啦啦操課程綱要

1、?啦啦操?校本課程開發(fā)綱要北戴河實驗小學寧曉嬌、謙2021.8一、根本工程：健美操、啦啦操1 、課程容：全國啦啦操花球、小蘋果、中國味道2、主要開發(fā)教師：寧曉嬌、謙3、教學材料：創(chuàng)編4、課程類型：興趣活動類5、授課時間：第一學期、一周一節(jié)、一學期 20節(jié)6、授課對象：三至五年級二、具體容：1、課程開發(fā)的目標通過本課程的學習，使學生掌握局部健美操的根本動作要領， 對健美 操有一個初步的認識，使學生能夠做出健美操的根本動作， 配合音樂 進展成套展示，在學習過程中，讓給學生感受動作美，音樂美，開展 學生的團隊合作意識。2、課程開發(fā)的容包括具體時間、課程具體容、方法與途徑、教學的準備等1根本步伐一課時

2、2根本手型一課時3柔韌與身體素質練習兩課時4啦啦操成套第一段 一課時5啦啦操成套第二段 一課時6啦啦操成套第三段 一課時7啦啦操成套第四段一課時8啦啦操成套第五段一課時9啦啦操成套分組展示兩課時10韻律操學習小蘋果兩課時11韻律操創(chuàng)編兩課時12韻律操學習中國味道兩課時13韻律操創(chuàng)編兩課時(14丨考核一課時3、課程實施建議在整個學期的學習過程中，每節(jié)課都以根本步伐為熱身，加強根本功 的練習，柔韌和身體協(xié)調性貫穿其中。學生在課堂中慢慢學會聽音樂 節(jié)奏，學會打音樂節(jié)拍。第一階段：根本步伐+根本手型的穩(wěn)固柔韌練習身體協(xié)調性練習+身體素質練習第二階段：啦啦操有氧操第三階段：成型舞蹈隊形練習和難度動作練習

3、， 成套的完成質量練習匯報表演在本學期學習中，隨著學習根底不斷夯實，增加難度，在動作質量要 求的前提下，提示表演時的感染力。4、課程評價：一評價的容1、過程評價：關注學生在健美操課程學習中的參與度，如學習興趣、 學習態(tài)度、積極性、表現能力。2、結果評價：對學生兩套操的成套表演 +柔韌難度+平時成績，激發(fā) 學生的表現欲同時也促進相互學習。二評價的方式采用教師、家長、同伴與自評的多元評價體系。學生考勤表現合作參與交流的表演自評同伴家長教師單項總總評等1、學生自評：學生自我對照參加本課程以來的變化，自己對自己評 價。容包括：學習興趣、學習態(tài)度、積極性、實踐能力、與表演能力2、教師評價：教師根據學生在學習中的表現、訓練實踐的態(tài)度投 入程度，身體協(xié)調的能力，給學生適當的評價。教師可以用檔案袋、 成績冊、記分等方式對每位學生的表現簡單記錄，作為評價依據。3、同伴評價：學生根據被評價者的平時表現與表演能力的變化，給 以認為適宜的評價。4、學校評價：可以是學校了解本課