第九課第一框財產(chǎn)屬于誰、留給誰學(xué)案

1、第九課第一框財產(chǎn)屬于誰、留給誰學(xué)案第九課第一框財產(chǎn)屬于誰、留給誰學(xué)案【教師寄語】學(xué)會依法維護(hù)自己的繼承權(quán)【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生依法保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的意識，在生活中自覺遵守法律，提高依法維護(hù)他人和自己合法權(quán)利的自覺性。能力目標(biāo)：初步學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、分析能力和實(shí)際依法保護(hù)自己合法權(quán)益的能力。知識目標(biāo)：知道我國公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護(hù)，財產(chǎn)繼承權(quán)、未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)；了解有關(guān)的法律規(guī)定和維護(hù)合法權(quán)益的方法。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：公民合法私有財產(chǎn)所有權(quán)的保護(hù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：合法私有財產(chǎn)所有權(quán)的含義

2、【學(xué)習(xí)過程】環(huán)節(jié)一：情景創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課中華人民共和國憲法第十三條規(guī)定：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。中國最高立法機(jī)關(guān)于 XX 年月制定出臺的物權(quán)法 ，自 XX 年月日起實(shí)施。 物權(quán)法第六十五條規(guī)定： “私人合法的儲蓄、投資及其收益受法律保護(hù)。國家依照法律規(guī)定保護(hù)私人的繼承權(quán)及其他合法權(quán)益。 ”。中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第一條規(guī)定：為保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，制定本法。教師引導(dǎo)同學(xué)們讀材料，談?wù)J識。讓學(xué)生初步感受到我國法律保護(hù)公民的財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)，我國公民依法享有財產(chǎn)權(quán)、 消費(fèi)者權(quán)。教師歸納小結(jié)、引出

3、課題：在現(xiàn)代社會，經(jīng)濟(jì)權(quán)利是公民的重要權(quán)利，它是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我國法律保護(hù)公民的財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)，我國公民依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)。板書：第九課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)我們在生活中都擁有一定的財產(chǎn)。那么，財產(chǎn)屬于誰？公民應(yīng)當(dāng)如何依法獲取和保護(hù)自己的合法財產(chǎn)？財產(chǎn)留給誰？我們有沒有財產(chǎn)繼承權(quán)呢？引入本目教學(xué)。板書：財產(chǎn)屬于誰、留給誰環(huán)節(jié)二：學(xué)法維權(quán)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護(hù)（一）走近財產(chǎn)權(quán)提供現(xiàn)實(shí)生活中的案例引起學(xué)生對財產(chǎn)權(quán)的關(guān)注出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時不小心將錢包丟在了出租車上， 李某發(fā)現(xiàn)后， 打開一看，內(nèi)有 5000 元現(xiàn)金，此時，他正好

4、從收音機(jī)里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會求助，李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財捐給患病的學(xué)生的想法，于是就將這拾到的 5000 元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治病。王某上了火車后發(fā)現(xiàn)錢包不見了 , 經(jīng)回憶 , 錢包可能丟在了出租車上 , 于是他根據(jù)票上的車號找到了李某 , 要求返還錢包中的 5000 元現(xiàn)金。思考：李某該不該把錢還給王某？學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評、總結(jié)：這需要我們?nèi)チ私庳敭a(chǎn)的歸屬問題，需要我們?nèi)フJ(rèn)識合法財產(chǎn)所有權(quán)。（二）認(rèn)識財產(chǎn)權(quán)通過典型案例分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識合法的私有財產(chǎn)權(quán)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P107頁的相關(guān)鏈接，聯(lián)系圖片回答問題。1、拖拉機(jī)就是該農(nóng)民所擁有的：_2 、該農(nóng)民擁有這臺拖拉機(jī)后對

5、該拖拉機(jī)分別行使了哪些權(quán)利？。 3、他為什么能夠擁有這些權(quán)利？課堂活動（一） ：現(xiàn)場采訪你如何安排自己的壓歲錢？案例回放李某該不該把錢還給王某？學(xué)生討論發(fā)言， 教師進(jìn)行點(diǎn)評、 總結(jié)：撿到的遺失物，不屬于個人所有，只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有，才擁有合法財產(chǎn)所有權(quán)。當(dāng)公民擁有財產(chǎn)所有權(quán)時，才能對財產(chǎn)行使占有、使用、收益、處分的權(quán)利。因此，李某沒有權(quán)利支配拾來的錢款，也沒有權(quán)利擅自捐贈出去。李某以自己的名義將錢捐出，屬于越權(quán)支配，在失主追討這筆錢時，理應(yīng)承擔(dān)返還義務(wù)。探究討論提供材料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識合法財產(chǎn)在我國，公民的個人合法財產(chǎn)包括哪些呢？請同學(xué)們根據(jù)你們現(xiàn)有的知識來判斷下列選項(xiàng)中的財產(chǎn)哪些

