2022年春季心理咨詢室工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年春季心理咨詢室工作計劃如何關(guān)心成長中的兒童和青少年提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受各種心理壓力和處理心理危機的力量，這是學校心理詢問室面臨的迫切問題。下面是帶來關(guān)于20xx年春季心理詢問室工作方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!20xx年春季心理詢問室工作方案(一)本學期，心理詢問室的工作以學校的工作方案、德育方案為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康訓練和指導，努力制造條件幫助和激勵學生向更高的心理健康境界進展，達到“助人自助”的訓練效果。心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們樂觀開展針對學生和老師的個體詢問和針對學生的團體詢問。做好學生的個別輔導工作，為來

2、訪的學生供應(yīng)詢問，對學生在成長，學習和生活中消失的心理行為問題賜予指導，關(guān)心他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的學生，應(yīng)準時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。針對師生心理進展的需要樂觀開展心理講座，幫助班主任對學生進行的心理健康訓練。心理講座是有效的心理訓練途徑，特別的空間和環(huán)境能起到樂觀的放大式的訓練效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)當加強校內(nèi)心理講座。(1 )針對各班級學生特點開展心理訓練。(2 )從學生的心理特點、心理進展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促進和諧班級建設(shè)。學校心理詢問室是為解決學生的心理問題服務(wù)的。本學期的詳細工作支配：1.綜合

3、運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。2.利用各種宣揚手段，普及心理保健常識。讓廣闊學生懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意識。3.接待登記制度。值班老師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。4.建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生狀況，并做好保密與保管工作。心理詢問室開放時間： 周一-周五中午11:002:00心理詢問的主要方式有： 1 、個別詢問; 2 、郵件詢問; 3、書信詢問。詳細工作：九月份：1.制訂并爭論學期心理輔導工作方案。2.好心理健康訓練的宣揚和氛圍建設(shè)工作。十月份：1.開展心理健康調(diào)查問卷十一月份：1.組織全體老師學習有關(guān)懷理輔導的學問、方法等。

4、十二月份：1.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析2.心理檔案建立工作。二至三月份：1.制訂并爭論學期心理輔導工作方案。2.做好心理健康訓練的宣揚和氛圍建設(shè)工作。四月份：1.對六班級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理詢問。2.出好心理健康訓練專題手抄報。五月份：1.組織全體老師學習有關(guān)懷理輔導的學問、方法等。六月份：1.利用家長會向家長宣揚“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。2.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析3.心理檔案建立工作。20xx年春季心理詢問室工作方案(二)為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線訓練實踐活動精神以及訓練部頒布的中學校心理健康訓練指導綱要與關(guān)于進一步加強和改進未成年人

5、思想道德建設(shè)的若干意見精神，促進和加強學生心理健康訓練工作，提高心理健康訓練的科學性和實效性，結(jié)合我校實際，制定本學期學校心理健康訓練方案。一、指導思想依據(jù)中學生訓練的特點和心理進展的規(guī)律，通過多種途徑仔細開展新式多樣的心理健康訓練活動和指導，關(guān)心學生熟悉心理健康的重要性,獵取心理健康的初步學問，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培育“自尊、自信、自強”的信念，促進學生青春期人格的健全進展，使學生能健康歡樂地學習和生活，為今后學習生活打下良好基礎(chǔ)。二、工作思路1.面對全體學生，立足于學生進展性、預防性的心理健康訓練，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。2.仔細開展宣揚，不斷普及心理健康學問，營

6、造樂觀、健康、向上的校內(nèi)文化氛圍和心理健康訓練環(huán)境。3.查找解決問題學生問題的途徑和方法。把握學生心理，捕獲學生的即時心態(tài)，抓住訓練契機，促進師生的情感溝通，有利于提高學生的原認知，達到問題行為的轉(zhuǎn)變，學習習慣和行為規(guī)范的培育。4.親密與政教處、教育處、團委、班主任聯(lián)系，將心理健康訓練工作很好地與學校的德育工作有機結(jié)合。5.仔細細致地做好個別詢問與輔導工作，力求在個案上有突破。6.不斷強化詢問室建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀詢問室。三、主要工作1.仔細開展宣揚訓練，不斷普及心理健康學問本學期，是我校心理健康輔導中心啟動運行和心理健康訓練課程開設(shè)的第一學期，因此首要的工作任務(wù)是通過校內(nèi)廣播、板報、宣揚欄等多種渠

