量的計(jì)量的整理與復(fù)習(xí)

1、量的計(jì)量的整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)(青島版六年級(jí)第十二冊(cè))小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)文摘 量的計(jì)量的整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)(青島版六年級(jí)第十二冊(cè)) 2011-03-17教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量、時(shí)間單位的意義幾個(gè)計(jì)量單位間的進(jìn)率。 2、借助回顧已學(xué)內(nèi)容加深理解單位間轉(zhuǎn)化的規(guī)律，熟練轉(zhuǎn)化的方法。 3、經(jīng)歷對(duì)知識(shí)回顧和整理的過(guò)程，掌握整理知識(shí)的方法，并使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自主整理計(jì)量單位及進(jìn)率，掌握單位換算的方法。 難點(diǎn)：時(shí)間單位之間的改寫(xiě)、單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的改寫(xiě) 教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 1、談話：今天老師想先

2、讓大家讀一篇日記（出示日記） 今天是2009年2月29日，清晨6：30，我被鬧鐘的鈴聲驚醒，便從長(zhǎng)2厘米，寬15厘米的床上起來(lái)，穿好衣服，用了大約5秒鐘的時(shí)間刷牙、洗臉，接著吃了約150克的面包，喝了約250升的牛奶，然后背起2克的書(shū)包，飛快的向800千米外的學(xué)校跑去。 2、提問(wèn)：讀了這篇日記，你有什么感受？ 3、是的，這位同學(xué)在日記中多處用錯(cuò)了單位名稱。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了許多計(jì)量單位，如果弄不清它們的意義，大小關(guān)系，很容易像這位同學(xué)一樣鬧出笑話。這節(jié)課我們就一起整理和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的計(jì)量單位。 出示課題：量的計(jì)量 二、 梳理歸納，主體內(nèi)化。 1、 回顧知識(shí)，自主梳理。 我們學(xué)過(guò)哪些計(jì)量單位？能否按其表

3、示的意義將這些計(jì)量單位歸歸類？ 師板書(shū)：計(jì)量單位：質(zhì)量單位 時(shí)間單位 長(zhǎng)度單位 面積單位 體積（容積）單位 你能用自己喜歡的方法，按一定的順序，把各類計(jì)量單位及其進(jìn)率整理清楚嗎？（學(xué)生自主整理，小組交流完善。） 2、 指小組匯報(bào)展示，并指生評(píng)價(jià)，修改完善。 3、 提煉方法，認(rèn)知內(nèi)化 （1）仔細(xì)觀察每類計(jì)量單位及其進(jìn)率，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （2）教師提醒記清如下計(jì)量單位之間的進(jìn)率：1平方千米=100公頃，1公頃=10000平方米，1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米，時(shí)間單位月跟日的進(jìn)率，二月的天數(shù)怎樣確定？怎樣判斷平年閏年？ （3）如何進(jìn)行單位間的換算？ 1/3時(shí)=（）分 4200立方厘米=（）立

4、方分米 2平方米5平方分米=（）平方米 5.8噸=（）噸（）千克 學(xué)生獨(dú)立做后總結(jié)單位換算的方法，并板書(shū)： 乘進(jìn)率 高級(jí)單位低級(jí)單位 除以進(jìn)率 三、 綜合練習(xí)，應(yīng)用提高 1、 修改前面的日記，并指生完整的讀一讀。 2、 填上合適的單位名稱：課本96頁(yè)第2題 3、 填空：課本96頁(yè)第3題 學(xué)生獨(dú)立做，交流復(fù)名數(shù)與單名數(shù)之間改寫(xiě)的方法。 4、 判斷： （1）一年中有6個(gè)大月，6個(gè)小月。() （2）1900年是平年。（） （3）一條藍(lán)鯨約重150千克。（） （4）2.4時(shí)=2時(shí)40分（） （5）3噸70千克=3.07噸（） 四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？通過(guò)本節(jié)課的回顧和整理，對(duì)于量的計(jì)量的知識(shí)你還有哪些疑惑的地方？除了我們復(fù)習(xí)的常用的計(jì)量單位，你還聽(tīng)說(shuō)其他的計(jì)量單位嗎？ 五、課堂小測(cè)：（略） 課后反思： 1、創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的有趣情境，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。本節(jié)課用一篇數(shù)學(xué)日記引入課題，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且為后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了很好的素材。 2、本課的練習(xí)設(shè)計(jì)充分運(yùn)用教材資源和學(xué)生的生活實(shí)際，在知識(shí)上從復(fù)習(xí)到應(yīng)用，在思維上從理解到運(yùn)用，再到拓展