l和n的區(qū)分方法

1、L屬于邊音，鼻子不通氣，口發(fā)音。N屬于鼻音。鼻子和口發(fā)音。鼻子通氣發(fā)出類似“嗯”的音。兩個(gè)音的發(fā)音方式僅在鼻子通不通氣上。2.讀書的時(shí)候和北方人說話就特別留心他們的發(fā)音， 一旦交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音有錯(cuò)誤就馬上把發(fā)錯(cuò)音的詞語在嘴里默 默重復(fù)一遍。時(shí)間長(zhǎng)了就能記住了。打字用拼音也是個(gè)好方法。3.發(fā)“ n 音”，舌體前部（包括舌尖舌體舌葉） 輕貼硬腭， 封閉口腔氣流通路， 同時(shí)軟腭下降， 小舌（扁桃體） 松垂下來， 氣流全部進(jìn)入鼻腔， 在鼻腔中上部震動(dòng)， 完成一個(gè)鼻腔共鳴音。舌體保持上頂動(dòng)作，后接元 音時(shí)舌頭彈下，如： “農(nóng)”， n ,ong,o 音出現(xiàn)時(shí)舌體才下降。 l 音與之相對(duì)，舌尖集中前頂

2、硬 腭前部，軟腭挺起堵住后鼻咽口，氣流沖破舌尖阻礙，舌體彈下，氣流同時(shí)從舌葉兩側(cè)沖彈而出。共鳴發(fā)生在口腔兩邊和前部。路遙回答采納率：38.8% 2008-12-06 14:55 I和n的第一區(qū)別應(yīng)該在于鼻腔開合，讀 I時(shí)鼻腔打開，氣流主要從鼻腔噴出；讀n時(shí)，鼻腔閉合，氣流主要從口腔擠出。其次是舌位， I 是平舌音，發(fā)音時(shí)舌尖不收； n 是翹舌音，舌尖要頂住上 顎。唇位應(yīng)該是一樣的， 不存在嘴稍微張大或收扁的問題。練習(xí)時(shí)不妨把唇位固定住，舌尖做上翹和伸展運(yùn)動(dòng)，仔細(xì)體會(huì)氣流通過鼻腔或口腔時(shí)的感覺。另外，普通話拼音字母 I和n其實(shí)不是音素，而是I、n兩個(gè)音素與e音拼出的音節(jié)，即：le和ne好象南方有

3、好多省份的讀音都是 L, N不分的,區(qū)別很大的 讀 L 的時(shí)候舌尖先抵在上牙堂上 讀 N 的時(shí)候舌尖抵在上牙的內(nèi)側(cè)L 發(fā)音時(shí)舌頭是上翹的 上下牙齒分開不接觸 開口較大N發(fā)音時(shí)舌頭是較平的 上下牙齒接觸舌頭 開口較小這就不是發(fā)音問題而是習(xí)慣問題了 可能跟方言有關(guān) 平時(shí)在說話的時(shí)候要確保自己把每個(gè)字都念準(zhǔn)確了 就像這個(gè)了你念成 ne 就會(huì)讓人認(rèn)為成了 " 呢" 字 要糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤不要著急 即使開始說的慢了 也要保證把這個(gè)字給念正 確了 以后習(xí)慣了自然說得就會(huì)順暢了看你的情況好象發(fā)音上沒什么大問題 就是慣性思維影響了發(fā)音習(xí)慣 多多練習(xí) 普通話一定會(huì)有很大改進(jìn)的加油做法一：按

4、照 n 的發(fā)音要求做好發(fā)音準(zhǔn)備。用拇指和食指捏住鼻孔并試圖發(fā) n 音。如果有很強(qiáng)的憋氣的感覺,說明發(fā)音的部位和方法正確,松開拇指和食指, 帶上元音e或a呼讀，n則自然成聲；反之則錯(cuò)誤。做法二：按照I的發(fā)音要求做好發(fā)音準(zhǔn)備, 用手捂住嘴巴, 并試圖發(fā) I 音,如果兩腮鼓起并伴有憋氣的感 覺，說明符合發(fā)音要求，移開手掌，帶上元音 e 或 a 呼讀， I 則自然成聲。下面有些下載http:/www.pthxx.eom/05zl/i ndex.htm這個(gè)專業(yè)網(wǎng)站你可以多看看錯(cuò)誤發(fā)音糾正-阻礙發(fā)音法捏住鼻孔發(fā)音，分別發(fā)n和l的音，如果感覺發(fā)音沒有阻礙，則是l.反之，捏 住鼻孔后發(fā)音困難，而且耳膜有鳴聲的