7、道和方式，廣泛宣揚普及心理健康學問，宣揚學校開設(shè)心理輔導中心并開展心理健康訓練的重要性,不斷擴大心理健康訓練工作的影響，吸引更多學生走進心理健康訓練輔導中心，準時與輔導老師溝通溝通，熟悉悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平，使其把握更多的心理自助方法和技巧，營造樂觀、健康、向上的校內(nèi)文化氛圍和心理健康訓練環(huán)境。2. 加強心理學老師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素養(yǎng)樂觀提倡心理輔導老師通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和報刊等渠道，不斷學習，進一步提高熟悉，充實自我，把握基本的心理輔導學問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實踐中運專心理學問及訓練方法，豐富教學策略，提高訓練教學水平。3.重視詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)

8、揮“助人自助”的職能。(1)樂觀有效地開展個別心理詢問與輔導工作。心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們充分利用課外活動時間，樂觀開展針對學生和老師的個體詢問和針對學生的團體詢問。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生供應(yīng)詢問，對學生在成長，學習和生活中消失的心理行為問題賜予指導，充分發(fā)揮心理詢問的作用，關(guān)心他們排解心理困擾，消退不良心情，解除心理障礙。詢問方式：電話詢問、書信詢問、網(wǎng)絡(luò)詢問、面對面溝通等。詢問性質(zhì)：公益 免費詢問時間：每周星期一至五下午4:30-5:30集中對學生開放。詢問地點：學校試驗樓四樓 “心靈驛站”(2)做好心理健康測評和普查工作。運專心理詢問室的專業(yè)測評軟件，對高一

9、班級學生進行一次全面的心理健康測評和普查工作，建立心理檔案，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查。通過建立學生心理檔案，有利于老師或班主任快速找出一些學習生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴峻困惑的學生，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高訓練與輔導的效率，提高訓練的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)進展性指導的原則，而且可以形成學校，家庭的訓練合力，關(guān)心學生家長了解其孩子的心理特點，準時發(fā)覺其存在的心理困擾。(3)加強輔導中心工作室及其制度建設(shè)。本學期工作重點是布置好心理健康訓練工作室建設(shè)，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備，充分運用多功能音樂減壓放松椅、沙盤嬉戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學生的個體和團體輔導;建

10、立并整理好學生心理檔案，完善學生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書籍，完善心理健康訓練工作室的檔案資料。(4)設(shè)立“心靈之聲”信箱(、電話)，對個別學生的困惑進行解答和個體輔導。4.開設(shè)心理健康課和團體輔導課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用. 心理健康課是針對全體學生進行的心理健康訓練活動，是培育學生樂觀心理品質(zhì)，促進學生健全人格進展的主陣地。因此，要樂觀發(fā)揮課堂主渠道作用，依據(jù)不同年段學生的特點每月每班最少開展一次系列性、主題性的心理健康訓練課及團體輔導活動，讓心理健康訓練走進課堂，形成訓練合力。5.開展心理健康講座，針對性地進行心理疏導和團體輔導心理講座是有效的心理訓練途徑，特別的空間和環(huán)境能起到

11、樂觀的放大式的訓練效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，某些心理問題在特定的班級或班級具有普遍性，為了避開單純個別詢問的重復低效率，所以應(yīng)當加強校內(nèi)心理講座。本學期，心理詢問室將依據(jù)班級部的學生特點動身，有步驟、有方案地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。主要針對以下幾個方面開展工作：(1)新生適應(yīng)問題的心理健康訓練;(2)青春期的心理健康訓練;(3)人際關(guān)系障礙的心理健康訓練;(4)學習困難及厭學的心理訓練;(5)網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康訓練。6. 關(guān)注老師心理健康，不斷解決師源性問題鑒于當前學生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查，老師的心理健康狀況

