國際工人運動與馬克思主義的誕生說課稿

1、國際工人運動與馬克思主義的誕生（說課稿）岳陽縣新墻中心學(xué)校 周望久各位評委：大家好！今天我說課的題目是國際工人運動與馬克思主義的誕生，所選用的教材為岳麓版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過程分析四個方面加以說明。一、 教材分析1、說課題：岳麓版九年級上冊第18課國際工人運動與馬克思主義的誕生是第四單元資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動的第三課，本課主要介紹無產(chǎn)階級的斗爭，分為英國憲章運動、馬克思主義的誕生、巴黎公社三個密切相關(guān)的內(nèi)容。2、說教材的編寫思路：教材在正文內(nèi)容安

2、排上遵循著一條邏輯主線：實踐理論實踐。憲章運動為馬克思主義的誕生創(chuàng)造了基本條件；隨后是馬克思與恩格斯適應(yīng)時代的需要肩負(fù)起歷史 重任，創(chuàng)立了馬克思主義理論；最后是在馬克思主義的影響下，巴黎人民在特定背景下對無產(chǎn)階級專政理論進(jìn)行了偉大實踐，開創(chuàng)了國際工人運動史上的先例。3、說學(xué)情學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識積累和較強的思維能力，這是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識和新能力的基礎(chǔ)。但是要注重啟發(fā)引導(dǎo)，以激發(fā)探索的欲望。此外作為畢業(yè)班的學(xué)生，要面臨升學(xué)的壓力，教師要積極引導(dǎo)，從而樹立學(xué)生的信心。二、說三維目標(biāo)：1、知識與能力 了解英國憲章運動及其意義；掌握馬克思主義誕生的標(biāo)志及其意義；理解巴黎公社的革命精神。2、過程與方法

3、通過閱讀文字及欣賞圖片，使學(xué)生認(rèn)識到憲章運動的歷史意義；通過小組合作探討，分析馬克思主義誕生之后對世界歷史的深淵影響；通過了解巴黎公社的過程，感受巴黎無產(chǎn)階級的革命精神。3、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感；使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)社會主義是人類走向解放與和諧的必由之路。三、說重點與難點重點：馬克思主義的誕生難點：理解巴黎公社的革命精神四、 教學(xué)方法分析在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動都必須以強調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用自主探究式

4、、討論式的教學(xué)方法。讓學(xué)生自己看書、討論的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動，以獨立思考和相互交流的形式，自主分析和解決問題。五、教學(xué)過程分析教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的過程，是教師和學(xué)生間互動的過程。本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）歌曲導(dǎo)入、揭示課題教師播放國際歌并設(shè)問“這首歌叫什么名字？創(chuàng)作的背景是什么？”從而揭示課題。（二） 揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解英國憲章運動及意義2、掌握馬克思主義的誕生標(biāo)志及意義3、掌握巴黎公社的意義（三）預(yù)習(xí)檢測教師要求學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)成果，并完成評價。(四) 合作與探究1、教師要求小組成員展開討論，共同探究導(dǎo)學(xué)案中的第二大題。2、教師要求學(xué)生展示探究成果，教師給予適當(dāng)點撥。(五) 教師小結(jié)工業(yè)革命后，資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級的矛盾越來越激烈，工人運動不斷爆發(fā)，最典型的是英國的憲章運動。憲章運動雖然失敗了，但是它為馬克思主義的誕生創(chuàng)造了條件。為適應(yīng)時代的需要，馬克思與恩格斯創(chuàng)立了科學(xué)社會主義，促進(jìn)了國際共產(chǎn)主義運動的蓬勃發(fā)展，從而出現(xiàn)了巴黎公社，公社精神一直激勵著人們?yōu)樽杂山夥哦窢帯?六) 反饋練習(xí)1、教師要求學(xué)生單獨完成導(dǎo)學(xué)案中的反饋練習(xí)。2、教師要求小組