核心話題2：活動目標學習與同伴按節(jié)奏同步向前走的動作技能為主要技能目標是否合適？大班幼兒學習與同伴按節(jié)奏向前走，難度是否適宜？活動目標的設定是否科學，需要怎樣的調(diào)整呢？核心話題3：游戲設計還可以怎樣調(diào)整？4、圍繞下周的大教研活動進行人員分工合作，完成教案及說課稿PPT的制作。5、教研組長總結(jié)此次教研活動開展情況，對日常開展的體育活動進行簡單的小結(jié)。紅谷灘云溪幼兒園教研組活動記錄表時間3.7日周次第三周地點中二班召集人楊巧云記錄人熊瑤應出席人數(shù)7人缺席人姓名無活動內(nèi)容大班體育活動紅軍過草地方案研討?；顒佑涗浺?、教研組長提出此次教研活動的重點。楊：針對熊瑤老師設計的

3、大班體育活動紅軍過草地方案進行重點研討。主要圍繞以下幾個核心問題展開討論：核心話題1：活動目標學習與同伴按節(jié)奏同步向前走的動作技能為主要技能目標是否合適？大班幼兒學習與同伴按節(jié)奏向前走，難度是否適宜？活動目標的設定是否科學，需要怎樣的調(diào)整呢？核心話題2：此次活動是否與主題內(nèi)容相結(jié)合？對于大班幼兒是否具有挑戰(zhàn)性？核心話題3：游戲設計還可以怎樣調(diào)整？二、執(zhí)教老師熊瑤針對此次活動的目標、準備及環(huán)節(jié)的設計進行簡單的講述并提出了自己的困惑。目標1：學習與同伴按節(jié)奏同步向前走的動作技能，鍛煉腳部力量,提高動作的協(xié)調(diào)性。目標2：培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒在有趣的競賽中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的能力。目標3：使

4、幼兒喜歡參加游戲活動，并從游戲活動中獲得成功的快樂。準備：1、物質(zhì)準備：齊心協(xié)力的踏板鞋2、經(jīng)驗準備:了解紅軍過草地的故事背景3、場地準備： （略） 流程：熱身律動了解紅軍過草地故事背景重點學習按節(jié)奏向前走的技能布置活動場地，進行游戲紅軍過草地放松運動活動結(jié)束。困惑1：本次活動很難結(jié)合主題，如何才能緊密與主題內(nèi)容相結(jié)合呢？困惑2：大班的幼兒在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性及體力明顯增強，對于大班幼兒，齊心協(xié)力會不會過于簡單？三、組內(nèi)教師針對組長提出來的核心問題并結(jié)合熊瑤老師的簡單說課及提出的困惑提出自己的建議。圍繞核心話題1：活動目標學習與同伴按節(jié)奏

5、同步向前走的動作技能為主要技能目標是否合適？大班幼兒學習與同伴按節(jié)奏向前走，難度是否適宜？活動目標的設定是否科學，需要怎樣的調(diào)整呢？萬欣：我認為這個活動很不錯，不僅可以鍛煉幼兒的下肢力量，提高其相互協(xié)調(diào)能力和平衡性，而且還可以提高合作能力，體驗合作的樂趣，我覺得活動目標的設立存在一定的問題，我個人認為本次活動應該把活動目標二“培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒在有趣的競賽中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的能力”作為本次活動第一個目標，把活動目標一“學習與同伴按節(jié)奏同步向前走的動作技能，鍛煉腳部力量,提高動作的協(xié)調(diào)性”作為本次活動第二個目標。陳平：然而也非常認可萬欣的觀點，我們幼兒園幼兒運動技能發(fā)展的很好，唯獨

6、就是社會交往能力比較弱，開展齊心協(xié)力游戲活動，能很好的提高幼兒合作能力，可以由3人齊心協(xié)力變成5人或者8人齊心協(xié)力，層層遞進，相信對于大班幼兒也會有一定挑戰(zhàn)性。對于以上兩位老師的建議其他老師都表示認同。組長：我認為老師們的建議很好，游戲是幼兒園的基本活動，能在很大程度上滿足幼兒的需要，游戲活動是發(fā)展幼兒社會交往的最重要的途徑。幼兒在游戲中學會交往、學會合作。教師要選擇、設計有益于發(fā)展幼兒社會交往的游戲，重點把交往能力的五個方面合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到游戲中去，寓教于樂。使幼兒在游戲中體驗交往的成功與快樂，產(chǎn)生進一步交往的內(nèi)在動機。然而這次紅軍過草地就很好的凸顯了幼兒社會性交往能