5、就是 n.相信你一定是發(fā)n比較困難。這 樣，先捏住鼻孔，找到n和I這兩個(gè)音中發(fā)音困難的，記住發(fā)音部位和口型，然 后松開手練習(xí)，覺得又讀不準(zhǔn)的時(shí)候，再捏住鼻孔找一下，找到再松開。練習(xí)時(shí) 最好找個(gè)人聽，看發(fā)音是否正確。經(jīng)常做這個(gè)練習(xí)，一個(gè)月你就不用再捏鼻子了。 我教課的班級(jí)有南京同學(xué)，我就是這么幫他們改的，絕對(duì)有效。找一些含N和L的常用詞多讀讀，還有別忘了找一個(gè)普通話標(biāo)準(zhǔn)的人經(jīng)常和你交 談,這樣效果更好，要他幫助你，糾正你的發(fā)音 例:留念牛奶 我要留下來扭轉(zhuǎn)局面.可以試試這個(gè)方法。由于發(fā)N時(shí)，氣體是從鼻腔通過的，所以，當(dāng)你發(fā)藍(lán)（Lan）的時(shí)候可以用手把 鼻子夾著，這樣你可以感受到氣體是從口腔通過。

6、 而當(dāng)你想發(fā)男（Nan）的時(shí)候, 把鼻子夾著，你會(huì)感到很難發(fā)出來，或者根本發(fā)不出來。我想這個(gè)方法應(yīng)該可以幫你的。說N的時(shí)候把舌頭尖輕輕接觸下面牙齒，注意舌頭尖盡量不要離開牙齒，說 的時(shí)候舌頭是可以任意活動(dòng)的，最好是不和牙齒接觸！發(fā) L 的時(shí)候舌頭要?jiǎng)右幌?. 發(fā) N 的時(shí)候是有股氣流從鼻腔中沖出 一個(gè)有鼻音，一個(gè)沒有鼻音1. 先問你一下 ,你說你們的方言時(shí)聲音是不是同樣小 ?如果是的話 ,那就平時(shí)說話 時(shí)注意發(fā)聲大一點(diǎn) ,注意要堅(jiān)持 ,慢慢就好了 .如果單單是說普通話聲音小 ,那就 是源于你認(rèn)為自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)從而缺乏自信 ,從而緊張 . 所以先從解決普通話 的標(biāo)準(zhǔn)問題入手當(dāng)你能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)

7、的普通話時(shí) , 聲音自然就大了 .2. 如何提高普通話發(fā)音 . 介紹一點(diǎn)可操作的方法 .1）市面上有普通話水平測(cè)試等級(jí)的輔導(dǎo)書和磁帶 , 上面有常用漢字單音節(jié) ,雙音 節(jié),篇章等內(nèi)容 .如果你拼音沒有問題 ,字詞就比較好解決 ,就剩下段和語調(diào)了 ,模 仿磁帶就行了 , 注意要模仿得非常接近磁帶的讀音 .這個(gè)過程如果堅(jiān)持下來 , 可以 非常好地解決音準(zhǔn)的問題 . 不知道你是哪個(gè)方言區(qū)的 , 一般要注意平翹舌音和前 后鼻音的區(qū)分 , 南方的要注意 n，l 的區(qū)分如果你的時(shí)間比較充裕的話，推 薦你一本書V現(xiàn)代漢語上冊(cè) 高等教育出版社黃伯榮 廖序東主編 上面有詳細(xì)的發(fā)音方法介紹： ）注意解決音準(zhǔn)問題要

8、先從單 字入手，然后是詞，句，篇章要精聽，精讀2）學(xué)習(xí)語言需要環(huán)境，創(chuàng)造普通話的環(huán)境.CCTV，中央人民廣播電臺(tái) 可以一邊 聽, 一邊模仿 ; 其次堅(jiān)持每天聽 , 精聽模仿和泛聽結(jié)合起來 .3）注意平時(shí)把學(xué)的正確的詞句大膽運(yùn)用語言是工具，運(yùn)用才能熟練祝你通過刻苦練習(xí)，講一口流利的普通話拼音 n 和 l 的區(qū)分方法2006-11-25 00:20:021、發(fā)音時(shí)讓他用手扶著鼻翼，告訴他發(fā)“ n" 時(shí)鼻翼會(huì)張開，發(fā) "l" 時(shí)鼻翼不動(dòng)， 就行了。2、教學(xué)這兩個(gè)字母，通過不同的表情去區(qū)分， n 是皺著眉頭發(fā)音， l 時(shí)笑瞇瞇 的發(fā)音，形象直觀，易學(xué)易記。3、N和L的練習(xí)

9、小牛放學(xué)去打球，踢倒老劉一瓶油，小?；丶胰碛?，向老劉道歉又賠油老劉不要小牛還油小牛硬要把油還給老劉，老劉夸小牛，小牛直搖頭， 你猜老劉讓小牛還油， 還是不讓小牛還油。妞妞和牛牛 牛牛要吃河邊柳， 妞妞護(hù)柳要趕牛， 牛牛扭頭瞅妞妞， 妞妞扭牛牛更牛， 牛牛要頂妞妞， 妞妞撿起小石頭， 嚇得牛牛扭頭溜。龍怕農(nóng)老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍，龍怒龍惱農(nóng)更怒，龍鬧農(nóng)怒龍怕農(nóng)。如何區(qū)分鼻音 l 和邊音 n？普通話中，輔音聲母 n 是一個(gè)純粹的鼻音， 氣流全部從鼻腔通過。 有些人發(fā) n聽上去好像是I,那時(shí)因?yàn)檐涬裣陆挡粔?，舌身收得比較緊，口腔阻塞部位封閉 不完全，使部分氣流沿著舌頭兩側(cè)漏走了。而發(fā) l