6、屬于合法的，哪些屬于非法的，并簡單闡述自己的判斷理由。 A、通過從事勞動所得的工資D、公民通過存錢獲得的銀行利息B、毒品E、撿到遺失物據(jù)為己有c、通過搶劫得來的5000 元錢F、公民在書店里買的書運(yùn)用所學(xué)知識回答：（三）感受財產(chǎn)權(quán)通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國法律保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)案例追蹤王某要求李某返還錢包中的5000 元現(xiàn)金，李某說錢已經(jīng)捐給了患白血病的大學(xué)生 , 自己并沒有得到利益, 并拿出匯款存根為憑證, 因而拒絕返還錢款。 王某向人民法院提起了訴訟， 要求李某返還 5000 元現(xiàn)金。法院依據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)調(diào)解后，李某自愿返還王某3000 元，王某愿意放棄剩余的XX 元。（ 1

7、）本案中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段，維護(hù)了王某的權(quán)利？（ 2）人民法院的判決說明了什么？歸納提升：本案中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)民法通則 ，采取民事法律手段維護(hù)了王某的合法財產(chǎn)所有權(quán)。我國公民的合法的私有財產(chǎn)權(quán)受國家法律保護(hù)，我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。國家運(yùn)用刑事和民事法律手段保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)。共同探討案例一：寧某在某市有一套住房，產(chǎn)權(quán)歸其所有。 XX年初，寧某去省城兒子家暫住，將自己的房子租給王某，租期 3 年。 XX年 3 月房屋租期屆滿，寧某返回故里，要求王某騰房。王某以找不到其他住房為由，拒絕騰房。寧某只得同意王某再租 1 年，他們夫婦到女兒家暫住， 1 年后王某

8、還不肯騰房。寧某無奈，只好一紙?jiān)V狀將王某告到法院，要求王某返還財產(chǎn)。法院經(jīng)審理認(rèn)為，王某的行為是侵犯公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的違法行為，依法作出判決：被告王某返還侵占的原告之房屋，并賠償原告經(jīng)濟(jì)損失3000 元。案例二：外地來京的無業(yè)人員張某、李某等組成盜車團(tuán)伙，瘋狂作案三十多起，盜得摩托車、電動車數(shù)十輛，還有兩輛小汽車，價值 50 多萬元。XX年 1 月該團(tuán)伙被公安機(jī)關(guān)破獲，張某、李某等分別被法院判處有期徒刑7 年、 6 年等。案例一中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么方式追究侵權(quán)人的法律責(zé)任？案例二中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段，追究侵犯財產(chǎn)罪犯的法律責(zé)任？人民法院的判決說明了什么？歸

9、納提升：我國法律保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)。民事法律手段是法律保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)的最常見、最普通的方法。刑事法律是保護(hù)公民合法私有財產(chǎn)權(quán)的最嚴(yán)厲、最有效的方法。我國法律只保護(hù)公民合法的私有財產(chǎn)。（四）維護(hù)財產(chǎn)權(quán)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會依法維護(hù)合法的私有財產(chǎn)權(quán)課堂活動（二）：小品表演張浩一怒之下把小明的文曲星摔碎了，小明該怎么辦？教師引導(dǎo)學(xué)生為小明出主意。在學(xué)生充分表達(dá)了自己的想法后，教師總結(jié)：當(dāng)我們合法的私有財產(chǎn)受到侵害時，我們要學(xué)會依法維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。可以與侵害者協(xié)商解決，如果協(xié)商不成應(yīng)提起訴訟，請求法律的幫助。一方面我們要依法維護(hù)自己合法的私有財產(chǎn)所有權(quán)，另一方面我們要尊重他人的財產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)

10、他人的合法權(quán)益。環(huán)節(jié)三：學(xué)法維權(quán)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)教師引導(dǎo)：人們通過自己的辛勤勞動創(chuàng)造積累的這么多財富，我們的合法財產(chǎn)受法律保護(hù)，可一旦人死去之后，該怎么處理這些遺留財產(chǎn)？遺留的財產(chǎn)該留給誰呢？這時就出現(xiàn)了財產(chǎn)的繼承問題。通過繼承來完成對死者生前遺留財產(chǎn)的處理。伴隨著繼承，就出現(xiàn)了一項(xiàng)新的權(quán)利繼承權(quán)。那么，什么遺產(chǎn)、什么是繼承權(quán)？哪些人能成為繼承人享有繼承權(quán)？法律又是如何保護(hù)公民享有這一權(quán)利的呢？這就是接下來我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)（一） “學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)把學(xué)生分為兩組，自讀課本，一組提出問題，另一組回答問題，展開競賽。（二）“思”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

11、行案例分析，理解我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P109 案例材料之后，討論回答所提問題。討論回答學(xué)生回答后教師歸納：在上述案例中，死者王某遺留下了財產(chǎn)，因此死者王某是被繼承人；王某的妻子、兒子、養(yǎng)女、父母、弟弟都在繼承人的范圍內(nèi)，因此他們是繼承人；王某和妻子合辦的服裝店、存款中屬于王某的那一部分以及王某自己的圖書和字畫屬于遺產(chǎn)；上述繼承人中依照法律規(guī)定取得被繼承人遺產(chǎn)的就享有了財產(chǎn)的繼承權(quán)。教師進(jìn)一步設(shè)問：假如王某的妻子以王某不是第一順序繼承人為由，不同意將圖書、字畫給王某的弟弟。你同意王某妻子的說法嗎？請簡要說明理由。有前面知識的鋪墊，學(xué)生可以很輕松的回答這個問題，教師對學(xué)生

