職業(yè)道德與法律導(dǎo)言

1、職業(yè)道德與法律導(dǎo)言一、 教學(xué)目標(biāo)1、知道為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)道德與法律這門課程。2、初步了解職業(yè)道德與法律的教學(xué)內(nèi)容和邏輯線索。3、了解學(xué)習(xí)職業(yè)道德與法律課程的方法。二、 教材分析1、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生有興趣、有動(dòng)力、有決心學(xué)好這門課程2、教學(xué)難點(diǎn)如何學(xué)習(xí)這門課程三、 學(xué)情分析文明禮儀是一個(gè)人教育程度和素質(zhì)高低的標(biāo)尺，是一個(gè)人、一座城市，乃至整個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。 中職生應(yīng)該掌握必要的職業(yè)道德和法律知識(shí)， 不斷加強(qiáng)思想道德和法律修養(yǎng)， 提升自己的道德品質(zhì)， 在未來的崗位上進(jìn)步成才，建功立業(yè)。四、 教學(xué)方法案例教學(xué)法、講授法、討論法五、 教學(xué)過程【引思明理】 俗話說：“沒有規(guī)矩，不成

2、方圓。 ”社會(huì)生活要正常進(jìn)行，就要有規(guī)則，社會(huì)成員都應(yīng)該遵守規(guī)則。學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律”課程，可以提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，可以幫助我們擺正“德”與“才”的關(guān)系，深刻地理解“育人為本、德育為先”的要求，不斷加強(qiáng)思想道德和法律修養(yǎng)，從各方面發(fā)展自我，完善自我，以適應(yīng)未來崗位對(duì)人才素質(zhì)的要求。（一）、“職業(yè)道德與法律”課程的主要內(nèi)容和要求1、案例故事一：王順友的故事討論 :1) 為什么王順友的平凡事跡能感動(dòng)世人?2) 把你知道的道德高尚、奉公守法的榜樣事跡講給同學(xué)們聽，并說說榜樣對(duì)你的影響。王順友的事跡平凡而感人，是因?yàn)樗赖赂呱?、?yán)格要求自己、主動(dòng)為群眾做好事?？偨Y(jié)： 1）我們要走好人生

3、路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知禮儀，有道德，守規(guī)矩。2 ）畢業(yè)后我們將從事職業(yè)活動(dòng)，在職業(yè)活動(dòng)中要愛崗敬業(yè)，誠(chéng)信公道，精選文庫(kù)樂于奉獻(xiàn)。3 ）生活在法治國(guó)家，我們要學(xué)法知法，懂法愛法，護(hù)法用法。2、道德、紀(jì)律、法律是維護(hù)社會(huì)秩序穩(wěn)定的重要手段1）道德：是對(duì)人們的行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)心理意識(shí)、 原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。2）法律：是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總稱。3）紀(jì)律：是建立在道德和法律基礎(chǔ)上的一種行為規(guī)范，是政黨、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體、企事業(yè)單位等為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而制定的規(guī)章、條文，它要求所屬成員在集體生活和社會(huì)生活中遵

4、守秩序、執(zhí)行命令和履行自己的職責(zé)。3、我們學(xué)習(xí)職業(yè)道德與法律首先從禮儀談起，由個(gè)人禮儀、交往禮儀、職業(yè)禮儀。然后，再深入一些， 談?wù)撚嘘P(guān)道德的一般知識(shí)， 再講職業(yè)道德這樣一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。最后，從道德（人們心中的法律）過渡到法律（外在強(qiáng)制的道德） 。相關(guān)法律內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 使大家認(rèn)識(shí)到法律其實(shí)是擴(kuò)展自身權(quán)利的好東西。 使我們成為一個(gè)知法守法，愛法，具有法治精神的人，能過堅(jiān)定維護(hù)自身的合法權(quán)利，善于在同他人周旋，維護(hù)自身的權(quán)利，并且善于同違法犯罪作出機(jī)智斗爭(zhēng)的人。職 業(yè) 道 德 與 法 律 提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)| | | |第一單元 第二單元第三單元第四單元第五單元習(xí)禮儀，講文明知榮辱，有

5、道德弘揚(yáng)法制精神自覺依法律己依法從事民事經(jīng)濟(jì)當(dāng)好國(guó)家公民避免違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)公平正義（做講文明，（做有道德的人）（做懂法、守法、用法的好公民）有禮儀的人）（二）、學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律”課程的意義感悟?qū)W習(xí)這門課程的意義， 感悟恪守職業(yè)道德對(duì)個(gè)人大有好處，理解學(xué)習(xí)本課程有益，因而應(yīng)該學(xué)好這門課程。案例故事二：思坦因曼斯的事例討論： 1）思坦因曼斯是如何掌握電機(jī)制造的核心技術(shù)的？精湛的技術(shù)對(duì)他維修福特公司的電機(jī)起了什么作用？2 ）福特為什么會(huì)收購(gòu)思坦因曼斯所在的工廠？他看重的是什么？感悟職業(yè)道德高尚（含技術(shù)精湛）的價(jià)值。我們都應(yīng)該做職業(yè)道德高尚、技術(shù)精湛的人。技術(shù)高超，也是職業(yè)道德的要求，這對(duì)于服

6、務(wù)群眾、解決難題很有用。學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律”課程可以幫助中職學(xué)生分清榮祿、明辨善惡美丑，增強(qiáng)知榮明恥的意識(shí)，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀。（三）、學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律”課程的方法1、要聯(lián)系實(shí)際來學(xué)習(xí)。是要借助于個(gè)人以往的經(jīng)驗(yàn)和感受，理解所學(xué)的內(nèi)-2精選文庫(kù)容；要通過感悟，內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)，使之變?yōu)樽约旱男拍?；要學(xué)以致用，用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。2、學(xué)習(xí)是要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。這就需要我們充分發(fā)揮主體作用，借助扮演、討論、爭(zhēng)辯、案例分析等方式在課上合作探究，在課后實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)。案例故事三：小陶思想的改變討論： 1）小陶的思想變化是怎么來的？2 ）把你“做中學(xué)”的收獲說出來與同學(xué)分享。小陶思想的改變是通過

7、自己“模仿”感悟到的，表明“模仿”會(huì)給人體驗(yàn)，能使人獲得認(rèn)識(shí)，而且這種認(rèn)識(shí)會(huì)令自己信服。做中學(xué)：通過勞動(dòng)，知道要珍惜勞動(dòng)成果；從幫助別人得到快樂中，意識(shí)到應(yīng)該涵養(yǎng)道德；通過幫助他人處理維權(quán)事件，掌握以前不知道的法律知識(shí)。3、要積極參與評(píng)價(jià)。我們要不斷地自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)的成績(jī)和進(jìn)步，激勵(lì)自己更好地學(xué)習(xí)。 同學(xué)之間可相互評(píng)價(jià)、 相互激勵(lì)。還可以評(píng)價(jià)老師的教學(xué)等。4、要探索適合的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，學(xué)知識(shí)、解疑惑、提高境界、付諸行動(dòng)，都要適合自己，創(chuàng)造出適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，在職業(yè)道德與法律的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)！課程小結(jié)學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律” 課程可以幫助中職學(xué)生分清榮辱、明辨善惡美丑。提高中職生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。課后作業(yè)學(xué)習(xí)職業(yè)道德