一體化課室及實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)范

1、體化課室與實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)市技師學(xué)院/市高級技工學(xué)校目錄一、建設(shè)目標(biāo) 3二、一體化課室建設(shè)規(guī) 3一一體化課室功能定位 3二一體化課室室區(qū)域設(shè)置 4三根本設(shè)施配置 5四專業(yè)設(shè)施配置 6五企業(yè)文化設(shè)計 錯誤! 未定義書簽。六可選設(shè)施設(shè)備 7三、一體化課室教學(xué)管理 7一建設(shè)指導(dǎo)： 7二組織管理： 7三教學(xué)組織 7四教學(xué)管理 81、一體化課室管理員職責(zé)規(guī)定 82、一體化課室任課教師職責(zé)規(guī)定 83、一體化課室課程建設(shè)負(fù)責(zé)人職責(zé)規(guī)定 94、一體化課室上課學(xué)生管理規(guī)定 9附：一體化課室參考模板 10四、實訓(xùn)室建設(shè)規(guī) 12一實訓(xùn)室功能定位 12二實訓(xùn)室室區(qū)域設(shè)置 12三根本設(shè)施配置 13四專業(yè)設(shè)施配置 13五企業(yè)

2、文化設(shè)計 13六可選設(shè)施設(shè)備 14七實訓(xùn)室管理規(guī)章制度 14八實訓(xùn)室的管理 14、建設(shè)目標(biāo)進(jìn)一步深化教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)校課程改革與建設(shè)，結(jié)合我校“三 階段式教學(xué)模式的建立， 推行理論和實踐一體化教學(xué)和工學(xué)一體化 教學(xué)，實現(xiàn)“教、“學(xué)、“做一體化，豐富課堂教學(xué)方法和教學(xué)手 段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量。二、一體化課室建設(shè)規(guī)根據(jù)?一體化課程開發(fā)技術(shù)規(guī)程?的定義，一體化課程是按照經(jīng) 濟(jì)社會開展需要和技能人才培養(yǎng)規(guī)律， 根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 以綜合職 業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，通過典型工作任務(wù)分析，構(gòu)建課程體系，并以具 體工作任務(wù)為學(xué)習(xí)載體， 按照工作過程和學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)要求設(shè)計和 安排教學(xué)活

3、動的課程。一體化課程表達(dá)理論教學(xué)和實踐教學(xué)融通合一， 專業(yè)學(xué)習(xí)和工作 實踐學(xué)做合一，能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一的特征。據(jù)此，一體化課室作為一體化課程教學(xué)實施的場所， 其功能定位、 區(qū)域設(shè)置、包含的元素如下。一一體化課室功能定位一體化課室用于開展專業(yè)根底課程、 專業(yè)課程的一體化教學(xué)。 每 間室可承擔(dān)一至多門理實一體化課程的教學(xué)。一體化課室以理論教學(xué)、小組工作、實驗操作為主要特征，模擬企業(yè)真實工作環(huán)境， 按人力資源社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司制定的相 關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定執(zhí)行。能實現(xiàn)案例教學(xué)、工程教學(xué)、任務(wù)教學(xué)等。二一體化課室室區(qū)域設(shè)置根據(jù)一體化課程教學(xué)的特點， 采用理論和實操相結(jié)合的方式開展 教學(xué)，一體化課

4、室劃分為以下幾個功能區(qū)域。1、講授與討論區(qū)：配置學(xué)生上課用的桌椅、投影機(jī)、設(shè)備與產(chǎn)品列展示柜，教師利 用多媒體，結(jié)合投影、錄像等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，形象生動 直觀地講解技術(shù)原理、 生產(chǎn)工藝流程等容。 該區(qū)域可進(jìn)行理論講解與 小組分組討論。2、操作區(qū)：學(xué)生在該區(qū)域根據(jù)教材或?qū)W材容進(jìn)行實際操作。3、展示區(qū)：用于展示學(xué)生在某些課程實踐中所制作的作品， 以此增強(qiáng)學(xué)生們 的學(xué)習(xí)興趣。4、資料查詢區(qū)配置假設(shè)干專業(yè)書籍、報刊、雜志等技術(shù)資料，供學(xué)生在上課過程 中或課后查閱。配置互聯(lián)網(wǎng)信息查詢電腦 1-2 臺，并配置一臺打印機(jī)， 供學(xué)生進(jìn)行資料查詢使用。5、儲物區(qū)用于存放設(shè)備、工具、量具、配件、材料等。