7、力中的合作，我認為很好。5人或者8人齊心協(xié)力向前走，對大班幼兒都具有一定的挑戰(zhàn)性，在游戲中我們可以設置障礙，例如沼澤等，增加游戲趣味性。熊瑤：我認為大家的的建議很好，我可以用報紙或者地墊設置沼澤地，讓幼兒齊心協(xié)力過草地，同時結(jié)合了主題內(nèi)容，也提高了游戲難度及游戲趣味性。組長：所以此次活動情感目標應該將“使幼兒喜歡參加游戲活動，并從游戲活動中獲得成功的快樂”改為“激發(fā)幼兒對紅軍的敬佩之情，讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活”這樣三維目標就完整了。對修改建議其他老師都表示認同，表示這樣不僅和主題內(nèi)容相結(jié)合，同時教育價值更好，也增加了游戲趣味性。圍繞核心話題2：核心話題2：此次活動是否與主題內(nèi)容相結(jié)合？對

8、于大班幼兒是否具有挑戰(zhàn)性？ 李衛(wèi)群：這個活動流程很完整，前面把培養(yǎng)幼兒合作精神放在首位我認為很好，但是對于大班，只是單純的幾名幼兒繞障礙物走到終點奪紅旗，這個活動還是缺乏趣味性和挑戰(zhàn)性。 杜丹：幼兒們穿著踏步鞋向前走奪紅旗很有紅軍過草地氛圍，但是我和組長的想法一樣，可以將草地變?yōu)檎訚傻?，增加活動趣味性。朱思婷：將草地變?yōu)檎訚傻?，這個想法很好，但是利用什么器械作為沼澤地呢？萬欣：用報紙，我認為報紙比較容易收集，而且很輕便，便于教師擺放。陳萍：報紙不行，假如那天下雨或者刮風，就會影響活動效果，我建議重新更換。組長：大家都認為將草地變?yōu)檎訚傻?，會增加活動的趣味性，但是認為報紙雖然輕便，但容易吹散，建

9、議換掉？你們認為什么樣的器械又方便又能在不影響活動順利開展情況下，能與紅軍過草地情境相結(jié)合呢？同時還要有一定的挑戰(zhàn)性呢？李衛(wèi)群：我覺的小地墊比較好，也很輕便取拿，但是不知道幼兒園小地墊量多不多。熊瑤：我也很贊成大家的建議，并且覺得小地墊非常好，至于地墊的量，我可以去幼兒園器械房查看。組長：大家建議很好，正好解決了這個輕便的問題，并且讓活動同樣有挑戰(zhàn)性。那么本次活動，利用小地墊將幼兒通過的道路變成沼澤地，一可以和主題相融合，二可以增加游戲的難度和趣味性。同時和社會認知結(jié)合在一起，讓幼兒在通過游戲去激發(fā)幼兒對紅軍的敬佩之情，讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為自己是一個江西人而感到自豪。圍繞核心話題3

10、：游戲設計還可以怎樣調(diào)整？組長：通過大家的建議，此次活動紅軍過草地，游戲的線路是將幼兒分為5人一組穿上齊心協(xié)力踏步鞋步伐一致同步走過沼澤地到達終點取紅旗再轉(zhuǎn)身原路返回。四、針對此次活動組長進行小結(jié)。組長：此次活動以紅軍同步按節(jié)奏向前走貫穿始終，活動目標在進行完善，將社會交往目標調(diào)為目標一，動作技能目標調(diào)為目標二，并增加一個情感性目標“激發(fā)幼兒對紅軍的敬佩之情，讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活”之前對踏步鞋的自由探索及兩人變換三人練習環(huán)節(jié)不變，根據(jù)我們今天研討意見更換游戲環(huán)節(jié)的器械及場地布置。這個方案將代表我們中班組的優(yōu)秀體育活動方案參加下周園方的大教研活動，熊瑤老師要修改好教案、寫好簡單的說課稿，并制作好展示的PPT。五、針對日常開展的體育活動組長進行簡單的回訪及總結(jié)。 1、主要是針對老師們在上幾周開展平衡木、滑板車等體育活動中一些好的創(chuàng)新玩法進行分享，特別是中三班杜丹老師通過一些移動器械的組合來創(chuàng)新民間游戲的玩法特別值得大家借鑒及學習?；顒釉u價 1、此次教研活動前教研組長做了充分的預案，提前對執(zhí)教老師的方案有一個很深入的分析，找出了突出的并具有針對性的核心問題，大大提高了教研的效率，通過一些切口很小的問題設計，激發(fā)了老師們參與研討的積極性，每個老師都有話可說。2、組長及部分老師的質(zhì)疑、追問，增加了教研活動的氛圍，同