10、時(shí)，聽上去又有鼻化的色彩， 則是因?yàn)檐涬裉嵘粔?，舌身放的比較寬，致使鼻腔內(nèi)有殘余氣流泄出。怎樣體會(huì) n 和 l 正確的發(fā)音方法呢？不妨試一試以下對(duì)比做法：做法一：按照 n 的發(fā)音要求做好發(fā)音準(zhǔn)備。 用拇指和食指捏住鼻孔并試圖發(fā) n 音。如果有很強(qiáng)的憋氣的感覺， 說明發(fā)音的部位和方法正確， 松開拇指和食指， 帶上元音e或a呼讀，n則自然成聲；反之則錯(cuò)誤。做法二：按照 l 的發(fā)音要求做好發(fā)音準(zhǔn)備，用手捂住嘴巴，并試圖發(fā) l 音， 如果兩腮鼓起并伴有憋氣的感覺，說明符合發(fā)音要求，移開手掌，帶上元音 e 或 a 呼讀， l 則自然成聲。沉船之秋老師：請(qǐng)您耐著性子看看我寫的這些話吧。 我本來想盡量簡(jiǎn)明

11、扼要地說， 不想說著說著就多了。請(qǐng)您注意兩點(diǎn)：一、教師要運(yùn)用語音理論指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音， 不是向?qū)W生講解語音理論， 而是教師在 語音理論的指導(dǎo)下進(jìn)行發(fā)音輔導(dǎo)。二、要做好發(fā)音示范。n 和 l ，按發(fā)音部位說都是舌尖中音， 發(fā)音時(shí)都是舌尖抵住上齒齦 （牙花子） ， 也就是說， n 和 l 發(fā)音部位相同，但是， n 和 l 發(fā)音方法不相同： n 是鼻音， 發(fā)音時(shí)氣流從鼻孔出來； l 是邊音，發(fā)音時(shí)氣流從舌頭兩邊出來。發(fā)音指導(dǎo)：進(jìn)行n的發(fā)音指導(dǎo)時(shí)，要讓學(xué)生注意氣流是不是從鼻孔出來的， 可以 捏起鼻子試一試，如果不是從鼻孔出來的，那就不是 n ；您進(jìn)行 l 的發(fā)音指導(dǎo) 時(shí)，要讓學(xué)生注意氣流是不是從舌頭兩邊出來

12、的， 您可以有意識(shí)地把嘴角展開一 些。還要請(qǐng)您注意：您的學(xué)生 n 和 l 不分，是一律發(fā)成了 l ，還是一律 l 發(fā)成了 n 呢？如果是一律發(fā)成了 l ，那么，是不會(huì)發(fā)鼻音，就要著重指導(dǎo)鼻音的發(fā)音； 如果是一律發(fā)成了 n,那么，是不會(huì)發(fā)邊音，那就要著重指導(dǎo)邊音的發(fā)音。發(fā)音示范： 要注意讓學(xué)生看清楚您的發(fā)音部位， 從您發(fā)出的聲音聽出不同的發(fā)音 方法。要領(lǐng)是要放慢發(fā)音速度，拉長(zhǎng)發(fā)音動(dòng)程。如何區(qū)分n和I ?引用地址： 復(fù)制超文本復(fù)制返回幸福就是一加一關(guān)閉窗口ID: 00230260 pimn發(fā)表于：2006-7-8 14:11:30(1) 區(qū)分n、I的讀音n的發(fā)音方式是舌尖翹起，頂住上齒齦，同時(shí)小舌

13、下垂，氣流通過鼻腔流出。 而l的發(fā)音方式是舌尖翹起，頂住上齒齦，同時(shí)小舌抬起，堵住通往鼻腔的信 道，氣流經(jīng)過舌頭的兩邊流出。n、I不分的情形主要分布于湘方言、贛方言、閩方言的一部分地區(qū)以及西 南官話、江淮官話等地區(qū)，其表現(xiàn)情況也不同，有的兩者可以互換，如蘭州話； 有的l變?yōu)閚,如重慶話；有的是n變?yōu)閘，如南京話。其情形非常復(fù)雜。各方 言區(qū)的人最好先對(duì)自己方言中n、I的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)了解，再進(jìn)行發(fā)音糾正。(2) 區(qū)分讀n、丨的字區(qū)分讀n和l的字，一方面多注意廣播電視中的發(fā)音，熟記讀n和讀l的常 用字、詞。另一方面可以根據(jù)諧聲字來區(qū)分讀n和l的字，漢字的諧聲系統(tǒng)中，一般互不搭界，記住一個(gè)字的聲母讀音，就可以記住一系列字的聲母讀音。如：農(nóng)(n)濃儂膿噥秾龍(l)籠攏聾隴壟垅朧瓏礱眬瀧囊(n)攮囔馕曩囔齉朗(l)浪郎狼廊瑯啷莨瑯南(n)楠喃腩