人教版《面積單位與長度單位的比較》三年級(jí)第二學(xué)期下冊案例反思

1、人教版面積單位與長度單位的比較三年級(jí)第二學(xué)期下冊案例反思教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁-75頁例1及“做一做”，練習(xí)十八的第3、4題。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解面積的概念。2、通過觀察、比較明確長度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。3、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步理解長度單位和面積單位的含義，明確長度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：常用長度單位，面積單位的模型。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、上一節(jié)課，我們都學(xué)到了哪些面積單位？它們時(shí)多大？你能用手勢來分別表示它們大約有多大嗎？2、我們學(xué)過的常用的長度有哪些，它們是多長？學(xué)生回答，教師板書。常用的面積單位：厘米、分米、米。二、分析比較

2、1、教學(xué)例1。（1）比較1厘米和1平方厘米。出示1厘米和1平方厘米的圖形，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，說說它們有什么不同。1厘米1平方厘米讓學(xué)生明確：1厘米是一個(gè)長度單位，是一條線段。它可以用來表示一個(gè)物體有多長，（有多少厘米）；1平方厘米是一個(gè)面積單位，是邊長1厘米的正方形，它可以用來表示一個(gè)物體表面有多大。（有多少平方厘米）說一說：要測量筆盒的一條邊有多長，應(yīng)該用什么為單位？要測量筆盒的上面有多大，應(yīng)該用什么為單位？（2）比較1分米和1平方分米。學(xué)生分組討論并動(dòng)手操作。匯報(bào)交流：你是怎樣做的？它們有什么不同？（3）比較1米和1平方分米。學(xué)生分組合作交流，再全班匯報(bào)。2、引導(dǎo)小結(jié)：三、鞏固運(yùn)用1、課本第75頁的“做一做”第1、2、3題。2、數(shù)學(xué)游戲：教材75頁。3、練習(xí)十八的第3、4題。第3題是面積的甲酸和周長的計(jì)算。四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有問題嗎？【教學(xué)反思】：5 / 3本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生通過觀察、比較，明確長度單位和面積單位的聯(lián)系與區(qū)別。由于這兩個(gè)概念比較抽象，因此課堂上我采取讓學(xué)生從“畫”中感受到：長度單位是一條線段，它用來測量物體的長度；面積單位是一個(gè)正方形，它則可以用來測量物體或圖形面積的大小。學(xué)生從“畫”中感受它們的區(qū)別