第一課《走進(jìn)父母》導(dǎo)學(xué)案

1、第一課走進(jìn)父母導(dǎo)學(xué)案XX級班姓名一、教學(xué)目標(biāo)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體會父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的，能對父母的生育之情，養(yǎng)育之恩充滿感激，并以自己的實(shí)際行動，盡自己所能孝敬父母和長輩。培養(yǎng)正確面對代溝所引起的矛盾和沖突、主動積極地進(jìn)行溝通、站在對方的角度理解父母的交往意識和情感。；理解父母，積極調(diào)適和克服逆反心理。2、能力目標(biāo)：通過教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自我體驗(yàn)，了解父母的想法，盡可能地了解父母的要求和期望，用自己的方式去關(guān)愛父母、孝敬父母。培養(yǎng)學(xué)生同父母平等溝通的能力?？朔澳娣础毙睦?，進(jìn)一步形成自我調(diào)適、自我控制的能力。3、知識目標(biāo)：理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)

2、自己所付出的辛勞；知道孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律義務(wù)；知道孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握與父母和諧溝通的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會孝敬父母；學(xué)會與父母平等溝通 , 掌握與父母和諧溝通的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：孝敬父母體現(xiàn)在生活中；如何消除代溝？四、學(xué)習(xí)流程、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)第一課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等, 構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。2、課堂流程：針對完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾（5 分鐘）；（2）瘋狂記憶主要基礎(chǔ)知識，小組成員兩兩互相檢查（8 分鐘）；（

3、3）針對導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、點(diǎn)評（ 20 分鐘）；（ 4）總結(jié)（ 2 分鐘）；（5）課堂檢測（5 分鐘）。五、自學(xué)導(dǎo)航： （一）自學(xué)課本 P1-15 頁，梳理知識要點(diǎn)，填寫和回答相關(guān)問題。、誰言寸草心，。2、父母賦予我們生命，哺育我們，教給我們、和做人的道理。3、孝敬父母既是為人的，也是中華民族的。4、在現(xiàn)代社會，孝敬父母同樣是。5、心理學(xué)家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為“”或“”。6、青春期的中學(xué)生，情緒敏感而，強(qiáng)烈而又，同時(shí)缺乏足夠的。7、積極的可以有效地減少親子之間的和，促進(jìn)雙方的相互理解。8、我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母、長輩的矛盾，做到依靠而不，自主而不，真正

4、走向自立與成熟。六、展示拓展與應(yīng)用、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題后，學(xué)生回顧在自己的成長過程中，父母給予的無私而博大的愛。A、為什么要孝敬父母？（ 1）。（ 2）。（ 3）。（ 4）。B、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個(gè)方面？）。（ 2）。（ 3）。(4 ）。2、再現(xiàn)情境， 分析解惑， 觀看教材 6 至 7 頁下面插圖，實(shí)話實(shí)說：你與父母親之間是否發(fā)生過矛盾和沖突嗎？并分析，為什么會出現(xiàn)這種矛盾？（提醒要從雙方身上找原因）A、代溝產(chǎn)生的原因是什么？。（ 1）。（ 2）。（ 3）。（ 4）。B、如何消除代溝？（ 1）。（ 2）。（ 3）。3、擴(kuò)展情境，感悟方法，智慧分享：你有哪些與父母溝通的好方法，與大家分享小組合作，請各組同學(xué)針對剛才所講所憶的沖突，討論并任選其中一個(gè)， 推舉同學(xué)扮演孩子和家長，將它演繹出來，在演繹的過程中，特別要表現(xiàn)出你是如何緩解、解決與父母沖突的？看哪個(gè)組表演得最好，沖突解決得最圓滿。（老師選兩組表演）如何與父母溝通？（ 1）。（ 2）。（ 3）。（ 4）。（ 5）。七、心靈絮語：學(xué)生朗誦沒有代溝的世界八、課后作業(yè)：給父母寫一封信。在這