12、的回答進(jìn)行歸納：這涉及到公民的遺產(chǎn)繼承方式。依照法律規(guī)定，公民的遺產(chǎn)繼承可分為法定繼承和遺囑繼承兩種方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。王某臨終前立有口頭遺囑，把自己的圖書、字畫留給當(dāng)教師的弟弟。所以王某的弟弟有權(quán)繼承王某的圖書和字畫。 （三）“行” 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會依法維護(hù)自己的財產(chǎn)繼承權(quán)學(xué)生自主閱讀教材 P111 案例后，參與以下活動。課堂活動（三） ：模擬法庭我來斷案引導(dǎo)學(xué)生分角色扮演法官、原告、被告、原告代理律師、被告代理律師，展開庭審辯論。教師對學(xué)生的辯論進(jìn)行歸納總結(jié)：根據(jù)我國婚姻法的規(guī)定，無論是血緣的還是法定的父母子女關(guān)系（包括婚生的和非婚生的父母子女關(guān)系、養(yǎng)父母子女關(guān)系和有撫養(yǎng)關(guān)系的繼父母

13、子女關(guān)系） ，具有同等的法律意義，享有平等的權(quán)利和義務(wù)。因此，小柳瑩享有繼承權(quán)。在這里，小柳瑩的合法的繼承權(quán)被侵害了。在生活中，當(dāng)我們的合法繼承權(quán)被侵害后，該怎么辦呢？那就是拿起法律武器維護(hù)我們的合法繼承權(quán)。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到：公民對自己的合法財產(chǎn)依法享有所有權(quán)，我國制定并運(yùn)用多種法律，采取不同方式保護(hù)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。當(dāng)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)遭到侵犯時，我們一定要及時尋求法律幫助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益?，F(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)發(fā)生爭議時，我們應(yīng)盡量本著互諒互讓的精神，積極協(xié)商解決。要學(xué)會依靠社會力量，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。 【課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、網(wǎng)絡(luò)

14、填空（ 1）公民享有合法的私有財產(chǎn)權(quán)，依法對自己的財產(chǎn)享有、的權(quán)利。（ 2）法律保護(hù)我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。是法律保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)最常見、最普遍的方法。是最嚴(yán)厲、最有效的手段。 對非法方式獲得的財產(chǎn)，（ 3 依法維權(quán)首先，可以與侵害者。其次，可以提起請求幫助。同時，要尊重，維護(hù)。（ 4）方式：，。（ 5）法律保護(hù)：我國憲法規(guī)定都依法享有繼承權(quán)，也不例外。未成年人保護(hù)法規(guī)定：。（ 6）依法維權(quán)：合法財產(chǎn)繼承權(quán)被侵權(quán)后，要有。未成年人被侵權(quán)后，通過自己的依法維權(quán)行使繼承權(quán)時，要，不能，不能。二、單項(xiàng)選擇題 1 XX 年 3 月 14 日，十屆人大二次會議通過了憲法修正案，規(guī)

15、定“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”。這表明（）A我國法律保護(hù)公民合法的私有財產(chǎn)所有權(quán) B我國促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展 c私有財產(chǎn)比公有財產(chǎn)需要保護(hù)D私人的所有財產(chǎn)都應(yīng)保護(hù)2在我國，保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的最常見、最普遍的方法是（）A通過民事法律手段保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)B通過刑事法律手段保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán) c通過行政法律手段保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)D通過憲法保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)3我國財產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實(shí)現(xiàn)的。在法定繼承當(dāng)中分成兩個順序，在下列選項(xiàng)中屬于第一繼承順序的是（）A子女兄弟姐妹父母B配偶父母外祖父母 c 子女配偶兄弟姐妹D配偶子女父母4. 汶川大地震后，

16、郴州市許多中小學(xué)校積極開展“獻(xiàn)愛心”活動，廣大學(xué)生紛紛把自己節(jié)省下來的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。這是學(xué)生在行使公民對個人合法財產(chǎn)的（）A. 占有權(quán)B. 使用權(quán) c. 收益權(quán)D. 處分權(quán)5依據(jù)我國法律的規(guī)定，下列不屬于公民個人所有的財產(chǎn)是（）A小王在山上植樹時挖出的明朝文物B小王父親購買股票得到的股息 c小王奶奶遺留下來的珍貴首飾 D小王過年時積攢下來的 3000 元壓歲錢三、 非選擇題 6甲出國留學(xué)，臨行前將自己價值 1080 元的 DVD機(jī)委托乙保管。乙在甲出國后，擅自將甲的DVD機(jī)以 650 元的價格賣給丙。甲從國外回來后，得知自己的DVD機(jī)被乙賣給丙，便要求丙返還原物。丙不給，理由是該機(jī)是自己花錢買來的，對其擁有所有權(quán)。為此，兩人爭執(zhí)不下。請同學(xué)們就此