5、三根本設(shè)施配置1、電子白板 1 塊：可供教師投影布之用，可以直接在上面書 寫容，也可以作小組討論時書寫，同時可通過圖釘或磁吸粘貼紙，用 以展示技術(shù)文檔等。2、多媒體計算機(jī) 1 臺：供教師上課過程中利用計算機(jī)進(jìn)行輔 助教學(xué)，展示動畫、視頻、圖像、文本等多媒體教學(xué)資源，也可訪問 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。3、投影機(jī)與屏幕1套或LED電視1臺：大屏幕展示設(shè)備， 用于向上課學(xué)生播放多媒體計算機(jī)、 視頻播放機(jī)、攝像頭等圖像信息。4、播送系統(tǒng) 1 套：由于實操過程中的噪音對教師授課影響極 大，為減輕噪音對教師講課的影響以與減輕教師工作強(qiáng)度， 一體化課 室需配置無線麥克風(fēng)、音頻功放、語音音箱，用于一體化課室教學(xué)過

6、 程中教師講課，以與多媒體計算機(jī)、視頻播放機(jī)等音頻設(shè)備的播放。5、多媒體講臺 18、儲物工具柜：用于存放工具、儀器、實訓(xùn)材料或其他相關(guān)物 品。四專業(yè)設(shè)施配置一、建設(shè)面積： 120 平米二、建設(shè)方案： 擬建設(shè)共 6 個實訓(xùn)組，每組采用六角島式 辦公桌，每組配備 6臺電腦，可供 6 名學(xué)生使用。實訓(xùn)室中有一個核 心機(jī)柜，放置中心交換機(jī)組、防火墻以與必要的效勞器等。每個實訓(xùn) 組都配備一個小機(jī)柜RAC,用于放置本組的實訓(xùn)設(shè)備。每個實訓(xùn) 組采用了專業(yè)的串行通信設(shè)備：訪問控制效勞器RCMS 機(jī)架控制和管理效勞器作為控制中心，統(tǒng)一為學(xué)生安排和去除本組RACK實訓(xùn)設(shè)備實驗容。每組的RCM連接到核心交換機(jī)，形成

7、整體的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn) 室，由老師統(tǒng)一化進(jìn)行管理和調(diào)配。 網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室邏輯拓?fù)淙鐖D 1 所示。 從而整個實訓(xùn)室環(huán)境方案具有了最強(qiáng)烈的真實感和易操作性。三具備實驗的功能包括：交換實驗交換機(jī)根本配置、交換機(jī)堆疊、利用TFTP管理交換機(jī)配置、虛擬局域網(wǎng) VLAN、 802.3ad 冗余備份測試、生成樹配置、 IP訪問列表、交換機(jī)集群管理、虛擬冗余網(wǎng)關(guān)VRRP交換機(jī)平安、端口鏡像。路由實驗一一路由器的根本配置、TFTP管理路由器配置、PPP 靜態(tài)路由、 RIP Version 1/2 路由協(xié)議、 IP 訪問列表、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換、 OSPF路由協(xié)議、路由備份技術(shù)、路由重分布、策略路由、網(wǎng)絡(luò)地址 轉(zhuǎn)換的應(yīng)用。 平安試