12、也不容樂觀，為豐富老師的心理學問，提高心理學涵養(yǎng)和科研意識。本學期，心理健康輔導中心在加強對學生的心理疏導的同時，也將關(guān)注老師群體的心理健康問題。第一，充分運用詢問室的資源和設(shè)備(多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備)關(guān)心老師進行心理減壓、調(diào)控和放松;第二，適時請進心理專家來校傳授閱歷，針對難點熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座。關(guān)心老師加強對自我心理行為的掌握和調(diào)整，不斷完善、提升自我，以健康、樂觀的心理狀態(tài)更好地為為學生服務(wù)。四、詳細支配三月份 ：1.制訂并爭論學期心理輔導工作方案。2.好心理健康輔導中心啟動前的宣揚和建設(shè)工作。3.細心籌備心理健康輔導中心的啟動運行工作四月份：1.心理詢問室開頭開放(

13、每周一至周五下午4：305：30)。2.高一班級開展一次心理健康測評和分析工作，并建立心理檔案3.心理詢問室的再建設(shè)和再完善工作。五月份：1.開展“5.25”心理健康節(jié)系列活動2.高三班級舉辦“釋放壓力，科學備考”考前減壓及團體心理輔導。3.在教研動態(tài)出一期減輕壓力的30個點子。六月份：1.依據(jù)測評普查結(jié)果，針對性的進行一次個別心理輔導。2.“如何調(diào)控不良心情”心理健康訓練講座(高一班級) 七月份：1.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析2.做好心理檔案整理工作。以上是我校心理健康訓練工作的初步方案，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將依據(jù)詳細狀況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導

14、不斷補充、完善，使方案得到有效的落實。信任乘著“黨的群眾路線”的強勁東風，通過我們的不懈努力，學校心理健康訓練活動會愈辦愈好。*一中心理健康輔導中心20xx年x月20xx年春季心理詢問室工作方案(三)當今學校生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，學校生年齡小，學習、生活上遇到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時的確需要老師的準時引導、關(guān)心，學校心理詢問室為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素養(yǎng)訓練服務(wù)，特制訂如下工作方案：一、指導思想以學校的工作方案、德育方案為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康訓練和指導，努力制造條件幫助和激勵學生向更高的心理

15、健康境界進展，達到”助人自助”的訓練效果。二、輔導目標：1.通過多種形式的宣揚，讓學生正確熟悉和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2.親密與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。3.仔細細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。三、輔導宗旨：傾聽你的心聲，訴說你的苦惱。四、詳細工作1.樂觀開展心理詢問工作心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們樂觀開展針對學生的個體詢問和針對學生的團體詢問。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生供應(yīng)詢問，對學生在成長，學習和生活中消失的心理行為問題賜予指導，關(guān)心他們排解心理困擾。心理詢問實行值班與預約相結(jié)合的方式。輔導老師固定值班，主要支配與個別學生見

16、面輔導活動，每周一、周三、周五詢問室有詢問老師值班，每天詢問室開放1小時。開放時間為：中午13：0 0到14：00。其他時間的輔導，主要通過提前預約。落實“靜靜話信箱”的溝通通暢功能，讓學生信任“靜靜話信箱”，真正走進學生心靈。2.加強心理班會活動課本學期支配每月一次心理班會活動課，心理班會活動課是針對全體學生進行的心理健康訓練活動。本學期要讓心理班會成為培育學生樂觀心理品質(zhì)，促進學生健全人格進展的主陣地。指導班主任依據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康訓練輔導活動，并落實實效上做好功課。3.針對學生心理進展的需要樂觀開展心理講座心理講座是有效的心理訓練途徑，特別的空間和

17、環(huán)境能起到樂觀的放大式的訓練效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)當加強校內(nèi)心理講座。4.樂觀做好學生心理健康檔案工作通過建立學生心理檔案，有利于老師或班主任快速找出一些特別適應(yīng)困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高訓練與輔導的效率，提高訓練的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)進展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的訓練合力，關(guān)心學生家長了解其孩子的心理特點，準時發(fā)覺其存在的心理困擾。5.營造樂觀、健康的心理健康訓練環(huán)境樂觀利用校內(nèi)廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣揚欄等形式，廣泛宣揚普及心理健康學問，培育學生的心理健康意識，從而營造樂觀，健康，向上的校內(nèi)文化氛圍和心理健康訓練環(huán)境。6.細心策劃學校第四屆心理健康