教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊《導(dǎo)體與絕緣體》說課（課堂PPT）

1、教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿1說 課 稿教科版科學(xué)第四冊第5課教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿2說教材 導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體是教科版科學(xué)四年級是教科版科學(xué)四年級下冊第一單元的第下冊第一單元的第5 5課。在這一單元中，通課。在這一單元中，通過前過前4 4課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)獲得了一些關(guān)于課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)獲得了一些關(guān)于電的知識。本課在前面所學(xué)知識的基礎(chǔ)上電的知識。本課在前面所學(xué)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，本課分為三部分：（一）檢測進(jìn)行延伸，本課分為三部分：（一）檢測身邊的物體是導(dǎo)體還是絕緣體。（二）教身邊的物

2、體是導(dǎo)體還是絕緣體。（二）教室里電器設(shè)備的材料。（三）安全用電事室里電器設(shè)備的材料。（三）安全用電事項(xiàng)。項(xiàng)。教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會并使用電路檢測器檢測身邊常、學(xué)會并使用電路檢測器檢測身邊常見物體的導(dǎo)電性。見物體的導(dǎo)電性。2、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念，知道常、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念，知道常見物體中哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體。見物體中哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體。3、學(xué)會與人合作，形成認(rèn)真細(xì)致的探究、學(xué)會與人合作，形成認(rèn)真細(xì)致的探究習(xí)慣和安全用電的生活意識。習(xí)慣和安全用電的生活

3、意識。 教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是檢測區(qū)分多種物體是導(dǎo)體還檢測區(qū)分多種物體是導(dǎo)體還是絕緣體是絕緣體難點(diǎn)是合理分工，科學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)是合理分工，科學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿5教學(xué)設(shè)計(jì)流程教學(xué)設(shè)計(jì)流程觀察導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，解釋概念解釋概念觀察導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)觀察導(dǎo)入安全用電意安全用電意識培養(yǎng)識培養(yǎng)觀察導(dǎo)入當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂練習(xí)，及時(shí)反饋及時(shí)反饋觀察導(dǎo)入分組

4、實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)觀察導(dǎo)入學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生匯報(bào)，找出規(guī)律找出規(guī)律教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿6教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿7像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，我們稱它們?yōu)閷?dǎo)體。我們稱它們?yōu)閷?dǎo)體。像電線外包著的塑料那樣不能通過像電線外包著的塑料那樣不能通過電電流的物質(zhì)，我們稱它們?yōu)榻^緣體。流的物質(zhì)，我們稱它們?yōu)榻^緣體。 教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿

5、說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿8 我們以橡皮為例，你們猜測橡皮容我們以橡皮為例，你們猜測橡皮容不容易讓電流通過？不容易讓電流通過？ 思考：用什么工具檢測？思考：用什么工具檢測？ 電路檢測器電路檢測器繼續(xù)思考繼續(xù)思考：怎樣用電：怎樣用電路檢測器檢測？路檢測器檢測？教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿9（1 1）自檢：先檢查電路檢測器靈不靈。用）自檢：先檢查電路檢測器靈不靈。用兩個(gè)檢測頭的兩個(gè)檢測頭的金屬部分相互接觸金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的，若小燈泡亮了說明電路檢測器是好的，若小燈

6、泡沒亮說明電路檢測器是壞的。若小燈泡沒亮說明電路檢測器是壞的。（2 2）檢測）檢測1 1：用兩個(gè)檢測頭：用兩個(gè)檢測頭接觸橡皮的兩端接觸橡皮的兩端，看看燈泡，看看燈泡是是否發(fā)光。否發(fā)光。（3 3）檢測）檢測2 2：為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測結(jié)果不準(zhǔn)確，：為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測結(jié)果不準(zhǔn)確，所以我們要所以我們要重新再檢測一次重新再檢測一次。（4 4）判斷并記錄：將兩次檢測的結(jié)果）判斷并記錄：將兩次檢測的結(jié)果記錄在記錄在1 1號記錄單上號記錄單上，再在再在“檢測表明檢測表明”一欄得出結(jié)論。一欄得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)一：檢測橡皮是否導(dǎo)電的方法檢測橡皮是否導(dǎo)電的方法教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四

7、年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿10檢測橡皮擦是否容易讓電流通過的記錄表物體名稱預(yù)測檢測1檢測2檢測表明橡皮擦亮不亮亮不亮 亮不亮 容易通過不容易通過教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿11塑料片塑料片鋁片鋁片教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿12教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿13小組分工合作小組分工合作小

8、組長：負(fù)責(zé)監(jiān)督匯報(bào)工作。小組長：負(fù)責(zé)監(jiān)督匯報(bào)工作。材料員：負(fù)責(zé)領(lǐng)取材料，整理材料。材料員：負(fù)責(zé)領(lǐng)取材料，整理材料。操作員：負(fù)責(zé)具體實(shí)驗(yàn)操作。操作員：負(fù)責(zé)具體實(shí)驗(yàn)操作。記錄員：負(fù)責(zé)好數(shù)據(jù)的記錄。記錄員：負(fù)責(zé)好數(shù)據(jù)的記錄。觀察員：負(fù)責(zé)觀察整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程。觀察員：負(fù)責(zé)觀察整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程。教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿14實(shí)驗(yàn)二：檢測實(shí)驗(yàn)二：檢測1010種物體的導(dǎo)電性種物體的導(dǎo)電性 物體名稱物體名稱預(yù)測預(yù)測檢測檢測1檢測檢測2檢測表明檢測表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮容易容易導(dǎo)電導(dǎo)電不容易導(dǎo)不容易導(dǎo)電電橡皮橡皮鋁片鋁片紙板紙板回形針回形針鑰匙鑰匙塑料棒塑料棒 我們的檢測記錄我們的檢測記錄

9、教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿15學(xué)生匯報(bào)展示學(xué)生匯報(bào)展示1、能導(dǎo)電的材料有哪些？不能導(dǎo)電的又有哪些？2、檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）材料； 檢測中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）材料。教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿16找一找找一找：在我們的教室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體說課稿教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體說課稿

10、教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿17導(dǎo)導(dǎo)體體絕緣體絕緣體教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿18導(dǎo)導(dǎo)體體絕緣體絕緣體教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿19 我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好保護(hù)這些絕緣材料。想一想想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿20教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿21教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”

11、說課稿22教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿23教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿24教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿25教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿26教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿27教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿28 安全用電！安全用電！ 不用濕布擦電器，不用濕手觸摸電器和開關(guān)！不用濕布擦電器，不用濕手觸摸電器和開關(guān)！ 好好保護(hù)電器絕緣體。好好保護(hù)電器絕緣體。除了插頭外，不要把手指或其他任何東西插除了插頭外，不要把手指或其他任何東西插進(jìn)電源插座進(jìn)電源插座“人體、大地、水人體、大地、水”是導(dǎo)體。是導(dǎo)體。教科版科學(xué)四年級下冊教科版科學(xué)四年級下冊導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體與絕緣體說課稿說課稿教科版科學(xué)第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿29我知道：1.用電路檢測器檢測橡皮是否導(dǎo)電時(shí)，要先把電路檢測器的兩個(gè)檢測頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。.（ ）2.金屬材料一般都是導(dǎo)體。.（ ）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護(hù)這些絕緣體。.（ ）4.電線外面用塑料包裹，是因?yàn)樗芰鲜墙^緣體。（ ）5.不要用濕布擦拭電器、插座和開關(guān)