8、驗實驗-防火墻的根本設(shè)置、包過濾技術(shù)、QOS 防攻擊技術(shù) 效勞器認(rèn)證實驗網(wǎng)絡(luò)用戶認(rèn)證技術(shù)、 網(wǎng)絡(luò)常見應(yīng)用服 務(wù)器搭建技術(shù) WW、W FTP 、 MAIL五可選設(shè)施設(shè)備1、視頻展臺 1臺或攝像設(shè)施 1 套：用于將教師或?qū)W生操作過程 實時轉(zhuǎn)播到大屏幕上， 讓盡可能多的學(xué)生看清操作過程和細(xì)節(jié)， 增加 實操教學(xué)效果。2、多媒體電腦 10 臺：用于上網(wǎng)查詢資料三、一體化課室教學(xué)管理一建設(shè)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理職能， 由教務(wù)處負(fù)責(zé)一體化教室的規(guī)指導(dǎo)與 驗收。二組織管理：由實訓(xùn)中心負(fù)責(zé)本中心所屬專業(yè)的一體化課室的使用與課程建 設(shè)。專業(yè)骨干教師應(yīng)承擔(dān)一體化課室的規(guī)劃與建設(shè)。 各一體化教室設(shè) 置管理員一名，每

9、位管理員可同時負(fù)責(zé)管理 2-3 間一體化課室。三教學(xué)組織一體化課程教學(xué)過程中，由教學(xué)部門安排的一體化老師擔(dān)任教 學(xué)，一體化課室管理員協(xié)助做好相關(guān)設(shè)備、材料準(zhǔn)備，教學(xué)指導(dǎo)和實 操平安保障工作。四教學(xué)管理1、一體化課室管理員職責(zé)規(guī)定負(fù)責(zé)一體化課室日常的管理。全面負(fù)責(zé)一體化課室的用電平安、 設(shè)備平安、教學(xué)用具平安管理。協(xié)助主講教師組織教學(xué)工作。1設(shè)備管理，建立設(shè)備臺賬；定期組織設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)，建 立設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)檔案。2工具管理：對本一體化課室的工具進(jìn)行保管和維護(hù)，建立保養(yǎng)維護(hù)檔案；負(fù)責(zé)一體化課程教學(xué)過程中的工具發(fā)放和回收。3材料管理：負(fù)責(zé)實訓(xùn)教學(xué)過程中實訓(xùn)材料管理使用記錄4上課前對學(xué)生平安教育，組織

10、學(xué)生檢查設(shè)備情況；完畢前 組織學(xué)生清理現(xiàn)場、擦拭設(shè)備。5負(fù)責(zé)一體化教學(xué)過程中的材料準(zhǔn)備。 6負(fù)責(zé)所在一體化室教學(xué)編排，編制實訓(xùn)室課表。 7一體化課室教學(xué)登記表、設(shè)備使用登記管理。保管好教室鑰匙和鑰匙的轉(zhuǎn)交協(xié)調(diào)工作。2、一體化課室任課教師職責(zé)規(guī)定 1采用符合先進(jìn)教學(xué)模式的方法，完成所教課程的教學(xué)容；2通過教學(xué)組織和教學(xué)紀(jì)律平安有序完成理論和實踐活動；3遵守并催促學(xué)生遵守理實一體化課室的各項規(guī)定。3、一體化課室課程建設(shè)負(fù)責(zé)人職責(zé)規(guī)定1根據(jù)專業(yè)要求，設(shè)計和開發(fā)本一體化教室所承擔(dān)的課程標(biāo) 準(zhǔn)、教學(xué)與實訓(xùn)工程、教學(xué)大綱、教材學(xué)材與與之相適應(yīng)的一體化課 室教學(xué)設(shè)施；2根據(jù)專業(yè)開展要求，完善、升級本一體化課

11、室的軟硬件資 源。4、一體化課室上課學(xué)生管理規(guī)定1學(xué)生進(jìn)入課室，必須服從任課老師的安排。2學(xué)生不得擅自隨意動用設(shè)備，一切操作要在老師的指導(dǎo)下 完成。3凡在實操過程中由于個人違反操作要求引起的設(shè)備損壞， 責(zé)任由該組或該同學(xué)負(fù)責(zé)。照價賠償。上課老師應(yīng)負(fù)管理責(zé)任。附：一體化課室參考模板計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)一體化課室1教室屬性教室名稱:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)一體化教室教室類型:專業(yè)根底課程一體化教室承當(dāng)課程:綜合布線、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員考證、組網(wǎng)工程、局域網(wǎng)組建與維護(hù)所屬專業(yè):計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)工種級別:中級工、高級工地理位置:校區(qū)教學(xué)樓6092. 教學(xué)管理隸屬教學(xué)實體:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)實訓(xùn)中心隸屬管理部門:現(xiàn)

12、代效勞業(yè)產(chǎn)業(yè)系負(fù)責(zé)人課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：管 理 員：3. 設(shè)備配置設(shè)備名稱設(shè)備型號數(shù)量臺、套教學(xué)計算機(jī)兼容機(jī)10交換機(jī)華為10路由器華為4機(jī)柜4U64.場地布局圖四、實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)一實訓(xùn)室功能定位實訓(xùn)室用于開展技能訓(xùn)練，以工學(xué)一體方式開展生產(chǎn)工程實踐， 完成技能等級證的鑒定考核。在該類場所應(yīng)突出職業(yè)特色， 具備足夠數(shù)量的工位， 滿足技能訓(xùn) 練、工程實踐和實際生產(chǎn)的需要。創(chuàng)設(shè)真實的工作環(huán)境，為學(xué)生提供 體驗實際工作過程的學(xué)習(xí)條件。 按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)配置相應(yīng)的設(shè)備、 工 具，并按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布局。二實訓(xùn)室室區(qū)域設(shè)置1、示教區(qū)：教用于教師進(jìn)行實操示、原理講解、技術(shù)研討等教 學(xué)或示講解的區(qū)域。2、討論區(qū)：用

13、于學(xué)生進(jìn)行技術(shù)討論、工程研究、撰寫記錄等工 作的區(qū)域。3、實操區(qū)：用于學(xué)生進(jìn)行實操的區(qū)域。擺放多工位的實訓(xùn)設(shè)備。4、物料區(qū)：用于存放實訓(xùn)耗材、工具的區(qū)域。5、資訊區(qū)：用于存放技術(shù)文檔，進(jìn)行資料查詢的區(qū)域。6、清潔區(qū)：擺放場地清掃工具、清潔用品的區(qū)域。7、更衣區(qū)：用于學(xué)生存放私人物品、衣物，更換工作服的區(qū)域。三根本設(shè)施配置1、木制板或磁性白板 1 塊：可供教師或小組討論時書寫，同 時可通過圖釘或磁吸粘貼紙，用以展示技術(shù)文檔等。2、多媒體計算機(jī) 1 臺：供教師上課過程中利用計算機(jī)進(jìn)行輔 助教學(xué)，展示動畫、視頻、圖像、文本等多媒體教學(xué)資源，也可訪問 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。3、投影機(jī)與屏幕1套或LED電

14、視2臺：大屏幕展示設(shè)備， 用于向上課學(xué)生播放多媒體計算機(jī)、 視頻播放機(jī)、攝像頭等圖像信息。4、播送系統(tǒng) 1 套：由于實操過程中的噪音對教師授課影響極 大，為減輕噪音對教師講課的影響以與減輕教師工作強(qiáng)度， 實訓(xùn)室需 配置無線麥克風(fēng)、音頻功放、語音音箱，用于實訓(xùn)教學(xué)過程中教師講 課，以與多媒體計算機(jī)、視頻播放機(jī)等音頻設(shè)備的播放。5、學(xué)習(xí)討論區(qū)，用于實訓(xùn)教學(xué)過程中供學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和討 論。四專業(yè)設(shè)施配置根據(jù)專業(yè)實訓(xùn)的需求配置實操設(shè)備。一般需要滿足 2 人一個工 位，最多不能超過 5 人一個工位。五企業(yè)文化設(shè)計1 、貼與實訓(xùn)相關(guān)的技術(shù)原理圖、圖表等專業(yè)技術(shù)資料，營造職 業(yè)氣氛。2、貼各種平安標(biāo)識、操作規(guī)、標(biāo)語等，以營造企業(yè)文化氣氛六可